Разработка урока ИЗО на тему: "Дизайн. Бумажная пластика" ( 5 класс).

Класс 5

Урок ИЗО

Тема: Дизайн. Бумажная пластика.

Цель: Знакомство с новым разделом учебника «Дизайн», изучить новое понятие «дизайн», его место зарождения как искусства. Рассмотреть значение дизайна. Ознакомиться с законами гармонии дизайна. Научится выполнять дизайн панно в технике бумажная пластика.

Развивать творческое мышление, эстетический вкус, аккуратность.

Воспитывать самооценку, дисциплинированность, творческий подход к предмету.

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Новый материал:

Дизайн в переводе с английского — проектировать, конструировать, чертить. В широком смысле дизайн процесс создания новых предметов, инструментов, предметной среды.

дизайн — это и новый вид художественно-конструкторской деятельности, который возник в ХХ веке.

Первоначально дизайн появился в США в 1928 г., где были созданы несколько дизайнерских фирм. Искусство дизайна стало постепенно входить во многие сферы нашей жизни. В республики бывшего Союза искусство дизайна стало проникать с 60-х годах. В 1987 году был создан творческий коллектив Союза дизайнеров. Для развития дизайна было принято специально решение.

Элементы дизайна можно обнаружить в предметах прикладного искусства казахского народа. Так, национальное оружие посуда, музыкальные инструменты, мебель, станки являются областью дизайна. Теперь, когда мы шагнули в ХХI век, искусство дизайна стало особенно популярным.

В республике особое внимание уделяется развитию дизайна, который играет важную роль в создании промышленных товаров. Дизайн имеет свои законы гармонии: статика и динамика, симметрия и асимметрия, контраст и нюанс, ритм и метр и т. д.

Статика — гармония постоянства ритма.

динамика — гармония движения.

Симметрия гармония равновесия.

Асимметрия — гармония повторения предметов друг с другом.

Контраст — четко выраженная противоположность цветов.

Нюанс — удачное решение композиции.

Ритм — чередование некоторого числа элементов, имеющих внутреннюю закономерность.

Метр — знак гармонии одинаковых расстояний.

дизайн входит во все сферы жизни, начиная с производства и заканчивая повседневными бытовыми вещами.

Роль дизайна очень значительна. Особенность его состоит в том, что каждая вещь рассматривается не только с точки зрения красоты и пользы, но и того, как предмет или вещь будет транспортироваться, как упаковываться и т. д. Сейчас вошло в традицию придавать предметам внешний вид, соответствующий европейскому дизайну. Вместе с тем мы должны стремиться к совершенствованию искусства дизайна, созданию комплексных изобразительно-выразительных средств, отражающих традиции Средней Азии и Казахстана. Особенно самобытны, красивы, должны быть приборы, мебель, посуда, одежда для подрастающего поколения.

дизайн — это процесс создания новых образцов различных изделий, изготовление их в соответствии с велением времени.

Таким образом, поиски новой современной формы каждого элемента при изготовлении художественных изделий в сочетании со своими национальными особенностями должно стать сутью искусства.

3. Закрепление: Что вы знаете об искусстве дизайна? Назовите виды дизайна.

Где впервые появился дизайн?

Расскажите о законах гармонии дизайна.

Что такое статика и динамика?

Как вы понимаете понятия симметрия и асимметрия?

Что такое контраст?

Как, по-вашему, что означают термины «метр» и «нюанс» по отношению к дизайну?

В чем состоит значение дизайна?

Как вы думаете, дизайн — это развивающееся искусство?

4. Творческая работа:

Дизайн это еще и украшение интерьера.

И сегодня мы с вами выполним панно, в технике бумажная пластика.

Бумажная пластика – это способность бумаги принимать не традиционную, причудливую форму.

Какие виды бумаги вы знаете? (тетрадная, газетная, фотобумага, цветная, картон, копировальная бумага, печатная, альбом, для чертежей, гофрированная, калька) показ коллекции «Виды бумаги».

- демонстрация готовых панно.

- демонстрация приемов работы с бумагой.

- способы закрепления частей в единое целое.

Выполнение работы учащимися.

Целевые обходы, текущий инструктаж.

5. Проверка работ, выставление оценок

6.Подведение итога урока.

7. Д/ З: повторить новый материал

8.Уборка рабочих мест.