Ана! И?, неб?рі ?ш ?ріптен ??рал?ан «Ана» с?зіні? ішінде ?аншама мейірімділік, ы?ылас жатыр десе?ізші?! Ана –шексіз махаббат пен н?зіктікке толы бірт?тас алып ?лем. ?о?ыр дауысымен баласын тербетіп, бесік жырын айт?ан кезде, с?биіні? бойына аналы? адамгершілік жылуы мен лебін ?атар сі?іреді.
Ана –отбасыны? негізгі ді?гегі, бастап?ы д?некері. Жан?яда?ы ?адірлі жанны? бірі.
Ана – ?мірге ?рпа? ?келуші, отбасыны? мазда?ан оты, баланы? т?рбиешісі, а?ылшысы, ?ам?оршысы. ?рбір ана с?биіні? дені сау, жа?сы азамат болып ?скенін ?алайды.
Ана- барлы? ?мірді? бастауы. Ол адамды ?мірге ?келеді, оны т?рбиелейді, ?сіреді. Адам бойында?ы асыл ?асиет к?нні? н?рынан, ананы? а? с?тімен дариды.
Ана туралы тебіреніп, жыр арнама?ан а?ын жо? шы?ар, сір?. «То?ыз ай к?теріп, омырт?асы ?зілген, аязды к?нде айнал?ан, б?лтты к?нде тол?ан?ан, тар ??рса?ын ке?іткен, тас емшегін жібіткен» -Ана!- деп «К?мекей ?улие» Б??ар жырау жырла?ан екен.
Осы арда?ты есімді естігенде кез-келген ж?мыр басты пендені? жан д?ниесі тебіренбеуі м?мкін емес. Ана?а те?есер д?ниеде жан жо?. Д?ниені? есігін ашып, шыр етіп ?мірге келгеннен бастап т?німен і?г?ла?ан дауысы?ды анадан бас?а жан ты?да?ан ба?
Ашаршылы? кезінде бір пенде ??дай?а жалынып:«?кем ?лсе ?лсін, анамды ??дай алмашы, ?зі аш ?алса да мені ?лтірмейді, - депті. Ана сорлы баласы ?иналса баламны? табанына кірген тікен, неге мені? ма?дайыма кірмейді деп, - деп ?мірін баласы ?шін ??рбан етеді. ?з басым анасын сыйлама?ан перзентке ба?ыт ?онбас деп ойлаймын. Мен ?з анамды сыйлаймын, жа?сы к?ремін. Ол ?айратты, жігерлі жан. Ж?регі ке?, ?олы жомарт адам. Мені? анам ?андай жа?дай болмасын «балам ?атарынан ?алмасын, білім алып ?лкен азамат болсын» деп,?р?ашан тілеуін тілеп ж?ретін асыл жан.
Мені? анам – жер бетіндегі е? ??рметті, ??діретті жан. Ол ?те ?демі, ?айырымды, мейірімі мол, ?ол ?шін беруге ?немі дайын т?ратын адам. Анашым мені т?мсы?ты?а шо?ытпай, ?анатты?а ?а?тырмай аялап келеді Мені? анам е? с?йкімді, с?йікті адам. Ж?мыста тамаша ?ызметкер, ал ?йде – н?зік жан. Кейде, анам ?алай б?ріне ?лгереді? –деп ойлаймын.
?лі к?нге дейін балалы? с?ттерімдегі анамны? еркелеткен жылы ?ні, н?рлы к?здері, аймала?ан н?зік ала?аныны? жылуы к?з алдымнан кетер емес. Мен анама м??гі ?арыздармын, ?йткені ол ма?ан ?мір сыйлады.
- ?ымбатты анашым, са?ан ?лкен рахмет!
Ана-к?ллі ?улетті? берекесі, б?кіл ша?ыра?ты? іргесі.Ол– ?скеле? ?рпа??а т?рбие беретін, рухани біліммен н?рлендіретін асыл ?азына. Ол ерте?гі мен б?гінгіні біріктіріп, игі істермен болаша??а жетелейтін сар?ылмас кен.
