Набрызг, как техника графики и живописи

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Ачитского городского округа

«Ачитская детская школа искусств»

«Набрызг, как техника графики и живописи»

преподаватель изобразительного искусства Мангилёва Е.Н.

п. Ачит

2014 г.

«Набрызг, как техника графики и живописи»

Преподаватель изобразительного искусства МКОУ ДОД АГО Мангилёва Е.Н.

Только проверка личным опытом обеспечивает благоприятные результаты, научит мастерски владеть рисовальными материалами.

Дейнека А.

Набрызг - нетрадиционная графическая техника, набрызгивание на бумагу краски при помощи щетины, где можно использовать силуэтные шаблоны, тон в декоративной работе. Набрызгом можно передавать фактуру и использовать, как приём в живописи, если брать несколько цветовых тонов.

Цель: Через знакомство с нетрадиционной техникой, формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству

Задачи:

 создать благоприятные условия для раскрытия и развития творческих способностей обучающихся;

 познакомить с новыми выразительными средствами живописи, графики;

• развивать художественно-творческие способности учащихся,

образное и ассоциативное мышление, фантазию, зрительно-

образную память, художественный вкус.

Методические рекомендации

Руководствуясь принципами доступности, последовательности и системности, знакомство обучающихся с техникой строится от простых графических упражнений, где берутся простые силуэты и 1-2 тона, до многослойных живописных работ, где используются многоплановые композиции, сложные по контуру силуэты, где вводится несколько цветовых тонов, присутствуют цветовые гармонии и нюансы.

Темы в 1-3 классах:

 «Осенний букет» (вместо шаблонов используются травинки и веточки, которые постепенно убираются и набрызг ведётся тёплыми тонами)

 «Новогодняя открытка (вырезаются ажурные снежинки, раскладывается композиция, набрызг идёт холодными тонами)

Богомолов Олег, 11 лет

Темы в 4-5 классах:

 «Цветы для мамы» (вырезаются цветы (белые ромашки, лилии и т.д), раскладывается композиция, набрызг ведётся нежными весенними тонами)

 «Зимний вечер» (составляется эскиз на дополнительном листе, определяется линия горизонта и разрезается лист на 2 большие плоскости небо и земля, вырезаются силуэты деревьев и кустарников, раскладывается композиция, набрызг выполняется с

неба, потом земля)

 «Закат солнца на море» (составляется эскиз на дополнительном листе, определяется линия горизонта и разрезается лист на 2 большие плоскости небо и земля, вырезаются силуэты пальм, парусника, раскладывается композиция, набрызг выполняется

с неба, потом море, в конце - пальмы).

Шистерова Екатерина, 12 лет Вавилина Анна, 12 лет

Шистерова Екатерина, 12 лет

Вавилина Анна, 11 лет

В 6-8 классе - тематические композиции и декоративные пейзажи:

Никифорова Екатерина, 13 лет

Ведерникова Евгения, 13 лет Галявтдинова Лиана, 13 лет

Особенности декоративного пейзажа:

1. Форма предметов упрощается или усложняется.

2. Объём предметов показывать не обязательно.

3. Украшение объектов в пейзаже при помощи узоров, фактуры,

декоративной проработки деталей.

4. Цвет в декоративных пейзажах берётся условный и работает на

композицию

5. Ведущие принципы декоративной композиции: контраст, доминанта,

ритм, целостность.

Ширинкина Ирина, 14 лет

Последовательность работы над декоративным пейзажем:

 Карандашный эскиз /продумывается композиция /.

 Декоративная переработка формы деревьев, кустов, домов и т.д. /ажурные деревья, сказочные дома, стилизованные ёлочки/.

 Вырезание декоративных элементов при помощи ножниц и

прорезание мелких прорезей резцом.

Можно использовать как сам силуэт

дерева, так и заготовку на альбомном

листе. 

 Составление и расположение деталей композиции согласно эскизу.

Фиксация силуэтов точечно клеем-карандашом.

Разбор по тону и набрызг акварелью при помощи зубной щётки

(Первые крупные капли сбрызгиваются на газетный лист)

 Удаление вырезанных элементов с листа, оформление законченной

композиции.

(предварительно приемы работы демонстрируются учителем).

Материалы и инструменты: два листа бумаги формата А 3, альбомные листы для силуэтов, карандаш, ластик, акварель, гуашь, баночки с водой, клей-карандаш, кисти щетинные, ножницы, резец, зубная щётка, газеты или бумага, тряпочка.