Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"

Открытый урок в 6 "Г" классе по истории Казахстана на тему "Ак Орда"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"»

КГУ «Школа – лицей № 5»

Открытый урок на тему:

«Ак Орда»

Класс: 6 г

Учитель: Жубатканова А.Ж.

г.Шалкар

08 февраля 2022 года

Наименование учреждения КГУ «Школа – лицей № 5»

КСП Урок №39

Тема урока: «Ак Орда»

Раздел:	6.3A Казахстан в XIII - первой половине XV вв.
ФИО педагога	Жубатканова А.Ж.
Дата: 08. 02.2022
Класс: 6 в, г	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Ак Орда Исследовательский вопрос: Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности?
Цели обучения в соответствии с учебной программой	6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.1.1.2 – определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.; 6.3.2.5 – объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями
Цели урока	Описывать географическое положение Ак Орды; Определять особенности этнической и социальной структуры Ак Орды.
Цель урока	Все учащиеся могут объяснять политические вопросы в государствах XIII-XV вв., используя карту. Большинство учащихся могут определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв Некоторые учащиеся могут объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями
Исторический концепт	Доказательство.
Критерий оценки	-объясняют внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями - определяют этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.; – объясняют внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями
Языковые цели	политические процессы этносоциальная структура внешняя политика
Привитие ценностей	Единство культуры и языка, Общество всеобщего труда.
Межпредметная связь	Всемирная история, география.
Предшествующие знания	Знают образование улусов на территории Казахстана.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой (3 мин.)

ПСМ Демонстрация вниманию учащихся видеоматериал «Казахское Ханство (Белая Орда) отходит от Золотой Орды и Могулистана становясь Ханством Средней Азии»:

- Что вы увидели? Что вы услышали?

- О каком государстве идет речь?

- Какую тему мы сегодня рассмотрим?

- Какую связь можно провести между изученной темой на прошлом уроке и сегодняшней темой?

У С помощью презентации объясняется учащимся новая тема, цели урока и критерии оценивания

ООУчащиеся строют предположения и отвечают на вопросы.

оо

сы

Словесная похвала

«Казахское Ханство (Белая Орда) отходит от Золотой Орды и Могулистана становясь Ханством Средней Азии»

https://www.youtube.com/watch?v=4S0FTL8uyVg

Презентация

Знакомство с темой, целями урока и критериями успеха

(2 мин.)

С помощью презентации объясните учащимся новую тему, цели урока и критерии оценивания

запись темы в тетради

Изучение новой темы

(15 мин.)

Исследование и анализ

Учащиеся с помощью текстового материала определяют территорию Ак Орды.

Задание 1.

Для проведения исследования класс делится на 3 группы.

Задание по работе с материалом:

1. Какие государства сформировались после распада монгольских улусов?

2. Какие источники подтверждают владения Орда Ежена?

3. Выявите охват земель улуса Ак Орда и Кок Орда;

4. Определите территорию формирования независимого государства Ак Орда.

Группы изучают работы друг друга и дополняют ответы друг друга

Дескрипторы к заданию:

Перечисляют государства, сформировавшие вследствие распада Золотой Орды;
Описывают источники о владениях Орда Ежена.
Называют и показывают на карте земли, вошедшие в состав улусов Ак Орда и Кок Орда;
Показывают территорию Ак Орды;

взаимооценивание.

Каждая группа презентуют результаты своих работ в виде постера. Организуется обсуждение. Вопрос-ответ

Презентация

Ватман формата А1, маркеры, бумаги А4 формата, стикеры

Работа с картой.

(5 мин.)

Задание 2. Работа с картой.

(работа в парах)

Итогом исследовательской работы учащиеся работают с контурной картой

Здания по работе с контурной картой:

1. Указать территорию Ак Орды;

2. Определить и указать на карте соседние государства Ак Орды;

3. Обозначить столицу государства.

