"Конституция Республики Казахстан"

Актюбинская область,

г.Шалкар средняя школа № 5

учитель истории Әбдіғапарова Әлия Пауединқызы

§56. Конституция Республики Казахстан

Цель урока: углубить знания учащихся о Конституции – Основном законе страны. Сформировать знания о важнейших понятиях «Конституция», «демократия», «правовое государство», «права человека». Воспитывать чувство уважения к Основному закону страны – Конституции. Продолжить работу по развитию умений учащихся анализировать исторические явления и события.

Тип урока: Совершенствование знаний и умений учащихся

Используемые наглядные пособия: карта, отрывок из видеофильма, иллюстративные материалы.

Повторение изученного материала проводится по вопросам и заданиям к параграфу учебника.

План изучения нового материала:

1. Конституция – Основной закон страны.

2. Республика Казахстан – демократическое, правовое, светское и социальное государство.

Изучение нового материала учитель начинает с объяснения. Учащимся демонстрируется отрывок из видеофильма о Конституции Республики Казахстан.

Опорный конспект по датам:

* 28 января 1993 г. – принятие первой Конституции РК

* 30 августа 1995 г. – принятие второй Конституции РК

* 7 октября 1997 г. – внесены изменения в Конституцию РК

Учащиеся выписывают в тетради из справочника определения понятий «конституция», «демократия», «правовое государство», «права человека». Поочередно вслух ученики читают абзацы учебника, определяют главную мысль каждого абзаца. Затем учащиеся приступают к заполнению таблицы «Конституция Республики Казахстан».

Конститу́ция (от лат. constitutio — устройство, установление, сложение) — основной закон государства

Нормативный правовой акт высшей юридической силы государства или государственно-территориального содружества в межгосударственных объединениях, закрепляющий основы политической, экономической и правовой систем данного государства или содружества, основы правового статуса государства и личности, их права и обязанности.

Демокра́тия  — политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии. Хотя такой метод применим к любымобщественным структурам, на сегодняшний день его важнейшим приложением является государство, так как оно обладает большой властью.

Правово́е госуда́рство — государство, вся деятельность которого подчинена нормам и  фундаментальным принципам права. Подчинённость деятельности верховных органов власти стабильным законам или судебным решениям является отличительным признаком конституционных политических режимов.

Права́ челове́ка — права, образующие основу правового статуса личности.

Составляют ядро конституционного права правовых государств (т. н. Права́ и свобо́ды челове́ка и граждани́на). Конкретное выражение и объём этих прав впозитивном праве различных государств, как и в различных международно-правовых договорах может отличаться. В международном публичном праве известнейший документ, их закрепляющий — Всеобщая декларация прав человека ООН.

Таблица: «Конституция Республики Казахстан»

Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке по 10-ти балльной шкале.

- Как ты работал на уроке?

- Как ты усвоил учебный материал темы?

- Где ты допускал ошибки?

- Изученная тема была интересной?

- Ты доволен сегодняшним уроком?

Оценка знаний учащихся.

Домашнее задание: §56. Прочитать текст «Конституция Республики Казахстан», подготовиться по вопросам и заданиям в учебнике.

Ресурсы:

1.diss.seluk.ru/m-informatika/30000672-4-rasskazi-is...kitap-baspasi-20.php

2.www.proshkolu.ru/user/Nadegda797/blog/423028