Отчет по воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

Аналитический отчет по воспитательной работе

классного руководителя за 2014-2015 учебный год

Главная цель воспитательной системы класса:

создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в новых условиях жизни.

Цель работы на 2014-2015 учебный год:

Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка.

Задачи воспитательной работы:

1.Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками.

2.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.

3.Развивать классное самоуправление.

4.Продолжать изучение творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей каждого ученика.

В 10 классе обучается 5 учащихся:3 девочки и 2 мальчика.

Для решения первой поставленной задачи в классе проводились совместные (родители и дети) мероприятия, некоторые из которых стали традиционными:

•1 сентября – День знаний.

•День матери.

• День независимости РК

•Новогодний праздник.

•День влюблённых.

•8 марта.

•День единства

•День вывода войск с Афганистана

• День батыра

• День Победы

•Участие во всех общешкольных мероприятиях.

Результаты, которыми мы гордимся:

•День здоровья – 1 место в спортивных состязаниях.

В целях формирования доброжелательного отношения между одноклассниками были проведены классные часы:

•О сквернословии;

•О толерантности;

•О рыцарях нашего времени;

•О милосердии;

•Правила общения знай и выполняй!

К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к одноклассникам проявляются у Синьковой Дарьи. Считаю, что в большинстве случаев такое поведение учащейся – это следствие агрессии, имеющей место её не в меру буйный темперамент.

На формирование уважительного отношения к своему здоровью были направлены следующие мероприятия прошедшего учебного года:

•Беседа о необходимости рационального питания.

•Классные часы по дорожной и пожарной безопасности.

•Беседа о профилактике ОРВИ.

•Активное участие в общешкольном Дне здоровья.

•Инструктажи по ТБ.

•Классный час “Вакцинация – основа здоровьесбережения”.

•Классный час “Осторожно: грипп!”.

•Классный час “Режим дня и здоровье”.

•Отчет спортивного сектора о проблемах на уроках физкультуры и проведении физкультминуток.

•Классный час “Компьютер: за и против”.

•Беседа “Наркотики: жизнь или смерть?”.

•Участие в смотре строя и песни.

•Участие в Лыжне России (14 чел. из 20 + кл. рук-ль).

•Классный час “Курить – здоровью вредить”.

•Классный час “Мифы о пивном алкоголизме”.

Несмотря на проводимые мероприятия, здоровье учащихся 10 класса оставляет желать лучшего. Не имеют пропусков по болезни лишь некоторые учащиеся: Тлеубердинов Р.

В четвертой четверти количество пропусков по болезни отсутствуют.

Третья задача предполагала развитие классного самоуправления. В коллективе существует совет класса. Его сектора курируют деятельность в разных направлениях. Совет класса участвует в обсуждении плана работы, назначает ответственных, заслушивает отчеты секторов, организует участие класса в КТД, участвует в проведении классных часов, решает вопросы о поощрениях и наказаниях. В прошедшем году руководили советом класса Гапонов Вячеслав. В его обязанности входило: организация и контроль дежурства по классу и по школе, распределение обязанностей при КТД, помощь классному руководителю. Считаю, что Слава с этим справился, хотя порой ему было нелегко, и хотелось всё бросить.

Учебные сектора в течение года менялись, наиболее удачно это направление вели Суворина Ю. и Бедарева Н. Девочки контролировали успеваемость и посещаемость проверяли дневники и выставляли в них оценки, готовили информацию для классных часов и родительских собраний.

Однако деятельность в этом направлении была недостаточно эффективной, что подтверждают результаты учебного года. Улучшила свои учебные результаты Гапонов Вячеслав. Понизили свои успехи в учебе Синькова Д.

Причины низкой успеваемости класса, на мой взгляд, следующие:

•Низкий уровень учебной мотивации.

•Отсутствие систематического контроля со стороны родителей.

•Низкий уровень дисциплины на некоторых уроках.