Работа с картой.
Дескрипторы к заданию:

1. Указывают название местностей, определяя территорию Ак Орды;

2. Обозначают соседние страны и уделы Ак Орды;

3. Определяют и обозначают название столицы на контурной карте.

Критерии оценивания:

Правильно указаны названия местностей;
Правильно указаны соседние государства;
Правильно определена столица Ак Орды.

ФО Учащиеся обмениваются с соседом работой и проводят взаимооценивание по критериям.

На интерактивной доске отображена карта Ак Орды для сравнения и проверки работ.

Презентация

Ответить на вопросы?

(15 мин.)

Задание 3. Работа с материалом.

На следующем этапе урока проводится анализ и интерпретация этнического и государственного строя Ак Орды. Для этого учитель раздает учащимся карты и просит провести анализ.

1-группа определяет особенности этнического состава Ак Орды;

2-группа описывает социальную структуру государства, определяя значение новых терминов;

3-группа описывает социальную структуру государства, определяя значение новых терминов.

Для того, чтобы обобщить приобретенные знания и навыки вернитесь к исследовательскому вопросы «Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности?».

Дескрипторы к заданию:

Определяет не менее 1-2-х особенностей этнического объединения государства;
Дают определение не менее 3-м значениям социальной структуры Ак Орды;
Составляют характеристику государственного строя Ак Орды в XIV-XV вв.

Предлагают свои варианты ответа

Оценивание учителем

Конец урока

Рефлексия (5 мин.)

Подведение итогов урока. Учащиеся завершают следующие предложения:

Мне было интересно...

Это ... оказалось трудным

Это ... заставило меня

Завершают предложения

самооценивание

Стикеры, ручки

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"

Автор: Жұбатқанова Әсем Жұбатқанқызы

Дата: 12.03.2022

Номер свидетельства: 602026

Похожие файлы

Повторно- обобщающий урок по истории Казахстана в 7 классе на тему: Казахстан в 13- первой половине 15 веков

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Повторно- обобщающий урок по истории Казахстана в 7 классе  на тему: Казахстан в 13- первой половине 15 веков "
    ["seo_title"] => string(119) "povtorno-obobshchaiushchii-urok-po-istorii-kazakhstana-v-7-klassie-na-tiemu-kazakhstan-v-13-piervoi-polovinie-15-viekov"
    ["file_id"] => string(6) "195898"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427978510"
  }
}

Урок - презентация на тему: "Казахстан в XIII – первой половине XV веков?"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Урок - презентация на тему: "Казахстан в XIII – первой половине XV веков?" "
    ["seo_title"] => string(80) "urok-priezientatsiia-na-tiemu-kazakhstan-v-xiii-piervoi-polovinie-xv-viekovdwaeg"
    ["file_id"] => string(6) "202809"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1429336387"
  }
}

Тесты по Истории Казахстана на тему "Казахстан в эпоху мезолита и неолита"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Тесты по Истории Казахстана на тему "Казахстан в эпоху мезолита и неолита""
    ["seo_title"] => string(79) "tiesty-po-istorii-kazakhstana-na-tiemu-kazakhstan-v-epokhu-miezolita-i-nieolita"
    ["file_id"] => string(6) "296168"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1455951057"
  }
}

Конспект урока по Истории Казахстана на тему "Великая Отечественная война"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Конспект урока по Истории Казахстана на тему "Великая Отечественная война""
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekt-uroka-po-istorii-kazakhstana-na-tiemu-vielikaia-otiechiestviennaia-voina"
    ["file_id"] => string(6) "296175"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1455951457"
  }
}

Тема: Образование Казахского ханства (урок по истории Казахстана в 7 классе)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Тема: Образование Казахского  ханства (урок по истории Казахстана в 7 классе) "
    ["seo_title"] => string(80) "tiema-obrazovaniie-kazakhskogho-khanstva-urok-po-istorii-kazakhstana-v-7-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "101200"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402410162"
  }
}

Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"

Просмотр содержимого документа «Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок по истории Казахстана на тему "Ак Орда"»