Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Пейзаждың өркендеу тарихы"»
4-ші сыныпқа арналған бейнелеу өнері оқулығы
Жалпы мақсаты:
Табыс критерий:
Оқушыларға пейзаждың өркендеуі жайлы мағлумат беру, бұған дейінгі менгерген білімдері мен байланыстыра отырып, бейнелі ойлау арқылы сурет салуға үйрету, танымдылық белсенділігін арттыру, ойлау әрекетін дамыту.
Топтық жұмыс барысында көшбасшы балалар анықталады, өз ойларын анық жеткізуге білуге үйренеді.Байқампаздығы, көңіл аударушылығы, елес, қиял, еркі, алдында мақсат қоюы, оған жетуге талпынысы ұлғаяды. Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ізденеді, жеке топпен жұмыс жасағанда өз ойларын ашық айтуға, өзінің, басқалардың іс- әрекетін бағалауға үйренеді.
Күтілетін нәтижелер:
Ізденуге деген қызығушылықтары оянады, шығармашылық қабілеттері,таным белсенділігі артады, көркем бейнелеуге үйренеді.
Сабақ түрі:
Аралас сабақ
Қолданылатын модульдер:
- Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдері
- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
- Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
- Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық
технологияларды ( Акт ) пайдалану
Талантты және дарынды балаларды оқыту
Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу
