Информационный час по ПДД

Тема занятия: «Основные правила поведения учащихся на улицах и дорогах»

Цель: Углубление знаний учащихся о правилах дорожного движения.

Задачи:
•    Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
•    Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход занятия

Воспитатель:

Давайте вспомним историю созданий ПДД. В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».
В: Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса учащимися).
Д: Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.
Для сравнения: в Швеции ДТП с участием пешеходов всего 7,3 %, а вот в Румынии – 56 %. Еще несколько примеров. Оказывается, пешеходы терпеть не могут подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно». 

Основная часть
В: А теперь проверим, как вы хорошо знаете ПДД

 Предлагается блиц-опрос по теме

(Приглашаются 2 команды по 5 учащихся).
1.    Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
2.    Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
3.    Где и как должны ходить пешеходы по улице?
4.    В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
5.    Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
6.    Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
7.    Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
8.    Каков порядок посадки в автобус и выход из него? Правила перехода улиц и дорог.
9.    Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
10.    Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
11.    Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
12.    Сколько сигналов у пешеходного светофора?
13.    В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
14.    Безбилетный пассажир?
15.    Дорога для трамвая?
16.    Дом для автомобиля?
17.    Безрельсовый трамвай?

18. Трехглазый постовой?

Воспитатель:А теперь я вам предлагаю разгадать кроссворд. Отгадав ключевое слово, вы узнаете, о чем пойдет речь дальше.

Вопросы:

1. Знак, подаваемый транспортным средством или светофором. Сигнал.

2. Повреждение машины транспортного средства. Авария.

3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход. Зебра.

4. Лицо, управляющее транспортным средством. Водитель

5. Человек, идущий пешком. Пешеход.

6. Твердое и гладкое покрытие дороги. Асфальт.

7. Боковая часть, край дороги. Обочина.

8. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую. Переход.

Ключевое слово: СВЕТОФОР.

В:
Число дорожных знаков росло с каждым годом, начиная с 1909 года. Назначение дорожных знаков легко запомнить. Запрещающие – круглые с красной каймой (ассоциация с огнем) с белым, а некоторые с голубым фоном. Предупреждающие – треугольной формы, с красной каймой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.д. – голубые круглые. Информационно – указательные знаки – они имеют различный фон: синий, зеленый, белый, желтый. Прямоугольные, квадратные, шестиугольные.

Итог занятия: Сегодня вы хорошо поработали на занятии. Какой вывод мы должны сделать для того, чтобы не было правонарушений? (Учить и повторять правила дорожного движения.)