Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему: "Петушок - золотой гребешок"

Данная технологическая карта знакомит детей 2 младшей группы с нетрадиционной техникой рисования - "ладошкой".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему: "Петушок - золотой гребешок"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности 2 младшая группа.

Образовательные области: Творчество.

Раздел: Рисование. Нетрадиционные методы -ладошка.

Тема: «Петушок-золотой гребешок»

Цель:

Образовательная: Учить детей обогащать сюжет деталями, рисовать хвост петушку, пользуясь нетрадиционными способами рисования, рисование-«ладошкой». Закрепить навыки рисования гуашью.

Коррекционно-развивающая: развивать понимание речи, активизировать словарь, выполнять словесные инструкции воспитателя, развивать восприятие. Мелкую моторику пальцев, стимулировать эмоциональную сферу детей.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, инициативность, воспитывать культурно-гигиенические навыки, создавать игровые ситуации способствующие воспитанию доброжелательности, отзывчивости.

Оборудование и материалы: альбомные листы с нарисованными петушками без хвоста, гуашь, контейнеры для гуаши, салфетки, вода для мытья рук, наглядный материал-картинка с петушком,

Обогащение и активизация словаря: петушок, хвост, разноцветный.

Билингвальный компонент: Петушок-отеш, ,красный- кызыл, хвост- құйрық

Этапы деятельности	Действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	В гости к деткам пришла «Бабушка-загадушка» -Здравствуйте, ребята. -Послушайте стихотворение и скажите кто это? -Петушок, петушок! Золотой гребешок. Маслена головушка. Шолкова бородушка. Что ты рано встаешь? Деткам спать не даешь. -Кто это, ребята. -Правильно это петушок. -Ребята, петушок у нас очень грустный. Давайте спросим ,почему он не веселый? -Ребята у петушка беда дождик смыл его красивый хвостик. Петушок стесняется петь без него. Давайте ему поможем.	Здороваются с бабушкой. Слушают стихотворение. Отвечают- петушок. Слушают. Соглашаются помочь.
Организационно-поисковый	Пальчиковая гимнастика « С добрым утром!» С добрым утром, глазки! -Вы проснулись»? -С добрым утром, ушки! -Вы проснулись? -С добрым утром, крылья! -Вы проснулись? -С добрым утром, ножки! -Вы проснулись? -С добрым утром, солнце! -Мы проснулись! -Ребята, посмотрите, вот какого красивого петушка я вам нарисовала. Давайте рассмотрим его красивый хвостик. У петушка на хвостике длинные красные перышки. Сегодня мы с вами будем волшебниками не кисточками рисовать, а ладошкой. Посмотрите . Свою ладошку окунаю в красную краску и прикладываю вот сюда, получился красивый хвостик, перышки красного цвета. Затем ладошку вытираю салфеткой . Какой краской будем рисовать хвостик петушку? А чем будем рисовать хвостик? -А теперь и вы нарисуйте хвостик петушку.	Играют в пальчиковую гимнастику. Пальчиками гладят глазки. Пальчиками гладят ушки. Пальчиками гладят ручки. Пальчиками гладят ножки. Тянут руки вверх. Рассматривают петушка. Красные. Слушают показ и объяснение. Красной. Ладошкой. Самостоятельно рисуют ладошкой хвостик.
Рефлексивно-корригирующий	«Петушок, петушок, Золотой гребешок, Ты подай голосок Через темный лесок, Через лес за реку Покричи ку-ка-ре-ку». Вот ребятки петушок очень рад теперь петушок каждое утро будет нас будить своей песенкой. Давайте скажем бабушке и петушку: «Спасибо» «До свидания»	Слушают потешку. Слушают . Прощаются с бабушкой и петушком.