?лыбритания мемлекеті

Ашы? саба?

П?ні: Д?ниеж?зі тарихы

Сыныбы: 9

К?ні: 26.01.2016ж.

Та?ырыбы: Франция

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: саба? барысында о?ушылар?а Францияны? Екінші д?ниеж?зілік со?ыстан кейінгі жа?дайы жайлы ма?л?мат беру;

Дамытушылы?: белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;

Т?рбиелік: Тарихи санасы ?алыптас?ан, д?ниеж?зілік м?дениетпен сусында?ан, ?лтты? рухы жо?ары, шы?армашыл жеке т?л?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас

П?наралы? байланысы: география

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, «Ба?даршам» стратегиясы.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і:

- о?ушылармен амандасу;

- о?ушыларды топ?а б?лу;

- сергіту с?тін ?ткізу.

ІІ.Жа?а саба?

М??алім о?ушылар?а ?ыс?аша та?ырыпты т?сіндіреді. Алдымен о?ушылардан Франция жайлы не білетінін с?рау:

Франция ?ай материкте орналас?ан?
Франция Еуразия материгіні? ?ай б?лігінде орналас?ан?
Франция Екінші д?ниеж?зілік со?ыс?а ?атыстыма?
Ал бірінші д?иеж?зілік со?ыс?а ?атысты ма?
?ай ода?тарда ?атысты?

Жоспары:

Францияны? со?ыстан кейінгі конституциялы? ?згерістерге ?шырауы;
Францияда?ы Республикаларды? ??рылуы;
Билік басында?ыларды? елді дамытуда?ы жоспары.

Жа?а саба? бойынша о?ушылар?а тапсырма.

Венн диаграммасы

1945-1965 жылдарда?ы ?лыбритания мен Франция;
1965-1985 жылдарда?ы ?лыбритания мен Франция;
1985-2012 жылдарда?ы ?лыбритания мен Франция.

(тапсырманы ?р топ?а б?ліп беріп, о?ушылар б?л кезде тек жа?а саба?пен ?ана емес, сонымен ?атар ?й тапсырмасын бірге біріктіріп ?ор?айтын болады)

Же?ілдетілген ба?дарламамен о?итын о?ушылармен ж?мыс: (интерактивті та?тамен);

Дарынды баламен ж?мыс: о?ушы Францияны? Екінші ж?не Бірінші д?инеж?зілік со?ыс?а ?атысты ма, ?андай ??састары мен айырмашылы?ы бар? С?ра?ына жауап беруі ?ажет

ІІІ.Бекіту

О?ушылар ?й тапсырмасын ?аншалы?ты біледі ж?не жа?а саба?ты ?аншалы?ты ме?герді деген ма?сатпен ?яшы?тар ар?ылы с?ра?тар ?ою.

IV.?йге тапсырма

Франция та?ырыбын толы? о?у.

V.Ба?алау

Ба?алау критериі:

- 5

- 4

- 3

«Ба?даршам» стартегиясы бойынша ?р топ жетонды ?олдана отырып бір-бірін ба?алайды.

VI.Кері байланыс

?р о?ушы б?гінгі саба?тан не ???анын жетон?а жазады:

- нені ме?гердім

- неден ?иналдым

- нені білгім келеді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?лыбритания мемлекеті»

Ашық сабақ

Пәні: Дүниежүзі тарихы

Сыныбы: 9

Күні: 26.01.2016ж.

Тақырыбы: Франция

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: сабақ барысында оқушыларға Францияның Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі жағдайы жайлы мағлұмат беру;

Дамытушылық: белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;

Тәрбиелік: Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Пәнаралық байланысы: география

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, «Бағдаршам» стратегиясы.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

- оқушылармен амандасу;

- оқушыларды топқа бөлу;

- сергіту сәтін өткізу.

ІІ.Жаңа сабақ

Мұғалім оқушыларға қысқаша тақырыпты түсіндіреді. Алдымен оқушылардан Франция жайлы не білетінін сұрау:

Франция қай материкте орналасқан?
Франция Еуразия материгінің қай бөлігінде орналасқан?
Франция Екінші дүниежүзілік соғысқа қатыстыма?
Ал бірінші дүиежүзілік соғысқа қатысты ма?
Қай одақтарда қатысты?

Жоспары:

Францияның соғыстан кейінгі конституциялық өзгерістерге ұшырауы;
Франциядағы Республикалардың құрылуы;
Билік басындағылардың елді дамытудағы жоспары.

Жаңа сабақ бойынша оқушыларға тапсырма.

Венн диаграммасы

1945-1965 жылдардағы Ұлыбритания мен Франция;
1965-1985 жылдардағы Ұлыбритания мен Франция;
1985-2012 жылдардағы Ұлыбритания мен Франция.

(тапсырманы әр топқа бөліп беріп, оқушылар бұл кезде тек жаңа сабақпен ғана емес, сонымен қатар үй тапсырмасын бірге біріктіріп қорғайтын болады)

Жеңілдетілген бағдарламамен оқитын оқушылармен жұмыс: (интерактивті тақтамен);

Дарынды баламен жұмыс: оқушы Францияның Екінші және Бірінші дүинежүзілік соғысқа қатысты ма, қандай ұқсастары мен айырмашылығы бар? Сұрағына жауап беруі қажет

ІІІ.Бекіту

Оқушылар үй тапсырмасын қаншалықты біледі және жаңа сабақты қаншалықты меңгерді деген мақсатпен ұяшықтар арқылы сұрақтар қою.

IV.Үйге тапсырма

Франция тақырыбын толық оқу.

V.Бағалау

Бағалау критериі:

- 5