Занятие "Обвинская роза"

План-конспект учебного занятия

Ефремовой Галины Александровны

ДШИ п. Ильинский

Класс: 2 класс (12-13 лет)

Предмет: композиция

Тема занятия: «Обвинская роза»

Цель: выполнить элемент обвинской росписи – обвинскую розу

Задачи:

- знакомство с историей росписи

- освоение технологии росписи

-освоить последовательность выполнения элементов

- воспитать уважительное отношение к историческому наследию нашего края

- воспитание коммуникативных качеств

Тип учебного занятия: получение новых знаний

Используемые приёмы, методы, технологии обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический, проблемно-поисковый

Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся

Индивидуальная, фронтальная, групповая, игра.

Оборудование:

для учителя:- мультимедийная презентация «Обвинская роза»

- изделия с росписью

- стихотворение А.С.Пушкина

- лист бумаги А4

- краски гуашь

- кисти синтетика круглые №1-2 и №4-5

- палитра

- баночка с водой

- влажные салфетки

- шаблоны для росписи ( квадратные заготовки)

- пазлы с изображением обвинской розы

Книга «Народная роспись по дереву»

Для обучающихся: - лист бумаги А4

- краски гуашь

- кисти синтетика круглые №1-2 и №4-5

- палитра

- баночка с водой

- влажные салфетки

Источники информации: пособие «Художественное наследие Ильинских мастеров, работы учащихся.

Книга «Народная роспись по дереву»

images.yandex.ru›городецкая роспись картинки

mages.yandex.ru›народные промыслы россии

Прогнозируемый результат: обучающиеся должны знать: историю развития обвинской росписи, приёмы выполнения простых элементов.

Должны уметь: выполнять элементы «капля», «травка», «листик», «спираль»

«роза».

Список использованной литературы:

- Истоки. Сборник материалов по истории Ильинского района // п. Ильинский – 1994

- Кутьев О.Л. И крест и гладь // Знамя. – 1993. - 9 февраля. – с.10

Ход занятия

1.Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к занятию (правильность и аккуратность расположения предметов на столе).

Детям предлагается по группам собрать пазлы , чтобы узнать тему занятия.

Сообщение цели и задач занятия. (2 мин.)

2. Словесно – иллюстративный рассказ об Обвинской росписи с элементами беседы.(10 мин.)

Просмотр презентации

Слайд 1. Посмотрите на изображения и скажите, как называются представленные росписи?

(дети называют: хохлома, гжель, городец, жостово)

Слайд 2.А сегодня мы познакомимся ещё с одной росписью - обвинской

В нашей местности крестьяне расписывали цветами, листьями прялки, лагуны, игрушки, эту роспись называли "Обвинской" по названию нашей речки Обвы.

А.С. Пушкин писал:

«Три девицы под окном

пряли поздно вечерком…»

Ребята, кто из вас знает, что такое прялка, для чего она нужна?

(дети: прялка-это предмет, с помощью которого пряли пряжу)

Слайд3.Правильно. Верхний элемент называется «лопасть». Вот её и украшали с обеих сторон росписью. Мотивы росписи - травы, цветы, ягоды, птицы. Роспись кистевая, поэтому изображение выполняется без подготовительного рисунка.

Ещё новое слово «лагун», кто знает его назначение?

(Дети: сосуд для жидкости. Если дети не знают – объясняет педагог)

Слайд 4.Здесь представлены прялки из коллекции Ильинского краеведческого музея. Они очень старые (первая прялка датирована 1870 годом), рисунок и краски потускли. Сначала роспись была сдержана по цвету, затем претерпела изменения. Это произошло благодаря массовому изготовлению вещей на рынок, что требовало упрощения приёмов росписи, а также благодаря изменению вкусов крестьянства, которому стали нравиться вещи более яркие, чем раньше.

Слайд5. Посмотрите, как сегодня выглядит роспись. Здесь представлены современные изделия.

Слайд 6.Обязательным элементом обвинской росписи является 8-лепестковый цветок.

Его лепестки расположены «крест- накрест». В центре – серединка украшена спиралью. Лепестки могут иметь различную форму и цвет (в паре)

Слайд 7. Рассмотрим порядок выполнения обвинской розы

Сначала выполнен подмалёвок: серединка – кружочек, затем лепестки. Завершающий этап – оживки. Для оживки использованы элементы «капля», «травка», «спираль»

Слайд 8. Для успешного выполнения обвинской розы необходимо научиться выполнять эти элементы: «лепесток», «травка», «капля», «спираль».

3.Практическая деятельность (10 мин.)

Для работы возьмем мягкую кисть и гуашевые краски.

(Объяснение по таблице и демонстрация на листе бумаги, как выполняются элементы Обвинской росписи. Обращаю внимание на положение кисточки. Выполнение упражнений, рисование этих элементов. Показать учащимся индивидуально выполнение элемента.)

В ходе работы даю советы, что при выполнении задания гуашью кисть не надо опускать глубоко в баночку с краской, но и не следует брать краски чуть-чуть на кисть. Также и воды не должно быть на кисти много или мало. Краску наносить на лист плавно, плотным слоем, а мазок должен быть приблизительно густоты сметаны.

4. Самостоятельная работа.(5 мин.)

Дети выполняют элемент обвинскую розу. Степень сложности изображения каждый определяет сам, в зависимости от качества выполненных упражнений. Наиболее успешным детям можно предложить придумать свой цветок, учитывая его характерные особенности.

5.Итоги, рефлексия.(3 мин.)

Выставка творческих работ. Беседа по вопросам.

-Как называется роспись, с которой мы сегодня познакомились?

-Назовите основной элемент росписи.

-Выберите из предложенных изображений изделия с обвинской росписью.

Спасибо!