«Аққалаға сыйлық».

Оқу іс-әрекетінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Жылулық шеңбері. Шеңбер болып тұрайық Алақанды ашайық Күннің нұрын салайық Таза ауа жұтайық Жүрекке жылу салайық Мейірімділік шоғын алайық жиналған жылу шуақты Қонақтарға шашайық.

Шеңбер жасап тұрып,

Қимыл қозғалыстарын

Орындайды.

Ұйымдастырушылық

ізденістік

-Балалар естідіңдерме бұл ненің дыбысы?

(боранның, желдің үілдегені,қардың

сықырлағаны естіледі.Бұл дыбыстарды естіп не елестетіңдер?

-Балалар бұл құбылыстар қай кезде болады?

Дұрыс,қыс мезіліңде болады.

Балалар қысты не үшін жақсы көресіңдер?

-Балалар,естеріңдеме бізге қонаққа Аққала

келгінің? Бүгін бізге өтінішпен хат жібе-

ріпті.(Хатты оқыпберем.)

«Сәлеметсіңдерме балалар.Өткен жолы біз сіздермен серуен кезіңде кездескенбіз,мен соңда,балабақша ауласыңда , әдемі мамық- қа оралған ағаштарды көрдім,олар маған өте ұнады.Мен сеңдерден өтінемің сол қысқы пейзаждың суретің салып маған жі- беріңдерші.Ал суреттер шынайы болу үшін, сендерге бір саңдық қар беріп жібер- дім.Бірақ саңдық ашылу үшің менім жұм- бақтарымның жауабын табыңдар».

-Қалай,балалар, Аққаланың өтінішің орын-даймыз ба?

1.Аппақ-аппақ көбелек, жерге қонар көлбендеп

Ақ жұлдызша себелеп ұстатапайды не керек?

2.Қыста ғана, болады ұстасан қолын тонады.

.3.Қыста жерді жауып кетті, ал көктемде ағып кетті.

4.Ақ көбелек қонды,қыстар енді тоңды.

-Жұмбақтардың жауабын таптық ,енді садықты ашайық жұмысқа кірісейік.

Ой, бұл не, қар қайда кеткен?

-Енді не істейміз? Таптым бізге мына қапшық көмектеседі.Бұнда жатқан зат Аққаланың өтінішің орындауға көмектеседі.

-Бұл не екенің өздерің табыңдар.Бұл зат Аққала- нің өтінішің орындауға көмектеседі.Бұл не екен?

-Жарайсыңдар,дұрыс,бізге тұз көмектеседі.

-Балалар сеңдер білесіңдерме бізге тұз не үшін керек екенің? Ол пайдалы ма,әлде зиянды ма?

-Тұзда емдік қассиеті бар,ол микробтардыжояды

Тамақ ауырғанда тұзды сумен шаямыз.Тұзда көптеген минералды заттар бар.Тұз көп мөлшер-

де адамға зиянды.

-Балалар бізге тұз не үшін қажет?

-Дұрыс айтасыңдар тұздың көмегімен біз сурет саламыз.Бұл тұзбен сурет салу тәсілі деп атала- ды. Сергіту сіті(саусақ жаттығуы)

Қолды үстелге қоямыз,

Саусақтарды санаймыз:

1,2,3,4,5-5-4-3-2-1, екі қолды біріктір.

-Қәне ,балалар орнымызға отырамыз.

-Өткен сабақта біз не салдық?

-Дұрыс ал енді бүгін біз кар басқан ақ мамыққа оралған ағаштарды саламыз.

Қылқаламды алып желімге батырамыз. Қаран-

даштың бойымен желім жағып шығамыз,содан соң оның үстінетұз себеміз. Артық тұзды сілкіп табаққа түсіреміз.

-Жарайсыңдар балалар ағаштарың керемет болды,Аққалаға ұнайды деп ойлаймын.

-Суық жел соғып тұрғаның.

-аяқ астыңда сықырлаған аяздың дыбысын.

-Боран соғып қар қалын болып жер бетіне түсіп жатыр

-Кыста біз шана,шаң- тебеміз.

-аққала жасаймыз,

Қар лақтырып ойнаймыз.

Балалар хатты

мұқият тыңдайды.

-Иә, деп келіседі:

-Қар

-қар

-қар

-қар

-Қыста дала суық қар

көп егерде бөлмеге

қарды әкелсе ол ериді су болып кетеді.

Балалар қолдарымен ұстап, тұз екенің айтады.

-Тұз асқа қосу үшін керек.

Тұз катты,түсі ақ, ашы,иіссіз,сусымал-ды.

-Тұз ерімейді,онымен

сурет салуға болады.

Сергіту жаттығуларды орындайды.

-Біз,қара қарандаш- пен ағаштың суретін

салдық.

Балалар суретке желім жағып , тұзды желімнің үстіне себелейді.

Рефлексиялық

түзетушілік

Жарайсыңдар балалар ағаштарын керемет шықты.Аққалаға ұнайды деп ойлаймын.

Біз енді білеміз,суретті қармен тек қана далада емес бөлмеде да салуға болады екенің.

Суретерді Аққалаға беріп жібереміз.

Балалар тұзбен сурет салғандары ұнағаның

айтады