-на примерах . доступных детскому восприятию, объяснить , какой смысл люди вкладывают в понятие «добро» и «зло»;
- воспитывать у детей положительные качества характера;
-способствовать сплочению коллектива;
-мотивировать детей на совершение добрых поступков;
-формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД;
-учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;
-способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
Оборудование: мультфильм « Цыплёнок в клеточку»,компьютер, записи на доске, музыкальное сопровождение.
Ход беседы
1. Вступительное слово учителя. Ребята, у нас с вами очень важная беседа. А тему , я думаю, вы сможете определить сами. Посмотрите пожалуйста очень внимательно мультфильм и подумайте, какой смысл в нём заложен.
2. Просмотр мультфильма «Цыплёнок в клеточку».
3. Беседа после просмотра мультфильма.
- Кто главные герои мультфильма?
-Чем они занимались?
-Какие совершали поступки?
-Почему с другими не дружил цыплёнок в клеточку?
-Что послужило ему уроком?
-Исправил ли он своё поведение?
-Какой мы делаем вывод?
Правильно, нужно делать добро другим и оно к вам вернётся.
Скажите, где можно найти доброту?
-Прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках!
Добрые сердца- это сады,
Добрые слова- это корни,
Добрые мысли- это цветы,
Добрые дела- плоды.
- Давайте будем заботиться о своём саде, не позволять ему зарастать сорняками, а будем наполнять его солнечным светом, добрыми словами и делами.
А какие же добрые слова вы знаете ?
-доброжелательный
-добросердечный
-добросовестный
-добродетель
-добродушный
-добрый день
-доброго здоровья
Физминутка.
4. Работа над пословицами и поговорками о добре и зле.
Пословицы и поговорки о добре и зле учат делать добрые дела и быть добрыми. Делая доброе дело человек радостен и счастлив, а зло всегда приносит разочарования, злые люди одиноки, их мучает зависть, зло губит их. Прислушайтесь к тому , о чём говорится в пословицах и поговорках о добре и зле.
Не хвались серебром, а добром.
Делай добро и жди добра.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Не делай другим того , чего и себе не желаешь.
Тёплое слово и в мороз согревает.
Учись доброму – худое на ум не пойдёт.
Добрые чувства- соседи любви.
Добро творить –себя веселить.
5.Заключение.
Стихотворение « Я желаю вам добра» В. Орлов (рассказывают ученики).
Звучит песня « Дорогою добра».
Все вместе встанем в круг. Возьмёмся за руки и пожелаем друг другу добра.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Классный час "Доброжелательность. Что это такое" »
Беседа. « Доброжелательность. Что это такое ?»
Цели:
-на примерах . доступных детскому восприятию, объяснить , какой смысл люди вкладывают в понятие «добро» и «зло»;
- воспитывать у детей положительные качества характера;
-способствовать сплочению коллектива;
-мотивировать детей на совершение добрых поступков;
-формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД;
-учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;
-способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
Оборудование: мультфильм « Цыплёнок в клеточку»,компьютер, записи на доске, музыкальное сопровождение.
Ход беседы
Вступительное слово учителя. Ребята, у нас с вами очень важная беседа. А тему , я думаю, вы сможете определить сами. Посмотрите пожалуйста очень внимательно мультфильм и подумайте, какой смысл в нём заложен.
Просмотр мультфильма «Цыплёнок в клеточку».
Беседа после просмотра мультфильма.
- Кто главные герои мультфильма?
-Чем они занимались?
-Какие совершали поступки?
-Почему с другими не дружил цыплёнок в клеточку?
-Что послужило ему уроком?
-Исправил ли он своё поведение?
-Какой мы делаем вывод?
Правильно, нужно делать добро другим и оно к вам вернётся.
Скажите, где можно найти доброту?
-Прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках!
Добрые сердца- это сады,
Добрые слова- это корни,
Добрые мысли- это цветы,
Добрые дела- плоды.
- Давайте будем заботиться о своём саде, не позволять ему зарастать сорняками, а будем наполнять его солнечным светом, добрыми словами и делами.
А какие же добрые слова вы знаете ?
-доброжелательный
-добросердечный
-добросовестный
-добродетель
-добродушный
-добрый день
-доброго здоровья
Физминутка.
Работа над пословицами и поговорками о добре и зле.
Пословицы и поговорки о добре и зле учат делать добрые дела и быть добрыми. Делая доброе дело человек радостен и счастлив, а зло всегда приносит разочарования, злые люди одиноки, их мучает зависть, зло губит их. Прислушайтесь к тому , о чём говорится в пословицах и поговорках о добре и зле.
Не хвались серебром, а добром.
Делай добро и жди добра.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Не делай другим того , чего и себе не желаешь.
Тёплое слово и в мороз согревает.
Учись доброму – худое на ум не пойдёт.
Добрые чувства- соседи любви.
Добро творить –себя веселить.
5.Заключение.
Стихотворение « Я желаю вам добра» В. Орлов (рассказывают ученики).
Звучит песня « Дорогою добра».
Все вместе встанем в круг. Возьмёмся за руки и пожелаем друг другу добра.