Мен білетін ?аза? ?йелі, ?аза?пын дейтін ?ара к?з, ?ара баланы? анасы, сені? ж?регі? н?зік, сені? махаббаты? бала?а тіл жеткісіз биік. ?зіні? ба?ыты мен ?уанышын перзентінен іздейтін аяулы Анам мені?! Сізге ?лемдегі бар жа?сы тілекті ?йіп-т?ксем де аз. Ана шынында да ?мірді? г?лі, к?нні? н?ры екен. Т?н ?й?ысын т?рт б?ліп оянатын ананы? сенімін а?тау ?ажет. Ол ?шін біз жа?сы болып, ?лгілі т?ртібімізбен, ?нердегі жетістігімізбен к?зге т?суіміз керек.
Алла сізге е? алдымен мы?ты денсаулы? берсін! ?р?ашан ж?зі?ізден мейірім нышаны кетпей, айнала?ыз?а н?ры?ызды шашып, Аналы? ба?ыт?а кенеле бері?із! Ма?ан ?мір сыйла?аны?ыз ?шін, мені шексіз с?йіспеншілікке баулы?аны?ыз ?шін Сізге айтар ал?ысымны? шегі жо?.
Ананы? ж?регі ?те н?зік, жел со?са ?шып кететін мамы?пен те?, оны жа?сылы?ымызды? ы?ына басып, к??іліне ?аяу, кірбі? т?сірмесек, ананы? шын ы?ыласына, ризашылы?ына б?ленеріміз аны?!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Менің педагогикалық ұстанымым оқушыларға әділ болып, олардың білім сапасын көтеру болып табылады Ұстаз болу- жүректің батырлығы, Ұстаз болу- сезімнің ақындығы, Ұстаз болу- мінездің күн шуағы, Азбайтұғын адамның алтындығы- деп ақын жырлағандай, мұғалімдерге білім беру жүйесінде болып жатқан жаңалықтарды орындау жауапты да маңызды міндет болып отыр. Абай атамыздың: «бала тәрбиесіне 3 жақ әсер етеді, ата- анасы, ұстазы, және жүрген ортасы. Қайсысының ықпалы зор болса, баланың мінезі солай қалыптасады.»деген ойы ұстазға да ауыр салмақ салып тұр. Себебі баланың бірталай уақыты ұстазбен өтеді. Әр ұстазды : ХХI ғасырға оқушыларды қалай даярлаймыз, қалай оқытамыз, білімді қалай береміз?- деген сұрақтар күнде мазалап жүргені сөзсіз. Ал мектептегі оқушыларға сапалы білім беру нәтижесі мұғалімнің ұстанымына байланысты деп ойлаймын. Ұстаным дегеніміз не? деген сұраққа психологтар адамның іс- әрекетке бейімділігімен байланыстырса, социологтар оны жеке тұлғаның негізгі құндылығы есебінде атап көрсетсе, менің педагогикалық ұстанымым жоғарыда айтқандай оқушыларға әділ болып, олардың білім сапасын көтеру болып табылады. Әрине, тек өз пәнінді жақсы білетін маман болу аз, оқушылардың жанын түсінетін адал, шыншыл тәрбиеші болу да қажет. Шәкірттеріміз мектепте алған білімін қоғамда қолдана білсе, нұр үстіне нұр емес пе?! Алдымызда мөлдіреп отырған бүгінгі оқушылар, ертеңгі қоғамның мүшелері.Ұлы Абайдың сөзімен айтқанда, олар қоғамда кірпіш болып қаланады. ХХI ғасырда жаңа технологиялар көз ілеспес жылдамдықпен дамып жатқанда, оқушыларымыз да сол технологияларды үздік игерген, заман талабына сай шәкірт болып шығуы керек. Сондықтан да мұғалім мамандығына талап жоғары қойылған. Әр адам үкілеп, әлпештеп өсірген ұл мен қызын мектепке жетектеп әкеліп, мұғалімге зор сенім артады. Қарапайым сөйлеп келген балаға әдебиетіміздің қайнар бұлағы - сөз әлемінің сиқырлы тілін үйрету, қазақ халқының асыл қазынасы- бай салт- дәстүрімен, рухани байлығымен, шешендік сөздеріменсусындату менің міндетім. Қазақтың бас ақыны Абайдың әлеміне, сөз шебері- Ғабит Мүсіреповтің шығармаларына саяхат жасай отырып, жазықсыз қиянат көріп, халқы үшін бозторғайдай шырылдап өткен Ахмет, Міржақып, Мағжандардың өмірімен таныстырамын. Қазақ халқының тілі мен әдебиетін ұрпаққа үйрету -мен үшін тіл жеткізбес бақыт. Мен үшін даңқ та, ақша да маңызды емес, сөзімді бағалайтын ұрпақ болса- сол маңызды. Қорытындылай келе, Ұстаз бақыты- білімді ұрпақта, абыройлы еңбекте дер едім. «Шәкіртсіз- ұстаз тұл»- демекші, оқушыларым бар да, мен де бармын.
