Презентация к уроку изобразительного искусства в 5 классе "Принадлежность человека к различным слоям общества".

Урок по изобразительному искусству в 5 классе: «Принадлежность человека к различным слоям общества»

Учитель изобразительного искусства

ГБОУ СОШ № 591 Невского района

Санкт-Петербурга:

Остова Тамара Анатольевна

• Костюм 17 века был необычайно пышным, с огромным количеством украшений. Он гармонировал с парадными интерьерами дворца и был с ним един по стилю.

• Французский король Людовик XIV - монарх с неограниченной властью стремился выставить напоказ роскошь и пышность своих нарядов. (Демонстрация иллюстрации Король Людовик XIV).

• Костюм украшали алмазы, цветные камни, золото и серебро. Роскошь должна была говорить о процветании государства и поднимать его престиж среди других европейских государств. Одежду из парчи, отделанную золотом, носили только король и члены его семьи.

• Посмотрите, как выглядит костюм короля. Пышные рукава его белоснежной рубашки украшены кружевными манжетами, цветными бантами. На ногах шёлковые чулки и изящной формы туфли с крупным бантом – бабочкой. Дополняли костюм короля роскошный парик и широкополая шляпа с огромными страусовыми перьями.

• Обшивать драгоценным позументом швы на рукаве, плече имели право лишь члены королевской семьи. Только король мог находиться в помещении в шляпе, остальные мужчины её снимали.

Мужской костюм.

• Французские аристократы стремились подражать в одежде королю. Они носили жюстокор , что означает «точно по телу». Он состоял из камзола, кафтана, кушака, который сбоку завязывался на бант. Надевали эту одежду с позволения короля.

• Первоначально это был офицерский мундир, который затем превратился в модную дворянскую одежду. Жюстокор шили из дорогой ткани, украшали золотым и серебряным позументом, вышивкой, пуговицами. Украшение одежды дворянина зависело от его социального положения.

Женский костюм

• выглядел очень нарядно, декоративно, форма его держалась на жёстком каркасе. Платья шились из тяжёлых дорогих тканей: бархата, парчи, атласа, богато украшались отделкой и выглядели настоящей драгоценностью .

• Платье представляло собой узкий лиф с пышными рукавами, украшенными оборками, широкой верхней юбки, уложенной многочисленными складками, длинного шлейфа сзади, искусно подобранного с боков разными лентами, шнурами.

• Нижняя юбка шилась из ткани другого цвета. Дополнением к костюму служили изящные бархатные туфельки, длинные кружевные перчатки, которые считались предметом роскоши, складные веера.

• Прелестные женские головки украшали высокие сооружения из цветов, драгоценностей и густо собранных кружев, которые крепились при помощи каркасов.

• В аристократическом обществе не существовало различий между костюмами взрослых и детей

Одежда других слоёв общества .

• Одежда буржуазии отличалась от аристократических туалетов. Она была более однообразной, лишённой богатой отделки; шили её из добротных, дорогих тканей яркой расцветки. Посмотрите, как голландский художник Ян Вермеер изображает представителей буржуазии.

• Одежда простых горожанок отличалась по внешнему виду. Они носили одежду с узким лифом, широкую юбку с фартуком, аккуратный чепчик, белый отложной воротничок, на ногах туфли из грубой кожи. В одежде преобладали, в основном, тёмные, тусклые, в основном серые цвета.

Л.Ленен. Семейство молочницы. 17 век

• Одежда крестьянина состояла из рубахи, поверх которой одевали куртку, на голове – войлочная шляпа. Носили широкие штаны, чулки – гетры и обувь из толстой кожи.

• В королевских войсках одежда также была разной в зависимости от родов войск, чина. Командные должности занимали дворяне, поэтому и костюм их напоминал дворянский. Низшие армейские чины носили куртки, удобные штаны, сапоги – ботфорты, перевязь с подвешенными к ней патронами. Судьи, учёные, профессора, медики, чиновники носили длинные широкие платья, наподобие мантии с широкими рукавами. Их называли « людьми мантии».

• Костюм – это знак, символ, указывающий на принадлежность человека к определенному сословию или группе людей в обществе.

Используемые ресурсы

• Учебник 5 класса по изобразительному искусству «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н.А.Горяева, О.В.Островская. Под редакцией Б.М.Неменского