Конспект занятия по ИЗО "Рисование ветки яблони"

Конспект занятия по ИЗО

Тема: «Рисование ветки яблони"

Цели урока:

 - образовательная  – учить выполнять изображения с натуры, формирование графических умений и навыков работы с карандашом и акварелью;

- развивающая  – развивать наблюдательность; внимательность, интерес к изобразительному искусству;

- воспитательная  – содействовать воспитанию эстетической восприимчивости.

  Оборудование:  

для учащихся  – краски акварельные, карандаш, палитра, вода, кисть, влажные салфетки.

для учителя – образец рисунка, загадки о школьных принадлежностях и о яблоке, муляжи яблока, схемы этапов работы.

Ход занятия

1.Орг. момент. Проверка готовности к занятию.

2.Сообщение темы.

- Для того, чтобы узнать, что мы будем рисовать на этом уроке вам надо отгадать загадку:

Загляни в осенний сад
Чудо - Мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок. (Яблоко)

Королевич из садов
Всех порадовать готов.
Есть с румяненьким бочком
И с весёлым червячком.
Кругленькое с ямочкой
Наливное...(яблочко)

3.Беседа

В ходе беседы по теме занятия, подчеркиваем, какую пользу приносят человеку красивые, вкусные фрукты, какого огромного труда надо, чтоб их вырастить.

Читаем стих А.Кузнецовой:

Настала осень ясная,

В садах созрели яблоки,

Висят они на яблонях,

Румяные и сладкие.

Блестят они на солнышке

Прозрачной тонкой кожицей,

Плодов такое множество,

Что ветки к низу клонятся.

Мы яблоки румяные

Снимаем с веток бережно,

Кладем в траву под яблоней,

Душистые и свежие

4.Рассматривание натуры

Беседа с детьми о том, каким они видят яблоко, где оно должно находиться на листе бумаги, отметить тени и блики. Остановиться подробней на цветовой гамме.

Затем вместе с детьми приступаем к рассмотрению одноцветных и многоцветных яблок, разных по форме и цвету.

- Какую форму имеет яблоко?

 На основе сравнительного анализа нескольких яблок мы активизируем наблюдательность детей на красоту и выразительность формы и окраску.

- Посмотрите, какого цвета яблоко?

Цветовая гамма яблока состоит из двух цветов – желтого и красного.

5.Выполнение рисунка

- Рисунок должен быть расположен выразительно и красиво, а для этого не обходимо определить высоту и ширину яблока, чтобы затем верно нарисовать его форму. Легкой линией наносят очертания левой и правой сторон яблока. Затем производим сравнение рисунка с натурой и уточняем его внешний контур.

Обозначаем форму яблока – круг . Рисуем яблоко более детально , блик, тень, светотень.

Раскрашиваем яблоко в основной цвет – желтый.

Прорисовываем яблоко более  детально, пропишем красный бочок.

6.Повторение последовательности

- Какие цвета нам понадобятся в работе?
- Где расположите яблочко?

- С чего начнем рисунок? 
-Молодцы! Вы все запомнили, приступайте к работе.

7.Самостоятельная работа

Выполнение на листе бумаги изображение ветки с несколькими яблоками.

8.Итог урока. Выставка работ учащихся .

Заключительное слово педагога.

- Посмотрите, как многие из вас смогли точно передать цвет, форму и объем яблока.

У нас в саду под домом,
Яблони красавицы растут.
Осенью и летом,
Щедрый урожай они дают.

На веточках плоды висят,
Среди листвы зеленой прочно,
И витамины в себе хранят,
Уж это дети знайте точно!

Мякоть сочна и ароматна,
Кисла, или сладка на вкус,
Вся разница от сорта,
Но их ведь много - это плюс!

Чтоб болезни и простуды,
Не явились в гости к вам,
Ешьте яблоки и фрукты,
Без напоминанья мам,