Тема классного часа: Правонарушения и их виды
Класс: 11 «А» класс
Подготовила классный руководитель: Жармухамбетова А.Т.
Цели:
- Учащиеся смогут определять и объяснять различные виды правонарушений.
- Учащиеся смогут анализировать примеры правонарушений и определять их виды.
- Учащиеся разовьют критическое мышление и навыки принятия решений.
Материалы:
- Белая доска и маркеры
- Ручка и бумага для учащихся
- Примеры правонарушений (см. ниже)
- Таблица классификации правонарушений (см. ниже)
План урока:
Введение в правонарушения
1. Введение (10 минут)
- Определите понятие правонарушения и его важность в обществе.
- Обсудите последствия правонарушений для отдельных лиц и общества.
2. Виды правонарушений (30 минут)
- Объясните следующие виды правонарушений:
- Преступления против личности (например, убийство, нападение, похищение)
- Преступления против собственности (например, кража, вандализм, грабеж)
- Преступления против общественной безопасности (например, хулиганство, нарушение общественного порядка)
- Преступления против морали (например, проституция, наркоторговля)
- Используйте примеры для иллюстрации каждого вида правонарушения.
3. Классификация правонарушений (20 минут)
- Объясните разницу между тяжкими и менее тяжкими преступлениями.
- Используйте таблицу классификации правонарушений (см. ниже) для иллюстрации различий.
Анализ правонарушений
1. Примеры правонарушений (30 минут)
- Представьте учащимся примеры правонарушений (см. ниже).
- Попросите учащихся определить вид правонарушения и объяснить, почему.
2. Сценарии (30 минут)
- Представьте учащимся сценарии, связанные с правонарушениями (см. ниже).
- Попросите учащихся обсудить и решить, какое правонарушение было совершено.
3. Дискуссия (20 минут)
- Обсудите важность соблюдения закона и последствия правонарушений.
- Попросите учащихся подумать о том, как они могут предотвратить правонарушения в своей собственной жизни.
Примеры правонарушений:
- Кто-то ворует телефон из магазина (кража)
- Кто-то нападает на другого человека в парке (нападение)
- Кто-то рисует граффити на стене (вандализм)
- Кто-то продает наркотики в школе (наркоторговля)
Сценарии:
- Сценарий 1: Джон и его друзья пьют пиво в парке. Один из его друзей бросает пустую банку на землю. Какое правонарушение было совершено?
- Сценарий 2: Сара обнаруживает, что ее сосед хранит у себя дома украденные товары. Что она должна сделать?
- Сценарий 3: Дэвид берет машину своей подруги без разрешения и попадает в аварию. Какое правонарушение было совершено?
Оценка:
- Участие в классных дискуссиях и обсуждениях
- Письменное задание: учащиеся напишут короткое эссе о виде правонарушения и его последствиях.
Модификация для учащихся с разными потребностями:
- Для учащихся с ограниченными возможностями: предоставьте альтернативные форматы материалов (аудио или электронная книга).
- Для изучающих английский язык: предоставьте словарь и упрощенные объяснения.
Расширение:
- Пригласите гостевого лектора (например, полицейского) обсудить правонарушения и закон.
- Попросите учащихся создать плакат или брошюру о виде правонарушения и его последствиях.
Дополнительные ресурсы:
- Веб-сайт Министерства внутренних дел Казахстана
- Веб-сайт ООН по преступности и правосудию