| Тақырыбы 3 саб | ХУІІ ғ соңы мен ХУІІІ ғ бірінші ширегіндегі қазақ- жоңғар соғыстары | |
| Мақсаты | Қазақ жеріне жоңғар шапқыншылығынан келген зардаптары мен қиыншылықт ары туралы түсініктер беру. | |
| Күтілетін нәтиже | Қазақстардың тәуелсіздік жолындағы күресімен танысады. Өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады. | |
| 7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”. | |
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Миға шабуыл, Ептілер, жүйріктер, алғырлар | |
| ресус | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук | |
| Ұйымдастыру кезеңі Тренинг | Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындықтарын түсіндіремін. Алтын ереже құрудың жолдарын айтып түсіндіремін. | Мұғаліммен сәлемдеседі. Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтты. Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады. Түрлі түсті қағаздарды алып сол бойынша топ құрып орындарына отырады. Сабаққа кедергі келтіретіндерді болдырмау шараларын жазып шығады. Оны тақтаға шығып А1 форматтағы қағазға жазады. |
| Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | ||||||
| Білім Қызығушылық тарын ояту | «Миға шабуыл» Әдісі бойынша сұрақ- жауап сәті | Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, диалог арқылы сұрақ- жауап сәтін өткізу. Оқушылар үйден дайындап келген сұрақтарын қою арқылы білетін білмдерімен алмасады. | Әр оқушы жеке жеке жауап береді.
| ||||||
| Түсіну | «Ептілер, жүйріктер, алғырлар» Өткен тақырыппен жаңа тақырып үшін | Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады, өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру арқылы топтар арасында жарыс ұйымдастарылады 1.Орыс мемлекетінің қазақ хандығы жеріне көз салуының себебі неде? 2.ХУІІІ бас кезеніңде Қазақ хандығының көрші елдермен қарым- қатынастары қалай қалыптасты? 3.Тәуке ханның қазақ қоғамындағы ұйымдатырушылық және қайраткерлік орны туралы не айтасың? 4.«Жеті жарғы» заңды қазақ қоғамына не үшін қажет болды? 5.Әбілқайыр ханға тарихи тұлға ретінде қандай баға беруге болады? | Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады | ||||||
| Қолдану | Пікірталас сұрақтарымен жұмыс Ассоциация құру 1-топ 2-топ 3-топ | Оқушыларға пікірталас кезеңін өткізу, автордың сипаттамасы бойынша сипаттау Жоңғарияның күшеюі және оның қазақ жеріне шапқыншылығы туралы пікірталас №1 тапсырма: Қазақ хындығының жай-күйі Қазақ хандығы төңірегіндегі қалыптасқан саяси жағдай 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. №2 тапсырма -Материалды пайдалана отырып, анықтаңдар: 1. Жоңғар шапқыншылығының мақсаты. Қазақ халқының жоңғарларға қарсы азаттық күресін ұйымдастыру. Құрылтайдың қазақ халқының саяси өміріндегі рөлі. Батырлар | Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді. Кейіпкерлерге сипаттама береді Тақырып туралы өз ойларын жазады. Өз ойларын айтады. | ||||||
| Талдау | Аквариум әдісін қолдану | Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы Аквариум әдісін пайдалану
«Жоңғар шыпқыншылығы және жоңғарларға қарсы халық күресін ұйымдастыру».
| Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді | ||||||
| Жинақтау | ХУІІІғ қазақ даласы (10 мин) Постермен жаңа тақырыпты қорғау Тақырыпты жинақтау | Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату
| Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап ортаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды | ||||||
| Бағалау | Кім жүйрік ойыны арқылы сабақты жинақтайды | Тақырып бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа сұрақтар таратылады, сол сұраққа жауап беріп тақырыпты жинақтайды 1.Көшпелі Жоңғар хандығының күшею себебі неде? 2.Жоңғар шыпқыншылығының себептері мен зардаптары қандай 3.Қарақұмдағы жиын қандай шешім қабылдады? 4.қазақ қоғамы басқыншы жауға қарсы күресті ұйымдастыра алды ма? 5. Әйгілі «Елім-ай» әнінде қандай қайғылы оқиға сипатталған. | Әр топ өзара тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беріп тақырыпты қалай түсінгендерін көрсету арқылы сабақты жинақтайды Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту | ||||||
| Рефлексия | Стикер толтыру | Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтыру | ||||||
| Үйге тапсырма | Қосымша тарихи деректердi пайдаланып, қазақ батырларының еңбектеріне қатысты шағын әңгiме жазып келу
|
