Тюрки. Тюркский каганат

Неделя 8

День 5 (23.10)

Урок по расписанию- 4,

По разделу 6

Тема урока

Древние тюрки. Тюркский каганат. Древнетюркские письмена

Общая цель

Сформировать знания о начале периода средних веков и первых государствах тюркских племен.

Ожидаемые результаты

Учащиеся будут знать:

- хронологию и территорию расселения тюрков

-особенности их государственного устройства

-о процессе объединения тюркских племен

Учащиеся будут уметь:

- составлять опорный конспект, вести исследовательскую деятельность,

-отвечать на поставленные вопросы и конкретизировать мысль в наглядной форме,

-ориентироваться по карте

Тип урока

Ознакомление учащихся с новым материалом

Задания

Групповая работа

Историческая реконструкция

Рефлексия

Необходимые материалы

Карта племен Казахстана. Презентация, постеры, листы оценивания, стикеры.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Вводная часть

1.Учитель приветствует учеников, отмечает отсутствующих.

Создание коллаборативной среды в классе. Поднимите руку те, кто готов к уроку, опустите себе на голову и погладьте себя со словами: «Я — умница! Я справлюсь со всеми заданиями».

«Найди свою группу» - учитель раздает ученикам по элементам фото

Знакомит с условиями работы в группе

2. Опрос домашнего задания по карточкам: «Модэ», «Аттила», «Шаньюй», «Хозяйство гуннов», «Территория», «Легенда»

Приветствуют учителя, дежурные называют отсутствующих.

Поднимают руку, гладят по голове , повторяют «Я- умница. Я справлюсь со всеми заданиями»

Создается позитивный настрой

Ученики объединяются в 3 группы по элементам разорванных фото

«Лист самоконтроля»

Ведется на протяжении всего урока.

Ученикам раздаются карточки, ответить на которые кратко и лаконично

Презентация

Демонстрация слайдовой презентации. Вступительное слово учителя. Обзор тюркской эпохи

Групповая работа –

1 задание: Прочитай опорную схему

1гр.:Ранняя история тюрков

2гр:Занятие и быт тюрков

3гр:.Древнетюркские письмена

Опираясь на текст учебника и дополнительный ресурсный материал, составить рассказ по теме, дополнить неполную картину текста «Историческая реконструкция»

Просмотр презентации, записи по ходу

Совместная работа, разделение обязанностей

Основная часть

Защита работ

Работа с карточками

«Дополните текст»

Западнотюркский каганат занимал территорию на юге-востоке, начиная от рек _____ и Чу, на северо-западе до нижнего течения реки ______. Столицей каганата является город _____.

Каждая группа ,защищая свою работу, отвечает на заданные вопросы.

Оценивание групп

Итог

Лист рефлексии:

«Аргументация своего ответа»

Д/З §

Саморегуляция

Самоанализ урока

Оценивание урока

Изменения по уроку

Фамилия, имя ученика

Вид задания

Отметка

Фамилия, имя ученика

Вид задания

Отметка

Фамилия, имя ученика

Вид задания

Отметка

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………