•Отсутствие должного взаимопонимания с отдельными педагогами.

Обязанности спортивного сектора исполняли Гапонов В., Тлеубердинов Р. Сами являясь активными участниками спортивных соревнований в школе и в районе, ребята старались привлечь к этому и своих одноклассников. Они организовывали класс на работу на уроке физкультуры, доводили до классного руководителя информацию о посещаемости, форме, успеваемости, проводили физкультминутки на уроках, готовили программу Дня здоровья, провели классные часы, посвящённые ЗОЖ. Лучшими спортсменами класса по итогам года признаны: Бедарева Н., Синькова Д.

Выполнение четвертой задачи является самым проблемным направлением в моей деятельности, хотя и очень значимым.

В течение года мы с советом класса собирали сведения об участии учащихся и их родителей в делах класса и школы. По итогам была составлена рейтинговая карта, содержание которой использовано для награждения на итоговом празднике.

В прошедшем году работа по изучению учащихся велась, хоть и недостаточно. Изучены личные дела учащихся, посещались семьи (Бедаревой Н.), проведено анкетирование родителей (см. план). Составлен социальный паспорт класса, поддерживается постоянный контакт с учителями – предметниками, написаны характеристики на проблемных ребят, посещались уроки в 10-алгебры, технологии, физкультуры, литературы, контролировалось посещение элективных курсов. По итогам года создан слайд-фильм “По страницам классного альбома”, представленный на прощальном празднике.

Для выявления творческих, физических способностей учащихся, их отношений в семье, в гимназии, хотелось бы проводить больше социометрических срезов, диагностических методик, опросов, но времени на это катастрофически не хватает, да и компетентности тоже, профессиональней с этим справился бы психолог или социальный педагог.

Успех воспитания заложен в триединстве: учитель – ученик – родитель. Поэтому одной из главных задач считаю формирование из родителей коллектива единомышленников. Проведенное среди родителей анкетирование (анкеты в плане) позволило составить социальный паспорт класса и определить социальный статус родителей (см. план), собрать сведения о семьях семиклассников. Эти сведения помогли составить характеристику класса в целом и отдельных учащихся.

Анализируя воспитательную работу с классом в 2014-2015 учебном году, хочется сделать следующие выводы:

•Задачи, поставленные на учебный год, в целом реализованы, хотя достигнуть всего намеченного не удалось.

•Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались:

– классные часы;

– классные праздники;

– трудовые дела;

•Наибольший интерес у учащихся вызвали общешкольные мероприятия:

– творческий тур олимпиады;

– гимнастический турнир;

– смотр строя и песни;

– день здоровья.

•Недостаточный интерес ребята проявили к общешкольным мероприятиям:

– предметные недели;

– день науки;

– предметные олимпиады;

– легкоатлетическая эстафета.

Выбор тем классных часов был обусловлен преимущественно общешкольным планом и задачами, поставленными на год. Наиболее приняты ребятами классные часы “Компьютер: за и против”, “О толерантности”, “Курить – здоровью вредить”, “Мифы о пивном алкоголизме”. Неинтересными оказались классные часы, посвященные правилам безопасного поведения.

В прошедшем учебном году больше всего проведено валеологических, ситуационных и организационных классных часов.

Впервые в этом году учащиеся на классных часах стали не просто слушателями или зрителями, но и организаторами. Неплохие классные часы получились у Сувориной Ю.

Самый большой успех 10 класса – окончание учебного года без неуспевающих.

Проблемы, возникающие при работе с коллективом класса:

1) Проявление агрессивного поведения детей по отношению друг к другу.

2) Сохранение здоровья и понимание его ценности для каждого.

3) Повышение учебной мотивации.

4) Формирование ценности семьи и семейных отношений.

5) Развитие системы самоуправления.

6) Диагностика и мониторинг деятельности.

На решение этих выявленных проблем и будет направлена воспитательная работа в будущем году.

Классный руководитель Самамбетова Надежда Петровна