Мониторинг уровня воспитанности учащихся 9-11 классов

МОБУ «ФМЛ» г.Оренбурга

Мониторинг уровня воспитанности учащихся 9-11 классов

Ладова Алевтина Александровна МОБУ «Физико-математический лицей» г.Оренбурга

Уважаемый старшеклассник!

В ваших руках анкета, в которой мы просим выбрать одно из четырех утверждений и поставить соответствующий ему балл.

Протокол оценки уровня воспитанности

1.

5

2.

6.

9.

3.

4.

7.

10.

13

8.

11.

14.

17.

12.

15.

16.

1. Любовь к Отечеству:

• - я интересуюсь и горжусь историческим прошлым своего Отечества, переживаю настоящее, обсуждаю с товарищами свою роль в создании его будущего (3);
• - у меня вызывает интерес историческое прошлое своего Отечества, и я переживаю за его настоящее (2);
• - я мало интересуюсь историей и культурой своего Отечества (1);
• - я пренебрежительно отношусь к истории и отечественной культуре (0).

2. Политическая культура:

• - я осведомлен об общественно-политических событиях, имею собственные аргументированные оценки, обсуждаю их с товарищами (3);
• - я осведомлен об общественно-политических событиях, имею самостоятельные суждения и оценки по поводу некоторых из них (2);
• - я недостаточно осведомлен о политических событиях, чаще всего прислушиваюсь к оценке и суждениям других людей (1);
• - мне безразличны политические события (0).

3. Правовая культура:

• - я знаю основные гражданские права и обязанности, соблюдаю их, активно работаю по созданию законов и правил школьной жизни (3);
• - я знаю основные гражданские права и обязанности, соблюдаю большинство из них (2);
• - иногда я допускаю отклонения в соблюдении правопорядка (1);
• - я очень часто нарушаю дисциплину и правопорядок (0).

4. Интернационализм:

• - я уважаю культуру и традиции других национальностей, пресекаю неуважительное отношение к ним (3);
• - я проявляю интерес и уважение к культуре и традициям других национальностей (2);
• - у меня не вызывает интереса культура других национальностей (1);
• - как правило, я пренебрежительно отношусь к культуре и традициям других национальностей (0).

5. Бережливость по отношению к общественному достоянию и чужой собственности:

• - я берегу общественное достояние, уважаю чужую собственность, стимулирую к этому других (3);
• - я уважаю чужую собственность, берегу общественное достояние (2);
• - я не забочусь об общественном достоянии и чужой собственности, но и не наношу вреда им (1);
• - я могу нанести ущерб чужой и общественной собственности (0).

6. Бережливость и экономность в отношении к личной собственности:

• - я берегу личные вещи, экономно и разумно трачу денежные средства, удерживаю от неразумных трат своих близких и товарищей (3);
• - я в целом берегу личные вещи и разумно трачу денежные средства (2);
• - я не особенно забочусь о сбережении своих вещей и иногда люблю потратить лишнее (1);
• - я небережлив и расточителен (0).

7. Успешность в учении и самообразовании:

• - я реализую свои способности в учении, дополнительно развиваю их вне школы, имею свои собственные приемы обучения, поддерживаю среди товарищей престиж знаний, умею извлекать пользу из опыта (3);
• - я в целом успешен в учении, стремлюсь самостоятельно решать свои проблемы (2);
• - я недостаточно успешен в учении, зачастую нуждаюсь в поддержке учителей и товарищей при организации учебной деятельности (1);
• - я не успешен в учебе и не люблю учиться (0).

8. Интеллект:

• - я умею оценивать происходящее вокруг, критически воспринимать новую информацию и отстаиваю свою позицию в дискуссиях (3);
• - я в целом умею оценивать происходящее вокруг и восприимчив к новой информации (2);
• - мне, как правило, достаточно сложно разбираться в происходящем; я теряюсь, попадая в новое окружение, а в дискуссии являюсь пассивным слушателем (1);
• - меня не интересует происходящее вокруг (0).

