Мой опыт классного руководства показывает, что в триаде родитель-ребенок-учитель центральное место отводится ребенку. И это правильно. Однако эффективные отношения родитель-учитель часто затруднены в силу разных причин. Не последнюю роль в этом играет отсутствие некой "инструкции по применению" учителя, которая если и не была бы руководством к дейстивию для родителей, то хотя бы заставила их задуматься. Я попыталась избежать официоза, благодаря чему, на мой взгляд, материал лучше воспринимается как родителями, так и детьми. "Советы..." были успешно мною опробованы и оценены как руководством школы, так и мамами и папами.