Интегрированный урок рисования "Ежик"

Интегрированный урок рисования в 4 «б» классе для детей со ссд.

Тема: Рисование на тему «Ежик».

Цель: - формировать умение создавать выразительный образ ежа;

-учить рисовать животных различными приемами;

-поддерживать речевую активность;

-содействовать развитию представлений детей о сезонных изменениях в природе, среде обитания ежа, его повадках;

-коррекция мелкой моторики рук;

-способствовать воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, бережного отношения к животным.

Ход урока.

1. Организация.

Доброе утро. Вы проснулись? Вы друг другу улыбнулись?

В нашей группе, в нашем классе много маленьких ребят-все на стульчиках сидят.

А у нас есть Арман,

А у нас есть Настя,

А у нас есть Ваня,

А у нас есть Руслана,

А у нас есть Федя.

Много маленьких ребят, все на стульчиках сидят.

1. Проверка готовности к уроку.

Давайте проверим, все ли необходимое для урока рисования есть у вас на партах.

Для этого отгадаем загадки:

А) Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (карандаш)

- Покажите мне простой карандаш.

Б) Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. (краски)

-Покажите пальчиком краски.

В) Дядя длинный и худой носит воду бородой. (кисточка)

-Покажите кисточку.

Г) Коль ему работу дашь-зря трудился карандаш. (ластик, резинка)

-Покажите резинку.

Молодцы, вы правильно отгадали все загадки.

1. Актуализация знаний.

-Ребята, сегодня мы с вами будем радоваться, удивляться, восхищаться и творить чудеса. Скажите, какое сейчас время года?

Правильно. С приходом весны вся природа пробуждается ото сна: тает снег (слайд), набухают почки на деревьях (слайд), светит все теплее солнышко (слайд), становится теплее. Весной просыпаются разные насекомые (слайд), животные (слайд).

-Посмотрите внимательно на картинку и назовите этих животных:

-Это кто? (медведь)

-Это кто? (еж)

-Это кто? (барсук)

IV. Тема урока.

-Сегодня на уроке мы будем рисовать одного из этих животных. Но, чтобы узнать, кого мы будем рисовать: медведя, ежа или

барсука нужно отгадать загадку:

Сердитый недотрога живет в глуши лесной.

Иголок очень много, а ниток ни одной. (ежик)

- Правильно. И тема нашего урока: «Рисование ежа». (картинка ежа).

Еж- дикое животное. Днем он обычно скрывается в своей норке (слайд), а ночью выходит на охоту (слайд). Еж питается червяками

(слайд), жуками (слайд), ловит ящериц (слайд), ядовитых змей (слайд). Очень любит грибы, яблоки, ягоды (слайд). Мордочка у ежа

маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками (слайд). Черные, как бусинки, глаза (слайд) кажутся

внимательными и умными, но видит ежик плохо, а вот нюх (словарное слово) у него прекрасный. Лапы у ежика (слайд) короткие, с

маленькими коготками. На спине еж носит колючие иголки (слайд). При любой опасности зверек сворачивается в клубок (слайд) и

может лежать так очень долго. Хвостик почти незаметен. При ходьбе ежи совершенно не соблюдают осторожность: шелестят листвой

издают громкое пыхтение (слайд).

1. Анализ строения ежа.

-Сейчас мы с вами будем рисовать ежа. Вот такого (картинка).

А) инсценировка стихотворения

Но сначала послушайте стихотворение:

Дедушка пришел с работы и принес в руках кого-то.

Развернул он тряпочку – показалась пяточка.

Подошла я очень близко -это ежик, а не киска.

Дедушка ежа принес, он колючками оброс.

Ежик в школу не ходил, буквы ежик не учил.

Еж свернулся, лег в коробку

Ест он яблоки, морковку.

Буду ежика кормить, буду грамоте учить.

Б) показ на рисунке части тела ежа:

1. Эта часть тела называется туловище.

- Покажите туловище на игрушечном ежике.

- Туловище у ежа овальной формы. А какого оно цвета? (коричневого)

2. Эта часть тела называется мордочкой.

- Покажите мордочку на игрушке.

