"Права ребёнка в Казахстане"

Школа-лицей №5

ФИО учителя: Шеховцова Н.С

Дата: 21.05.22

Класс: 6Г

Количество: 23

Раздел долгосрочного планирования:

4 четверть

Тема классного часа

Права ребёнка в Казахстане.

Цель

Изучить права ребёнка.

Развить гражданскую позицию, умение отстаивать свои права.

Формировать уважительное отношение друг к другу.

Критерии оценивания

Изучают права ребёнка

Развивают гражданскую позицию, умение отстаивать свои права.

Формируют уважительное отношение друг к другу.

Уровень мыслительной деятельности

знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка

Ход урока

Этапы урока

Виды упражнений, запланированных на уроке

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой

5 минут

К/Приветствие, проверка готовности к уроку

учащихся, проверка отсутствующих.

К/Психологический настрой

Добрый день!

Мне очень приятно видеть вас!

- Ребята, сегодня я встречаю вас с особенным, я бы сказала – волшебным настроением. У нас не обычный классный час, среди классных руководителей проводится конкурс «Лучший классный руководитель -2022», поэтому у нас сегодня гости - родители и жюри. И мы должны показать им – что мы с вами одна команда и мы лучшие!

И для начала настроимся на рабочий лад.

- Ребята, попробуем подарить друг другу чуточку тепла, добра и счастья. Прикоснитесь своими ладонями к ладоням своего соседа и передайте ему тепло своего сердца. Мысленно пожелайте друг другу всего самого хорошего.

- Повторяем за мной.

-Хорошо,что солнце светит!

-Хорошо!

-Хорошо,что дует ветер!

- Хорошо!

-Хорошо идти с друзьями!

-Хорошо!

Хорошо прижаться к маме!

- Хорошо!

-Хорошо кружиться в танце!

-Хорошо!

Хорошо быть Казахстанцем!

- Хорошо!

- Спасибо, ребята. Я думаю вы искренне пожелали друг другу всего хорошего. А знаете еще один секрет? Когда человек говорит пожелания искренне, с душой, то оно обязательно сбудется. Так пусть сбудутся все ваши пожелания…

Я не случайно начала позитивный настрой именно так, он имеет непосредственное отношение к нашей теме классного часа.

Глава государства Касым-Жомарт Токаев в своем новогоднем обращении к казахстанцам объявил 2022 год Годом детей.

Гармоничное развитие и счастливое детство подрастающего поколения – это наша общенациональная задача", - сказал президент.

Это событие государственной важности – поэтому как сознательные граждане сейчас мы исполним гимн РК.

Раздаёт трубочки жёлтого и синего цвета.

Диалог с дежурным, с классом.

Становятся в круг, слушают, повторяют действия психологического настроя.

Исполняют гимн.

Деление на 2 группы. Садятся

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала.

Презентация к классному часу.

Видеоролик «Гимн РК»

Бумажные трубочки двух цветов.

Вспомни

3 минуты

(И)/ Что нужно ребёнку чтобы детство было по настоящему счастливым?

Предположиете тему нашего разговора.

Устно каждый ученик отвечает на вопрос.

Говорят предположение о теме классного часа.

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала

Презентация к классному часу.

Изучи

11 минут

10 минут

Тема урока: Права ребёнка в Казахстане.

Цели:

Изучить права ребёнка.

Развить гражданскую позицию, умение отстаивать свои права.

Формировать уважительное отношение друг к другу.

- Организует выступление учеников «ООН», «Конвенция», «Декларация прав ребёнка»

Видеоролик «Конвенция ООН о правах ребенка».

• Организует работу в группах по изучению прав детей.

Видеоролик для родителей «Ребенок в мире прав».

Выход на тему, цели.

Обсуждение новой темы.

К доске выходят три ученика

«ООН», «Конвенция», «Декларация прав ребёнка». Выступление с исторической справкой создания этих документов.

Г/ Работаю по созданию постера «Права ребёнка».

Защита членами групп.

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала.

Взаимооценивание правильности ответов.

Презентация к классному часу.

Видеоролик «Конвенция ООН о правах ребенка»

Ватманы, картинки сказок в которых нарушены права, статьи Конвенции, клей.

Видеоролик для родителей пока ученики работают.

• Организует работу в группах по проведению дебатов «Имеют ли право учиться дети сограниченными возможностями в обычной школе?»

• Проводится голосование «За и Против»

• Делит учащихся на две группы «За и Против»

Ребята, дети с ограничеснными возможностями тоже как и вы имеют чувства, мечты, желания, цели и многое могу. Поэтому их нужно поддерживать, уважать. И они имеют такие же права как и все дети.

Показ видеоролика «Как учатся особенные дети в обычных школах Казахстана»

Г/ группа «ЗА» обсуждает и приводит доводы, записывают на А4 почему они так считают.

группа «ПРОТИВ» обсуждает и приводит доводы, записывают на А4 почему они так считают.

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала.

А4, фламастеры.

Видеоролик «Как учатся особенные дети в обычных школах Казахстана»

• Организует работу по созданию Деклорации «Обязанности дома» и «Обязанности в обществе»

У вас на столах лежат разноцветные листочки, на них надо написать одну из обязанностей, которую вы должны исполнять!

Г/ Одна из групп создаёт Декларацию «Обязанности дома».

Вторая группа «Обязанности в обществе».

Зачитывают, скрепляют сцеплером.

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала.

Цветные листоки, фламастеры, сцеплер.

Задания на усвоение и закрепление

11 мин

Физминутка и закрепление знаний о правах.

- Организует проведение тренинга «Можно»/ «Нельзя».

- Встаньте по росту.

- Разделитесь на тех, кто живёт в самом лучшем районе города и на тех, кто не в очень хорошем.

- Разделитесь на мальчиков и девочек.

- Разделитесь по цвету крови.

- Разделитесь по месту проживания.

- Разделитесь по уровню достатка в семье.

- Разделитесь кого зовут по имени и кого по прозвищу.

- Разделитесь на красивых и не красивых

Твои права заканчиваются там, где начинаются права другого!

Прежде чем что то сделать по отношению к человеку, подумайте , а не нарушаете ли вы его права!

Г/ Две группы становятся друг на против друга.

Слушают ситуации, зачитываемые учителем, выполняют действия или стоят.

Обсуждение почему нельзя.

ФО/ Обратная связь учителя. Похвала.

Презентация к классному часу.

Рефлексия

5 минут

Рефлексия:

Создание «Человечка»

Все человечки разные, как и вы. Но они все одинаково белые, а вы должны быть чисты душой!

Дети — Вы наша радость,

Гордость, счастье и любовь.

Дети — Вы наша слабость,

Наше всё, родная кровь.

И сегодня, в День детей,

Мы здоровья вам желаем,

Сказочных и ярких дней.

С любовью крепко обнимаем!

Рефлексия.

И/ Пишут на стигере человечке- каким Я должен быть.

- Назвать лидеров урока. Салют хлопков.

- Назвать лидера группу. Салют хлопков.

- Учитель комментирует результат работы учеников.

Стигеры