Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. урок в 11 классе.

Эпиграф

«Бой идет святой и правый, Смертный бой не ради Славы, Ради жизни на земле!»

К. Симонов.

Тема:

«Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Курская битва. Наши земляки приближали Победу»

Цель: показать ход и раскрыть значение Орловско - Курской битвы как завершающего этапа коренного перелома в ходе войны. Воспитать чувства патриотизма, самопожертвования на примере героизма советских воинов.

Оборудование: карта «Вторая мировая война», таблица « Соотношение сил перед Курской битвой», мультимедийный учебник «История России. 20 век.» видео- фильм « Вторая мировая», альбом « Ветераны Великой Отечественной с. Тучубаево»

Ход:

1. Повторение:

• Что такое коренной перелом?

• Когда произошла Сталинградская битва?

• Как развивались события?

2. Изучение новой темы:

Задание: по ходу изучения темы вы должны составить план. Изучите карту и предположите каким мог быть характер действий немецко -фашистских армий?

Рассказ учителя о Курской битве.

Задание по таблице: каково было соотношение сил перед Орловско -

Курской битвой? На чьей стороне был перевес сил?

Рассказ учителя: советские войска превосходили фашистские по всем показателям. Более того , был создан стратегический резерв - Степной фронт, насчитывавший 573 тыс. человек, более 7 тыс. орудий и минометов, свыше 1 тыс. танков.

Вопрос: Почему это произошло в 1943 г.? Учитель: Правильно, военная промышленность СССР в 1943 г. заработала в полную силу, конструкторами была создана новая военная техника, труженики тыла работали день и ночь, на фронт потекла лавина вооружений.

Просмотр компьютерного учебника.

Учитель: Фронтовые разведки добыли «языков», которые сообщили: «фашисткие войска передут в наступление 5 июля в 3 часа утра.

Просмотр видеофильма о сражении у деревни Прохоровка. А теперь, ребята, предоставим слово нашему гостю- ветерану войны, участнику этого сражения. Это Гафуров Фидай Назарович из д.Каргалы. .Он служил на Центральном фронте, которым командовал Рокоссовский К.К., в 13-й армии,в 7-й инженерно-саперной штурмовой бригаде, в 35 батальоне, 2-й роте .Ветеран вспоминает: « Фашистские танки перешли линию фронта и вышли на артиллерийские позиции наших войск. Командир батальона майор Плотников приказал заминировать им путь. Наш взвод отлично справился с приказом, затем мы вернулись в траншею. Вдруг слышим крик, это Талип Гарипов из Мензялинского района Татарстана: «Танки прямо перед нами!» Они с Павлом Калугиным успели установить ещё две мины перед танками. Артиллеристы открыли огонь прямой наводкой по танкам. Но первые снаряды не причинили никакого вреда броне «тигров» . Вдруг - мощный взрыв и два танка остановились, из них повалил густой дым. Вскоре артиллеристы взорвали третий и четвертый танки. Прорвать нашу оборону им не удалось».

Какие у вас есть вопросы? Ветеранов становится все меньше. В настоящее время в живых в нашей деревни всего трое.

Учитель: Ребята, из нашей деревни на фронт ушли 136 человек, из них

вернулось 66. Среди них много участников Курской битвы:

Но к сожалению мы не можем их выслушать. Вы должны найти имена этих

людей по документам, находящимся в краеведческом музее.

Давайте поблагодарим нашего гостя.

Учитель продолжает : Одновременно с напряженными танковыми

сражениями на Курской дуге развернулись ожесточенные сражения в

воздухе.

Рассказ ученицы о подвигах И. Кожедуба, Покрышкина.

Просмотр компьютерного учебника.

Рассказ учителя: Партизаны в ходе этой битвы истребили до 148 000

гитлеровских солдат и офицеров, подорвали и уничтожили 284 км

железнодорожных путей, пустили под откос 850 вражеских воинских

эшелонов.

Просмотр видеофильма

Рассказ учителя: Подвиг советских воинов был высоко оценен Родиной. Свыше 100 000 участников Орловско- Курской битвы, Харьковского и Белгородского сражений были награждены орденами и медалями, многие из них удостоины звания Героя Советского Союза.

А теперь, ребята, давайте попробуем сформулировать значение Курской битвы:

1 .Курская битва- это коренной перелом в ходе войны. Советское командование закрепило за собой инициативу в войне.

2.Победный исход битвы может ускорить развал гитлеровского блока.

Просмотр видеофильма.

Рассказ учителя; Шведское правительство отказало Гитлеру в транзите немецких войск через территорию своей страны, Португалия передала Англии, в ходящей в антигитлеровского коалицию некоторые свои военные базы. А теперь запишите в тетрадях число и тему урока.

Откройте стр.242 учебника абзац 3 и прочитайте значение, соедините с тем, что здесь было сказано и запишите эти два значение в тетрадь. 3 . Значение.

В результате разгрома фашистских воск под Курском активизировалось движение сопротивления в странах Европы. Запишите.

Далее мы переходим к изучению Тегеранской конференции.(28 ноября-1 декабря 1943 г)

Закрепление:

0 чем мы сегодня говорили, ребята? Попробуем составить план нашей темы.

1 .Подготовка к летней военной компании 1943г.
2.Сражение под Курском;

3.Значение.

4.Тегеранская конференция.

Подведем итог: Благодаря чему в этой битве победили советские войска?

Запишите ДОМ.задание:п.54.Найти имена ветеранов-участников Курской битвы по материалам школьного музея.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательное школа с. Тучубаево

мунипального района Балтачевский район

Республики Башкортостан

Разработка урока в 11 классе на тему:

Провела учитель истории

Зарипова Э.Ф.