Презентация к родительскому собранию в 6 классе

Родительское собрание в 6а классе

Подведем итоги

Воспитательный блок

• Поведение
• Внешний вид (отдельно мальчики и девочки)
• Экскурсии
• Мероприятия

Какие они шестиклассники?

Возраст наших детей 11-12 лет.

• Познавательные процессы:
• С 6-го класса начинается осмысление познавательных процессов:
• ·         внимания,
• ·         памяти,
• ·         воображения,
• ·         мышления,
• ·         речи.
• Этот процесс зависит от усложняющего в 6-ых классах обучения.
• У шестиклассников происходят важные  процессы, связанные с перестройкой памяти . Активно развивается логическая память, но замедляется развитие механической памяти, что связано с увеличением объема информации.
• Можно говорить о сформированности словесно-логического мышления, на основе которого начинается становление  теоретического мышления , характерного высокому уровню развития интеллекта.
• Рекомендация:  Мама и Папа, помогая мне делать уроки, не заставляйте меня заучивать заданный материал наизусть (кроме стихотворений). Я должен понимать то, что я учу. Тогда  у меня будет развиваться теоретическое рефлексивное мышление .

Ведущий вид деятельности:

• В шестом классе у ребенка появляется потребность в серьезной самостоятельной деятельности, которая в принципе может удовлетворяться в рамках школьного обучения. Учение может приобрести новый личностный смысл стать деятельностью по самообразованию и самосовершенствованию
• Рекомендация:  Мама и Папа, побудите меня к дополнительным занятиям определенным учебным предметом. Если вы не сможете руководить моими интересами, то я сам начну руководить ими, и  у меня возникнет много новых проблем, связанных с противоправным и антинравственным поведением .

Социальная ситуация развития:

• В 6-ом классе у ребенка появляется потребность в самостоятельности и в общении со сверстниками. Самостоятельность шестиклассника выражается в основном в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки и контроля.
• Рекомендация:  Мама и Папа, я испытываю сильное желание быть самостоятельным и равным с вами в правах. Поэтому, побуждая меня к дополнительным занятиям определенным учебным предметом,  соблюдайте осторожность ! Излишнее давление с вашей стороны приведет к противоположной реакции – нежеланию делать то, что навязывают, к апатии или бунту.
•  

Мотивация:

• В 6-ом классе у ребенка появляется характерная особенность – стремление к самообразованию. Если за время обучения в 1 – 5 классах у ребенка сложилась  мотивация достижения успехов , то самообразование шестиклассника будет связано с учением в школе, при  мотивации избегания неудач  – с увлечениями неучебного характера (бессодержательное общение со сверстниками).
• Рекомендация:  Мама и Папа, помните о необходимости наблюдать за моими интересами и увлечениями. Тогда  вы успеете вовремя предотвратить опасность  моего неблагополучного развития.
•  

Новообразование:

• Центральным новообразованием младшего подросткового возраста (11-13 лет) считается  чувство взрослости  – отношение подростка к себе как к взрослому, ощущение и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком. Взрослеть шестиклассника заставляют обстоятельства, связанные с физическими изменениями его организма. Проявление чувства взрослости начинается с подражания внешним формам наблюдаемого поведения окружающих подростка взрослых людей (изменения во внешнем облике, в манерах и т. п.).
• Рекомендация:  Мама и Папа, обязательно поговорите со мной об изменениях моего организма. Наблюдая их у себя,  я боюсь вас о них спросить . Все, что со мной происходит в момент физиологического взросления, кажется, мне противоестественным и очень напоминает страшную болезнь.

Общение:

• В 6-ом классе у детей повышается внимание к тому положению, которое они занимают в классе среди сверстников. Шестиклассники начинают проявлять интерес к детям противоположного пола и взаимоотношениям с ними.
• Рекомендация:  Мама и Папа, если у меня возник конфликт с одноклассниками, побудите меня решить его самостоятельно. Развивайте во мне способность к психологической адаптации и самозащите. Избегайте советов типа: «А ты дай ему сдачи!» Научите меня считаться с чужим мнением, с юмором относиться к своим недостаткам, не бояться выглядеть смешным. Тогда в дальнейшем  многие проблемы и неприятности, связанных с общением, обойдут меня стороной .

Образовательный блок

• Итоги 1 четверти
• Итоги 2 четверти
• Итоги 3 четверти

Итоги 1 четверти

• Всего 29 учащихся
• Отличники-Багавов И., Трубицына Д.
• Хорошисты-
• С одной «3» -

Итоги 2 четверти

• Всего учащихся- 28
• Отличники – Багадурова Р
• Хорошисты-Багавов И., Гасинов Г., Джумалиев Р., Иноземцева М., Рамазанова Л., Трубицина Д., Штык Н.
• С одной «3»- Сиротенко В., Мякинин Р. (биология)

Итоги 3 четверти

• Всего учащихся- 28
• Отличники – Багавов И.
• Хорошисты-Багадурова Р., Гасинов Г., Джумалиев Р., Иноземцева М., Рамазанова Л., Трубицина Д., Штык Н.
• С одной «3»- Сиротенко В., Мякинин Р. (биология)