"Геометриялы? денелерді? пішініне талдау жасау"

Саба?ты? та?ырыбы:

Геометриялы? денелерді? пішініне талдау жасау

Саба?ты? ма?саты:

а) Білімділік: Сызу ж?не техника ж?нінде о?ушылар?а ?ыс?аша

м?лімет беру.

?) Дамытушылы?: О?ушыларды? жалпы сызу ж?нінде сана-сезімін

дамыту.

б) Т?рбиелілік: О?ушыларды ??ыптылы??а, ж?йелілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: А4 пішіміндегі ?а?аз, ?арындаштар, сыз?ыш, ?шіргіш, ше?берсызар ж?не та?ы бас?а.

Саба?ты? ?ту барысы:

?йымдастыру кезе?і.
?йге берілген тапсырманы тексеру.
Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
Тапсырмаларды орындау.
Саба?ты бекіту.
?йге тапсырма.

Саба?ты? барысы:

Е? алдымен геометриялы? денелер жайлы о?ушылар?а т?сіндіріп, та?та?а сызып к?рсетемін. Геометриялы? денелер жайлы алда?ы саба?тарда ?тетінімізді ж?не де олар жайлы атап айт?анда пирамида, призма, цилиндр, конус, шар жайлы ?ыс?аша ?ана айтып ?темін. Ж?не де оларды? аксонометриялы? проекциясын салу?а бірнеше жатты?улар орындаймыз.

О?ушылар?а бірнеше жатты?у ж?мыстарын к?рсете отырып, олар?а аксонометрилы? проекциялар?а арнал?ан жатты?у ж?мыстарын беремін.

Тікб?рышты аксонометрияны? абциссалар ж?не ординаталар осьтері ба?ытында?ы б?рмалану к?рсеткіштері и=0,6 ж?не v=0,8 болсын. Аппликата осі ба?ытында?ы б?рмалану к?рсеткішін аны?та.

Аксонометриялы? перспективалы? сурет бір ж?не екі н?ктеден

Аксонометриялы? проекция изометриялы

диметрия

?йге тапсырма беру: Геометриялы? денелерді? аксонометриялы? проекцияларына бірнеше жатты?улар орындау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Геометриялы? денелерді? пішініне талдау жасау"»

Сабақтың тақырыбы:

Геометриялық денелердің пішініне талдау жасау

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік: Сызу және техника жөнінде оқушыларға қысқаша

мәлімет беру.

ә) Дамытушылық: Оқушылардың жалпы сызу жөнінде сана-сезімін

дамыту.

б) Тәрбиелілік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жүйелілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: А4 пішіміндегі қағаз, қарындаштар, сызғыш, өшіргіш, шеңберсызар және тағы басқа.

Сабақтың өту барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.
Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Тапсырмаларды орындау.
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ең алдымен геометриялық денелер жайлы оқушыларға түсіндіріп, тақтаға сызып көрсетемін. Геометриялық денелер жайлы алдағы сабақтарда өтетінімізді және де олар жайлы атап айтқанда пирамида, призма, цилиндр, конус, шар жайлы қысқаша ғана айтып өтемін. Және де олардың аксонометриялық проекциясын салуға бірнеше жаттығулар орындаймыз.

Оқушыларға бірнеше жаттығу жұмыстарын көрсете отырып, оларға аксонометрилық проекцияларға арналған жаттығу жұмыстарын беремін.

Тікбұрышты аксонометрияның абциссалар және ординаталар осьтері бағытындағы бұрмалану көрсеткіштері и=0,6 және v=0,8 болсын. Аппликата осі бағытындағы бұрмалану көрсеткішін анықта.