Қуыршақ Сәуленің көйлегін безендіреміз.

дәстүрлі сабақтарға қолдануға болады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қуыршақ Сәуленің көйлегін безендіреміз.»

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Сабақтың аты: Сурет салу

Тақырыбы: Қуыршақ Сәуленің көйлегін безендіреміз.

Мақсаты: а) қылқаламмен немесе саусақ арқылы көйлектідөңгелек пішіндермен үлкен, кіші безендіругетүйрету;

ә) саусақтарының икемділігін арттыру, көйлекті әдемі әшекейлеуарқылы ой – қиялдарын дамыту;

б) сурет салуға деген қызығушылыққа және талғампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік: үлгі суреттері.

Қажетті құрал жабдықтар: Қуыршақ Айсұлу, оның әдемі көйлек үлгісі, түрлі бояулар, қол сүрткіштер, су.

Сөздік жұмыс: көйлек.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті
Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі	Балаларға түрлі көйлек түрлерін көрсете отырып, көйлектіңтүрі өте көп болатынын айтады. Балалардың назарын көйлектің өрнектеріне түстеріне аударады. - Қуыршақ Айсұлу қонаққа әдемі көйлек киіп барғысы келеді. Сендердің көмектерің қажет. Айсұлуға жаңа көйлектер безендірейік.	Балалар қызыға тыңдайды. Көмекке дайынбыз дейді.
Ұйымдастырушы ізденушілік	- балалар бәріміз бірге қуыршаққа арнап көйлек үлгілерін әртүрлі әдемі тустерге бояйық.Ол үшін саусақтарыңды ұнатқан түске малып көйлекке әртүрлі көлемдегі дөңгелектер жасаймыз. Дөңгелек салудың неше неше түрі бар екенін естеріңе түсіріп көріңдер. Педагог көйлекке дөңгелектерді салу жолдарын көрсетеді. Үлкен домалақтарды саусақпен, кіші домалақтарды қылқаламмен салуға кеңес береді. Балалардың қабілетіне қарай дөңгелектерді қылқаламмен салып шығуды ұсынуға да болады. Балалардың түсті дұрыс таңдауына бағыт береді және қандай түс таңдағанын сұрай отырып бояуды ұсынады. Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасауларын қадағалайды. Педагог балалардан көйлектерін қандай түспен безендіргені жайлы сұрайды. Неге дәл сол түсті таңдағаны туралы, осы түсте басқа да қандай заттар болатынын сұрап көруге болады. Көйлекті безендіріп болған соң балалар көйлектерін қуыршақ Айсұлуға сыйлайды.	Балалр педагогтың көрсетуімен, саусақтарын пайдаланып көйлекті безендіреді. Әр түске матырған сайын саусақтарын сүртіп отырады. Балалар өздері таңдап алған түстер жайлы әңгімелейді. Безендірген көйлектерін қуыршақ Айсұлуға сыйлайды.
Рефлексивті түзету	Педагог Айсұлудың атынан балаларға ризашылығын білдіреді, бәрінің жұмыстарын бағалап мақтап мадақтау.	Балалар өздерінің жасаған көйлектеріне көңіл күйлерін білдіреді. Не жасағандарын айтады.