Ізденушілік тапсырма: Натюрморт және Айша Ғалымбаева туралы қосымша дерек жинау.
Айша Ғалымбаеваның натюрморт жанрына байланысты салған шығармаларымен таныстыру.
Практикалық жұмыс.
4 кезеңдегі сурет салу үлгісімен таныстыру.
Үлгіге қарап тақтаға құмыра мен алманың компоновкасын құру.
І кезең – симметрия сызығын сызу, компоновкасын құру.
ІІ кезең – элипс сызықтарын жүргізу
ІІІ кезең – заттың пішінің шығару
Сергіту сәті: Жылы және суық түстерге байланысты.
Оқулықпен жұмыс:
Шет ел суретшілерінің еңбектерімен таныстыру.
IV кезең – бояу, жұмысты аяқтау.
Қорытынды:
Бүгін мен білдім...
Маған қызықты болды...
Маған қиын болды...
Мен түсіндім...
Енді менің қолымнан келеді...
Мен жасап коремін...
Маған бүгінгі сабақ...
Рефлекция:
Маған бүгінгі сабақ....
Егер ұнаса күлімсірегн смайликтерді жабыстыру.
Бағалау:
Сурет көрмесіне саяхат.
Оқушылар салған суреттерді қарап бірін-бірі бағалайды.
ТАЛДАУ.
Тақырып бағдарламаға сәйкестендіріліп алынған.
Мақсаты: Натюрморт жанры туралы білімдерін тереңдету. Затқа қарап бейнелеуге баулу. Затты бір- бірімен салыстыра отырып бейнелеуге үйрету. Живопись өнерінің натюрморт жанры туралы білімдерін тереңдету, дамыту. Оқушыларды өнер танушылыққа, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сыныптың санитарлық гигиеналық жағдайы нормаға сай. Сынып бөлмесінің ауасы үзіліс сайын тазартылып тұрады. Сыныптың іші жарық.Оқушылардың жұмыс жасауына барлық жағдай жасалған.
Сыныпта барлығы – 18 оқушы, 9- қыз, 9-ұл. Бүгін сабақта 2 оқушы жоқ. Бейнелеу өнері пәні бойынша үлгерімі төмен оқушы жоқ. Білім сапасы 100 пайыз.
Сабақтың типі аралас сабақ. Құрылымы дәстүрлі.
Әр кезеңдер бір-бірімен байланысып, бірізділік сақталып отырды.
Оқушының жаңа білім алуы үшін пайдаланылған оқу танымдық қызметі:
Қазақстандық және шет ел суретшілерімен, еңбектерімен таныстыру арқылы оқушылардың дүниетанымын кеңейту;
Сәйкестендіру тапсырмасы арқылы есте сақтау қабілеттерін арттыру;
Сурет салудың 4 кезеңі арқылы сурет салудың жолдарын меңгерту;
Бейнелеу өнеріне пәніне қойылатын барлық талаптарды, ережелерді сақтауға үйрету.
Сабақ барысында тақтамен, оқулықпен, көрмемен, сурет дәптерімен жұмыс жасалды.
Ізденушілік тапсырма: Натюрморт және Айша Ғалымбаева туралы қосымша дерек жинап келді.
Оқушылар сабақ барысында тапсырмалар орындады, сұрақтарға жауап берді, сурет салды, үйден қосымша деректер жинап келді.
Сабақтың валеологиялық бағыты: Түстерге байланысты сергіту сәті орындалды.
Сабақтың тәрбиелік мәні: қызығушылығын арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Сабақты қорытындылау барысында кері байланыс жүзеге асырылды.
Оқушылар өздеріне сабақтың ұнағандығын немесе ұнамағандығын білдіру үшін қағаз бетіне күлімсіреген және қабағы түйілген смайликтерді жабыстырды.
Сабақ соңында оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бір-бірінің жұмысын бағалады.
Сабақтың барлық кезеңдерін сақтай отырып, мен бүгінгі сабақтың мақсатына жеттім деп ойлаймын, сабақ оқушыларға ұнады, барлығы сабаққа жақсы қатысып отырды, тапсырмалар толыңымен орындалды, уақытты үнемді пайдаландым.
