Классный час "День матери". Начальные классы

Ярославская Наталья Викторовна

МБОУ лицей №1, г.Славянска-на-Кубани

Классный час в 3 классе «День матери».

Цель:

1) формирование уважительного отношения к матери, желание помогать ей; формирование уважительного отношения к семейным ценностям;

2) воспитание любви, понимания к самому близкому человеку – матери, правильное отношение к маме;

3) развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

Личностные УУД:

• способствовать воспитанию ценностного отношения к матери, Родине, другим людям;

• формировать активную гражданскую позицию учащихся;

Регулятивные УУД:

• формировать уважительное отношение к материнскому труду;

Познавательные УУД:

• знакомить учащихся с историей празднования дня Матери, с историей Кубани

Коммуникативные УУД:

• формировать потребность говорить маме слова благодарности;

Метапредметные УУД:

• формировать у учащихся младшего школьного возраста целостный взгляд на современный мир и место человека в нем.

Оборудование: презентация, притча, карточки с пословицами о матери в виде сердечек красного цвета, листы для писем и конверты.

Ход классного часа.

Релаксация

(Слайд 2)

Приветствуем всех, кто время нашёл.

И сегодня в класс к нам пришёл!

Возьмитесь за руки, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь себе и соседям, передайте частичку своего хорошего настроения другому. Звучит тихая музыка.

Спасибо.

Актуализация темы урока

Учитель: Ребята, послушайте такую притчу.

Притча о матери.

За день до рождения Ребенок спросил у Бога:
- Я очень боюсь! Я совершенно не знаю, что я должен делать в этом мире?
Бог ответил:
- Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой.
Он будет охранять тебя от всех бед.
— А как зовут моего ангела?

— Неважно как его зовут, у него много имён. Ты будешь называть его «Мама».

(Слайд 3-13)

Учитель: Вы, наверное, уже догадались, о чем будет наш классный час? Да, правильно, о маме.

(Слайд 15)

Учитель: В «Толковом словаре» В.И.Даля дается такое определение слову

мама: 1. Женщина по отношению к ее детям. 2. Женщина, имеющая или имевшая детей. 3. Самка животного по отношению к ее детенышам.

Мама! Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках одинаково нежно. Это самое прекрасное слово на земле! Сколько в этом слове света, нежности, доверия и тепла.

Слово мама на разных языках

В Бурятии - эжи

Египет-омак

Испания, Италия - мадрэ

Франция - маман

Персидский - маман, аннэ

Грузинский - дэда

Нидерланды - ма

Иврит - има

Украина - мамо

Киргизия - апа

Литва - мамитэ

Япония - хаха (о своей маме)

окаа-сан (о чужой маме)

Башкирия - Эсэй

Турция - ана

Болгария - мамо, майка

Швеция - мур

Учитель: Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово мама? Запишите свои слова на листочках.

(Каждый ребенок говорит по 1 слову, учитель записывает слова на доске.)

Учитель: В народе живёт много хороших, добрых слов о матери. Они передаются из поколения к поколению.

У вас на столах лежат половинки сердечек с частями пословиц. Давайте составим пословицы о матерях.

(Группы составляют пословицы).

Каждая группа читает свои пословицы.

1 группа

- При солнце тепло, а при матери добро.

- Мать кормит детей, а земля людей.

- Мать праведна – ограда камена.

- Без отца – полсироты, а без матери и вся сирота.

2 группа

- Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец.

- Живы родители – почитай, померли – поминай.

- Какова матка, таковы и детки.

- Куда матушка, туда и дитятко.

3 группа

- Мать высоко замахивается, да не больно бьёт, мачеха низко замахивается, да больно бьёт.

- Отца и матери на всю жизнь не хватит.

- Птица рада весне, а ребенок матери.

- Ребёнок без матери – что стол без скатерти.

4 группа

- Материнская ласка конца не знает.

- Родную мать никем не заменишь.

- Что материнской рукой дано, то впрок пойдёт.

- Для матери ребёнок – до ста лет детёнок.

5 группа

- Материнский гнев – что весенний снег:

И много его выпадет, да скоро растает.

- Мачеха добра, да не мать родна.

- Мама в доме – что солнышко на небе.

Учитель: Мама - самый дорогой человек в жизни. Материнская ласка не знает предела. С мамой ты можешь поделиться самым сокровенным: она всегда выслушает, поймёт, простит. А вы, ребята, всегда бываете ласковыми со своими мамами?

Я предлагаю вам посмотреть сценку “Домашнее сочинение”.

Автор:
Витёк склонился над столом
И сжал виски руками.
Он сочиненье пишет:
“Как я помогаю маме”.
То ручку погрызёт Витёк,
То засопит, угрюмый.
Названье есть, а дальше что?
Попробуй-ка, придумай!
Но тут из кухни мама вдруг
Негромко сына кличет:
Мама:

Витюнчик! Сбегай в магазин.
Мне соли бы и спичек.
Витя:
Что ты! Ведь я над сочиненьем бьюсь,
Ещё полно работы!
Автор:
Примолкла мама и сынок
В тетради вывел фразу:
Витя:

“Для мамы что-нибудь купить
Всегда бегу я сразу…”
Вот приоткрыла мама дверь:
Мама:
Витюня, ты мне нужен.
Я – в магазин. Почисть пока
Картошечки на ужин!
Витя:
Ещё чего?
Автор:
Вскричал Витёк,
Витя:

- Мне даже слушать тошно!
Тут – сочинение, а ты
С какой-то там картошкой…
Автор:
Исчезла мама. А сынок в тетради подытожил:
“Я завтрак маме сам варю. Обед и ужин – тоже..”
Витя: Пять с плюсом!..
Автор:
…Радуется он.
Учитель: Что вы можете сказать о Вите? Порадует ли он маму своей оценкой за сочинение?

Учитель: Посмотрите пожалуйста мультфильм.

(Слайд 16)

Учитель: Почему мама превратилась в птицу?

Что должны были делать сыновья, чтобы этого не произошло?

Учитель: А у вас была ли ситуация, когда вы обидели маму или были к ней невнимательны?

Проектная работа. Письмо - прощение.

(Слайд 17)

Учитель: Напишите письмо маме, в котором попросите прощение, если когда – либо обидели маму.

(Дети пишут письма запечатывают их в конверты и подписывают их.)

Релаксация. Подведение итогов.

- Что вас больше всего взволновало сегодня?

Стихотворение читает ребенок.

Учитель: Спасибо за работу!