Менің кәсіби ұстанымым.
Қазіргі уақытта жас жеткіншектерге білім берумен қатар олардың мынау өмірге бейімделіп, осынау өмірден өз жолын таба білуіне көмек беру үшін қазіргі заманға сай мамандықтың қажет екені ақиқат. Еңбегіңнің ел кәдесіне жарағанын сезіну – үлкен бақыт...» екені даусыз. Қазіргі уақытта заман дамып, өмірімізге еніп, күн сайын қарқынды дамып жатқан технологиялардың көшіне ілесіп келе жатқанымызда жаһандану үрдісімен жас буын жеткіншектерді тәрбиелеу, оның жүрегіне үңіліп, сырлас досы, қиналғанда қол ұшын беретін жанашыры болатын мамандық-тың иесі болу менің арманым еді. Арманыма жету үшін «тарих»пәнінің мамандығын таңдадым.
Иә, қай мамандықтың да өзіндік қызығы мен қиындығы бар. Ал менің таңдауым жеке тұлғаның жас ерекшелігін ескере отырып, олардың жан – жақты қыр – сырын ашу, еліміздің тарихын меңгерту болып табылады. Жеткіншектердің өмірге еш қорқынышсыз, зұлымдықсыз қарап, алдарын-да ғажап бір әлемнің есігі ашылып, ашық та жарқын күндер күтетініне сен-дірсем деген үміт мені жетелеп осы мамандыққа бейімдеді. Мен алдымдағы шәкірттерімді бақылай отырып, өзім де солармен қатар дамып келе жатқан-даймын. Қазақстанның болашағы – жас ұрпақ десек, олардың еш алаңсыз жеке тұлға болып қалыптасуы үшін менің де өзіндік қолтаңбам қалса деймін. Ең алдымен адамның ішкі жан дүниесін зерттейтін ғажап мамандығым арқылы жабырқаған көңілге қуаныш сыйлап, олардың жүрек түкпірінде жатқан бүкпесіз сырларын тыңдап, болашағына сеніммен қарауға жетелегім келеді. Мен үшін оқушының қызығушылығы, бейім – қабілеті және басқа да қасиеттері үнемі басты орында. Мен күнделікті жұмысым арқылы оқушы бейнесін зерделей отырып, олардың жат қылықтан аулақ болу үшін алдын алу жұмыстарын жүргізіп,бағыт – бағдар беріп отырамын. Кез келген тәрбиелік жұмыстар жүргізу барысында мен әр баланың жүрек түпкірінде жатқан сезімдеріне үңілуге тырысамын. Бұл еңбегім менің текке кетпесі анық. Мен еңбек еткен аз уақыт аралығында өз шәкірттерімнің жүректерінен өзіндік орын аламын деп есептеймін. Олай дейтінім , ұстаздық жолында бірнеше шәкіртті алтын ұя мектебінен ұшырдым, олар әлі де менен көмек сұрап отырады, мен ақыл- кеңес беруден еш жалыққан емеспін. Әрине бұл мен таңдаған мамандығымның жемісі десе болғандай. Мен өз мамандығымның халыққа қажет екенін сезінгенде, бұл мамандықты текке таңдамағаныма риза боламын. Шығыс нақылында: «Егер бір жылыңды ойласаң, дән сеп; он жылыңды ойласаң, ағаш ек; бір ғасырыңды ойласаң, жақсы адам тәрбиеле» дейді. Отанымызға лайық ұрпақ өсіру, оның бойына адалдық, тазалық, қоғамның болашағына еңбек етуге құштарлық сияқты мінез-құлықты дарыту менің міндетім екенін саналы түрде түсінемін.
«Ұстазы жақсының –ұстамы жақсы» демекші, шәкірт бойына ұлтжандылық пен ұстамдылықты сіңіріп, ғылыми педагогика жетістіктерін жас ұрпақ тәрбиесіне пайдалана отырып, тарихын білетін азамат қалыптастыру – менің педагогикалық ұстанымым.
