"Черный кот"

Урок № 8 .

На белом – чёрный (кот).

Цели и задачи урока :

1.Обучение моментальному наброску;

2.Развитие наблюдательности , мелких мышц рук , глазомера .

3.Воспитание любви к живой природе ;терпения ;творческого эмоционального отношения к работе .

Материалы и оборудование :

Наглядный материал : схемы ,таблицы с изображением кошек ;

музыкальное сопровождение :песня про черного кота , песенка Матроскина из мультфильма; карандаши (М, 2М, ТМ), кисти , краски, резинка , альбом , рабочая тетрадь

для 2 класса.

Ход урока :

1. Вступление .

Организационно-познавательная беседа по теме урока .

Объявление целей и задач предстоящей работы.

Эмоциональная настройка на работу .

Показ таблиц , картинок , наглядности . 10 мин.

2. Основная часть .

Обсуждение особенностей позы , окраски. 7 мин.

Набросок кота . 8 мин.

Прорисовка формы учителем 3 мин.

Самостоятельная работа учащихся 8 мин.

3. Заключение .

Подведение итогов занятия ; анализ удачных работ .

Выставка удачных работ. 5 мин.

Содержание урока .

Программа по изобразительному искусству требует как выполнения длительных рисунков с натуры , так и быстрых ,выразительных набросков. Быстрые наброски позволяют передать непосредственное впечатление при восприятии натуры, самое существенное, характерное для нее. Наброски с натуры развивают глаз , руку, наблюдательность ребят.

Начать урок лучше всего с беседы – диалога и , рассказывая- задавая вопросы, внимательно рассмотреть натуру (кота), его позы, характерные особенности .

- Ребята , отгадайте загадку. Кто это?

Маленькие лапки , а в лапках цап-царапки?

Правильно . Это котёнок. Вот его-то мы и будем сегодня рисовать .

Учитель должен обратить внимание детей на наглядность :рисунки учителя на доске, детские работы , иллюстрации в детских книжках.

Сегодня на уроке я научу Вас рисовать ,с помощью краски , кота. Для этого мы сейчас должны приготовить краски. Для работы нам понадобится черная краска. А как мы готовим краски к работе, кто мне подскажет ?........

- Ну вот , краска готова к работе , и я сейчас хочу познакомить Вас с

заслуженным художником России Виктором Александровичем ЧИЖИКОВЫМ .

В прошлом году в издательстве «Эгмонт Россия Лтд.» вышла замечательная книга

«333 кота».Нарисовал её заслуженный художник России Виктор Александрович ЧИЖИКОВ (которому в прошлом году исполнилось 70 лет. Из них 47 лет он отдал сотрудничеству с детским журналом «Мурзилка»), а стихи к рисункам написал талантливый поэт Андрей УСАЧЁВ .

На международной книжной ярмарке в Москве эта книга стала победителем конкурса «Книга – 2005» .Виктор Чижиков всю жизнь рисовал котов. Почему именно котов? Вот как рассказывает об этом он сам в предисловии к книге . «Помню случай из детства. Моя мама поставила сушиться раскрытый зонт. Рядом сидел котенок Черныш. Неожиданно он прыгнул на зонт и стал на нем качаться. Когда зонт перестал пружинить , черныш спрыгнул на пол , опять забрался на диван и всё повторил заново .Он проделал это несколько раз, затем, успокоившись, уснул на диване .Меня поразила осмысленность его действий , ведь котёнку не было и месяца .С тех пор у меня было много котов ,каждый имел свой характер и был абсолютно не похож на всех остальных. Наверно, поэтому я рисую котов всю жизнь с особым удовольствием…»Под стать рисункам оказались весёлые и остроумные стихи Андрея Усачёва .Когда их читаешь , кажется , что поэт угадал не только мысли художника , но и выразил стихами те чувства ,которые возникают у зрителя .

Вот несколько стихов о котах (показываю иллюстрации из журнала «Мурзилка») :

Загадочная кошка

Не узнаете при свете, Коты не любят спать в углу ,

Не увидите во тьме Ни на ковре , ни на полу …

(Даже кот вам не ответит), Места , достойные кота , -

Что у кошки на уме! Диван , кушетка и тахта !

Кошарик Объявление

За хорошие отметки Кот весёлый и пригожий

Выдают котам конфетки. Снимет уголок в прихожей .

А отличникам положено (Не кусает , не орёт.

Земляничное мороженое . И обои не дерёт!)

Васька млеет от учёбы :

- Мне диктантов пять ещё бы !

Прогулка Романс

Чем весь день смотреть в окно «О, люди ! Я скрывать не стану ,

И на пуфиках валяться , Безумно я люблю сметану…»

Лучше уж пойти в кино

Или просто прогуляться !

Рыбий жир

Всегда здоров и весел этот кот :

Он рыбий жир от всех болезней пьёт !

- Ребята , а у кого дома живет кот или кошка ? (поднимают руки)

- Какого цвета бывают коты ?... Сегодня на уроке мы нарисуем черного кота.

Показываю на доске , ученики смотрят

Мысленно разделим лист пополам.

На одной стороне листа мы нарисуем кота, который испугался собаку - выгнул спинку, шипит ……………….(рисую кистью с черной краской, без предварительного наброска);

На другой стороне листа мы нарисуем кота, который проснулся и потягивается после сна

…………………….(рисую кистью с черной краской, без предварительного наброска).

Необходимо добиться , чтобы в ходе наблюдения за учителем ,дети хорошо усвоили форму кошки : туловище и голова напоминают округлые формы; задние лапки имеют округлые коленки ;ушки - треугольные ;хвостик – длинный .

Физкультминутка

Ребята , давайте встанем все и представим себе , что мы котята . А теперь покажите мне , как котик потягивается после хорошего сна (дети вытягивают руки вперёд, растопырев пальчики , выпуская «коготки» , как котята). А теперь на вашем пути появился страшный Барбос, котята шипят , выгибают спинки .

Молодцы !. Садитесь на свои места и примемся за работу .

Ставится задача : соблюдать похожесть животного , нарисовать в характерных позах, чтобы можно было угадать , кто это .

Музыка Самостоятельная работа учащихся Музыка

(Кот Леопольд , кот Матроскин ,песенка про лунных котов)

В ходе выполнения самостоятельной работы следует обязательно учитывать, что помощь учителя должна быть своевременной . Следует отмечать удачные зарисовки .

Подведение итогов :

- выбрать с каждого ряда по 3 удачных работы;

- указать недостатки в работе ;

- ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК .

Домашнее задание : на черном листе цветной бумаги нарисовать белой гуашью кота .