Ойынны? шарты: ?р ттопта?ы ?атысушы ?а?азды? жо?ары жа?ына ?з есімін жазып, ?арындашпен ?з ?олын айналдырып сызып шы?ады. ?р сауса??а ?зіні? ?андай да бір ?асиетін жазып, т?рлі т?ске бояп с?ндеуге болады. М?нан кейін ала?андар ше?бер бойына айналып, бас?а ?атысушылар кімні? ала?аны екенін тауып соны? бас?а ?асиеттерін жазу?а тиісті. Мысалы, сабырлы, а?к??іл, сыпайы.
Осы ойынны? со?ында « Сендер ?здері? жайлы не білді?дер» деген с?ра? ?ойылады. ?р о?ушы ?здері жайлы танып - білген ?асиеттерін айтып шы?ады. Ойынды ?орыта келгенде о?ушылар ?здері ?алай ?абылдайтынды?ы ж?не ?згелер оны ?алай к?ретіндігінде шынды?ты? бар екенін тал?алайды.
2. Ашулы шарлар:
Балалар орта?а шы?ып, шарларды ?рлеп, оларды байлайды.
Н?с?ау: шарлар адам денесін бейнелейді, ал оны? ішіндегі ауа – адамны? сезімі. ?атысушылар ая?тарымен жару керек.
шарларды жар?ан кезде ?андай сезімде болды?.
Ашуды? осылай шы??аны д?рыс па?
Балалар кімні? шары ?те ?атты жарылды.
Енді балалар?а жа?а шарлар беріледі. Оны ?рлеп, байламай ?стап т?рады. Шарды? ауасын жайлап шы?арамыз.
шар кішірейеді, біра? жарылмайды, б?л нені білдіреді.?
?орытынды: егер біз ашуды ба?ылап шы?арса?, ол ешкімге зиянын тигізбейді. Ашуды? ?ауіпсіз жолын табу – адамны? ?з ?олында.
3. ?зі?е - ?зі? сенімді бол, біра? жа?сы т?рде.
Тапсырма: Мына м?тінді о?ып, онан ?рі ?арай ой – т?жырымы?мен жал?астырып жаз.
М?тін: «Мен адамзат сыйлы?ымын, ?йткені.» ?рі ?арай жал?астырып, со?ан сай сол т?жырымдарды сезінуге тырысы?ыз.
4. ?зі?ізге хат.
- ?азір ?здері?е е? жа?ын адам?а хат жазасы?дар. Е? жа?ын адамды ?здері? деп т?сініп, ?здері?е хат жазы?дар.
Талдау.
хатты ?андай сезіммен жазды?дар
?здері?е деген сенімділікті с?збен емес, бас?адай белгілермен к?рсеті?дер
кім ?з хатын о?ып, немесе айтып береді. ?ркім ?з ?алауынша о?иды немесе айтады, со?ан байланысты ?з ойлары орта?а салынады.
Тренинг ая?талды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Ойынның шарты: Әр ттоптағы қатысушы қағаздың жоғары жағына өз есімін жазып, қарындашпен өз қолын айналдырып сызып шығады. әр саусаққа өзінің қандай да бір қасиетін жазып, түрлі түске бояп сәндеуге болады. Мұнан кейін алақандар шеңбер бойына айналып, басқа қатысушылар кімнің алақаны екенін тауып соның басқа қасиеттерін жазуға тиісті. Мысалы, сабырлы, ақкөңіл, сыпайы.
Осы ойынның соңында « Сендер өздерің жайлы не білдіңдер» деген сұрақ қойылады. Әр оқушы өздері жайлы танып - білген қасиеттерін айтып шығады. Ойынды қорыта келгенде оқушылар өздері қалай қабылдайтындығы және өзгелер оны қалай көретіндігінде шындықтың бар екенін талқалайды.
2. Ашулы шарлар:
Балалар ортаға шығып, шарларды үрлеп , оларды байлайды.
Нұсқау: шарлар адам денесін бейнелейді, ал оның ішіндегі ауа – адамның сезімі. Қатысушылар аяқтарымен жару керек.
шарларды жарған кезде қандай сезімде болдың.
Ашудың осылай шыққаны дұрыс па?
Балалар кімнің шары өте қатты жарылды.
Енді балаларға жаңа шарлар беріледі. Оны үрлеп, байламай ұстап тұрады. Шардың ауасын жайлап шығарамыз.
шар кішірейеді, бірақ жарылмайды, бұл нені білдіреді.?
Қорытынды: егер біз ашуды бақылап шығарсақ, ол ешкімге зиянын тигізбейді. Ашудың қауіпсіз жолын табу – адамның өз қолында.
3. Өзіңе - өзің сенімді бол, бірақ жақсы түрде.
Тапсырма: Мына мәтінді оқып, онан әрі қарай ой – тұжырымыңмен жалғастырып жаз.
Мәтін: «Мен адамзат сыйлығымын, өйткені......» Әрі қарай жалғастырып, соған сай сол тұжырымдарды сезінуге тырысыңыз.
4. Өзіңізге хат.
- қазір өздеріңе ең жақын адамға хат жазасыңдар. Ең жақын адамды өздерің деп түсініп, өздеріңе хат жазыңдар.
Талдау.
хатты қандай сезіммен жаздыңдар
өздеріңе деген сенімділікті сөзбен емес , басқадай белгілермен көрсетіңдер
кім өз хатын оқып, немесе айтып береді. әркім өз қалауынша оқиды немесе айтады, соған байланысты өз ойлары ортаға салынады.