9. Деловитость и организованность:

• - я организованный и деловитый, умею определить свое место в группе и в совместной деятельности, умею включаться в новое дело, нести ответственность, довожу дело до конца (3);
• - я в целом организованный, умею работать в группе под руководством других людей (2);
• - мне трудно самостоятельно организовать свою работу, я, как правило, принимаю участие в деле под руководством других (1);
• - мне, как правило, не удается организовать свою деятельность, я не люблю что-либо делать (0).

10.Коммуникативность

• - я люблю общаться с людьми, умею взаимодействовать с ними, способен решать конфликты, договариваться, разрабатывать и проводить разные мероприятия (3);
• - я люблю общаться с людьми, умею работать в группе, но испытываю затруднения в решении конфликтных ситуаций (2);
• - я предпочитаю работать один, потому что не всегда умею договариваться с людьми, а во время дискуссии обычно молчу (1);
• - меня раздражают большие компании, я неуютно чувствую себя в обществе (0).

11. Готовность прийти на помощь:

• - я готов прийти на помощь практически каждому, кто в ней нуждается, всегда стараюсь участвовать в акциях взаимопомощи и милосердия (3);
• - я охотно иду на помощь друзьям и товарищам в решении проблем (2);
• - я неохотно иду на помощь и поддержку других, а если и поддерживаю кого-то, то чаще всего «за компанию» (1);
• - меня не волнуют чужие проблемы (0).

12. Тактичность, культура поведения:

• - я тактичен и вежлив в обращении со старшими и товарищами, одобряю и поддерживаю эти качества у других (3);
• - я в целом тактичен и вежлив, но спокойно реагирую на бестактность других по отношению к окружающим (2);
• - я вежлив и тактичен, как правило, лишь в присутствии старших и педагогов (1);
• - я не стараюсь быть тактичным и вежливым (0).

13. Здоровый образ жизни:

• - я считаю, что необходимо вести здоровый образ жизни, укреплять свое здоровье; я занимаюсь этим и привлекаю своих друзей; я не имею вредных привычек (3);
• - я в целом веду здоровый образ жизни, укрепляю свое здоровье, но не всегда могу преодолеть свои вредные привычки (2);
• - я не считаю необходимым постоянно вести здоровый образ жизни; думаю, что иногда
• можно и поразвлечься, не обращая внимание на возможные негативные последствия (1);
• - я не считаю необходимым вести здоровый образ жизни в принципе; имею вредные привычки и думаю, что они - нормальное явление (0).

14. Целеустремленность в самоопределении:

• - я уже определился в жизни, упорно и настойчиво работаю на пути к достижению данной цели, поддерживаю в самоопределении других (3);
• - я настойчиво работаю над собой в плане самоопределения (2);
• - я еще не определился в жизненных планах, нуждаюсь в поддержке и советах (1);
• - я не имею никаких жизненных целей (0).

15. Информированность:

• - я умею получать информацию с помощью различных источников, работать с документами, классифицировать их, проводить опросы, консультироваться (3);
• - я в целом умею получать информацию, работать с научной литературой (2);
• - я с трудом самостоятельно нахожу нужную информацию, нуждаюсь при этом в помощи(1);
• - я не умею самостоятельно получать и обрабатывать информацию (0).

16. Чувство собственного достоинства:

• - я всегда стараюсь поступать достойно, уважая достоинство других (3);
• - в целом я стараюсь поступать достойно (2);
• - я не всегда задумываюсь о том, насколько достойно веду себя (1);
• - я не забочусь о том, насколько достойно поступил, не думаю о том, как оценят мои поступки окружающие (0).

17. Адаптированность:

• - я обладаю гибкостью мышления, умею находить новые решения в проблемной, нестандартной, сложной ситуации (3);
• - я стараюсь самостоятельно решать собственные проблемы, но иногда прибегаю к чьей-то помощи (2);
• - я иногда теряюсь в сложной ситуации и не могу решить собственные проблемы без поддержки других людей (1);
• - я не умею решать собственные проблемы без чьей-либо поддержки (0)

Благодарим за работу!