- На какую фигуру похожа мордочка ежа? (на треугольник)

- А какого она цвета?

3. А как называется эта часть тела?

У животных эта часть тела называется лапки. Скажите, сколько лапок у ежа?

- Давайте посчитаем.

- Лапки какого цвета?

- Покажите лапки на игрушечном ежике.

Молодцы, вы отлично справились с этим заданием.

1. Мультимедийная физминутка «Ежик».

-Поработали ребятки, а теперь у нас зарядка.

VII. Практическая работа.

Приступаем к рисованию ежика.

1. Возьмите альбомный лист, положите его горизонтально. Вот так (показываю).

Возьмите трафарет овала, положите его на середину листа и обведите.

Берем толстую кисточку, опускаем немного в воду, обмакиваем в коричневую краску. Рисуем овал по контуру и закрашиваем его, водя кистью только в одну сторону.

1. А теперь нарисуем мордочку. С правой стороны удлиняем овал, рисуем мордочку и закрашиваем ее, водя кистью только в одну сторону (рисуют).

Моем кисточку и вытираем ее салфеткой.

1. Теперь будем рисовать лапки. Сколько лапок у ежа? (4)

Берем тоненькую кисточку, опускаем ее чуть-чуть в воду, обмакиваем в коричневую краску и рисуем лапки. От туловища немного опускаем линию вниз и поворачиваем вправо. Вот так. (рисуют)

Моем кисть, вытираем ее.

1. Рисуем носик.

Нос у ежа, какого цвета?

Какой формы?

Возьмите черный фломастер и нарисуйте ежику нос на заостренной части мордочки. (рисуют)

1. Теперь рисуем глазки.

Черным фломастером рисуем маленький круг на мордочке и в середине ставим точку.

1. А за глазом рисуем ушко - короткую чуть изогнутую линию.

2. Что еще забыли нарисовать?

Какой цвет нам нужен?

Поворачиваем лист вертикально. Берем тоненькую кисточку, опускаем в воду, обмакиваем в черную краску и рисуем иголки от мордочки немного вниз ив сторону от овала. Затем продолжаем рисовать иголки внутри.

1. Пока наш ежик сохнет, мы нарисуем тропинку. Возьмите толстую кисть, опустите ее немного в воду, обмакиваем в желтую краску и рисуем тропинку: проводим кистью слева направо, закрашивая пространство под ежиком (рисуют).

Хорошо моем кисть, вытираем ее салфеткой.

1. Теперь нарисуем траву.

Возьмите лист бумаги, скомкайте его в ладошках, чтобы получился комочек.

-Трава, какого цвета?

В тарелочках у нас зеленый цвет. Чуть-чуть обмакиваем комочек бумаги в краску и прикладываем на тропинку, под ежиком, можно даже на лапки, т.к. наш ежик идет по тропинке, на которой растет трава.

1. Ежики очень любят есть яблоки и ягоды. Давайте на спинке ежика нарисуем яблоко. Вот такое. (показ)

В стаканчике у нас есть заранее приготовленные «пухлые» краски. Берем ножичек, набираем пухлые краски и выкладываем на спинке ежика на иголках яблоко, стараясь образовать круг. (рисуют)

1. Яблоко у нас будет с листиком. Вот такое (показ). Сейчас мы будем изготавливать листочек. У вас есть две детали (показываю): это плодоножка, на ней держится яблоко и листик. И заготовка для листика.

А) Откройте заготовку. Намажьте ее клеем, плодоножку приложите к полоске, и прижмите вторую половинку.

Б) Теперь вырежем листочек по контуру. Напоминаю: острая часть ножниц должна быть направлена от лица. Выполнив работу, положите ножницы на край парты.

В) Берем листик и плодоножку вставляем в яблоко сверху.

Молодцы, наш рисунок готов.

VIII. Итог урока.

1. Давайте поиграем с нашими ежиками. (на доске норка и вдоль желтая дорожка). Ежик фыркает и топает лапками, когда идет. Наши ежики отправляются в норку.

2. Давайте спросим наших гостей: красивые рисунки у нас получились?

3. Анализ работ.