kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Қазақстан тарихы пәнінен 8 сыныпқа арналған "Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі" тақырыбындағы қысқа мерзімді сабақ жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тақырыбы

 4 сабақ

Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі

Мақсаты

Оқушыларға Қазақстан жерінде өмір сүрген ортағасырлық мемлекет туралы, оның саяси-экономикалық құрылымы  туралы тарихи білім беру және қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі туралы мәліметтер беру

Күтілетін нәтиже

Оқушылар қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі туралы мәліметтермен танысады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

әдіс-тәсілдер

 «Миға шабуыл,»  «Жигсо», Сәйкестендіру, Өмірлік ахуалды талдау

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Түгендеу

Топқа бөлу.

Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.  Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын  ояту

  «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап

 

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен  тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

1.Көшпелі Жоңғар хандығының күшею себебі неде?

2.Жоңғар шыпқыншылығының себептері мен зардаптары қандай

3.Қарақұмдағы жиын қандай шешім қабылдады?

4.қазақ қоғамы басқыншы жауға қарсы күресті ұйымдастыра алды ма?

5. Әйгілі «Елім-ай» әнінде қандай қайғылы оқиға сипатталған.

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық  таныту, өз ойларын жеткізу.

Түсіну

« Жигсо» әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық жасау әрекеттері

Тақырыбы: Билер сөзі-нақылдың көзі

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.

1Қазақ жасақтарының құрылуы

2.Аңырақай шайқасы

3.Қазақ батырларының ұйымдастырушылық қызметі

4.ХУІІІғ 30-40ж қазақ- жоңғар қатынастары

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша  жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Қолдану

«Сәйкестендіру»  тақырыпқа қатыс ты жауаптарын сәйкестендіру

арқылы сабаққа қолдану

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы  жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді

Кіші жүз

Экономикалық жағдай

Саяси жағдай

  Орта жүздің шекара аудандарында жер дауының онан әрі шиеленісуі. (Патша үкіметі қазақ жерін ашық басып ала бастады:

А) шекара аудандарында әскери бекіністер тұрғызу;

Ә) 1755 ж. патша үкіметі Орта жүз қазақтарына Ертістен өтуге тыйым салды;

Б) 1765 ж. Он шақырымдық белдеу межеленді.

В) Қазақстарға орыс бекіністеріне 30 шақырымға дейін жақындауға тыйым салынды.

  • 10 шілде, 1749ж. Ресей үкіметі ресми түрде Нұралыны Кіші жүз ханы етіп бекітті. Оған жылына 600 сом жалақы тағайындалды. (Бірақ Кіші жүз тәуелсіз екі бөлікке бөлінді. Солтүстік-батыс бөлігін Нұралы, ал оңтүстік-шығысын Батыр биледі.)
  • Қазақ-башқұрт жанжалдары;
  • Жоңғарлардың Қазақстан аумағына әскери жорығы;
  • Осы жағдайға байланысты Ресей ұстанымы:

А) қазақстанр мен башқұрттардың Ресейге қарсы күресте бірігіп кетпеуі үшін араларына от салу, ол үшін кез-келген қолайлы сәтті пайдалану.

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін   қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Талдау

Кітаппен жұмыс. 

Тақырыптарға шолу

Карточкалармен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша   Кітаппен  жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен  жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Қазақстанның солтүстік-шығысында XVIII ғ-дың 30-40 жылдарында әскери бекіністер салу мәселелерін қарастырғанда картамен жұмыс жасау пайдалы:

  • Салынған бекіністердің аты мен салыну себебі
  • Орналасқан жері
  • Алып жатқан аумағы
  • Маңызы

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды  топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Жинақтау

«Өмірлік ахуалды талдау» әдісі   арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы  ілінген қағаздарды  топқа  таратады және қосымша материалдар  үлестіріледі

  • Қазақ билерінің және сұлтандарының жоңғарларға қарсы азаматтық күресі
  • Аңырақай шайқасының тарихи маңызы
  • Халықты жеңіске рухтандырған қазақ жырауларының қандай шығармаларын білесңдер?
  • Ордабасыдағы құрылтайдың тарихи маңызы неде?
  • Бұланты және Білеуті өзендері аралығындағы қалмақтарға қарсы шайқас
  • Жауды жеңудегі және елді азат етудегі қазақ батырларының рөлі қандай болды?
  • Қазақ-қалмақ қатынастарының қандай ерекшеліктері бар?
  • Патша үкіметі неліктен қалмақтардың Жоңғарияға көшуіне қарсы болды?
  • Ресей қалмақтарға қарсы қандай шаралар қолданды?
  • Қазақстардың Еділ қалмақтарыны талқандауда негізгі рөл атқарғанын қалай түсіндіресіңдер?
  •  

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды

Бағалау

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы бар бағалау  парақтарын тарату

өз білімдерін топпен жеке бағалау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

:§3  оқу

 

Шаруашылығы

Киіз үй жабдықтары

тілдері

Діні

Ортақ белгілер: рухани және материалдық негізде

Қазақтар

Башқұрттар

Қалмақтар

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Қазақстан тарихы пәнінен 8 сыныпқа арналған "Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі" тақырыбындағы қысқа мерзімді сабақ жоспары»



Қазақстан тарихы 8 сынып

Тақырыбы

4 сабақ

Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі

Мақсаты

Оқушыларға Қазақстан жерінде өмір сүрген ортағасырлық мемлекет туралы, оның саяси-экономикалық құрылымы туралы тарихи білім беру және қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі туралы мәліметтер беру

Күтілетін нәтиже

Оқушылар қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі туралы мәліметтермен танысады..

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

әдіс-тәсілдер

«Миға шабуыл,» «Жигсо» , Сәйкестендіру, Өмірлік ахуалды талдау

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Түгендеу

Топқа бөлу.

Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.


Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

1.Көшпелі Жоңғар хандығының күшею себебі неде?

2.Жоңғар шыпқыншылығының себептері мен зардаптары қандай

3.Қарақұмдағы жиын қандай шешім қабылдады?

4.қазақ қоғамы басқыншы жауға қарсы күресті ұйымдастыра алды ма?

5. Әйгілі «Елім-ай» әнінде қандай қайғылы оқиға сипатталған.

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

Түсіну

« Жигсо» әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық жасау әрекеттері

Тақырыбы: Билер сөзі-нақылдың көзі

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.


1Қазақ жасақтарының құрылуы

2.Аңырақай шайқасы

3.Қазақ батырларының ұйымдастырушылық қызметі

4.ХУІІІғ 30-40ж қазақ- жоңғар қатынастары

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Қолдану

«Сәйкестендіру» тақырыпқа қатыс ты жауаптарын сәйкестендіру

арқылы сабаққа қолдану

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді

Кіші жүз

Экономикалық жағдай

Саяси жағдай

Орта жүздің шекара аудандарында жер дауының онан әрі шиеленісуі. (Патша үкіметі қазақ жерін ашық басып ала бастады:

А) шекара аудандарында әскери бекіністер тұрғызу;

Ә) 1755 ж. патша үкіметі Орта жүз қазақтарына Ертістен өтуге тыйым салды;

Б) 1765 ж. Он шақырымдық белдеу межеленді.

В) Қазақстарға орыс бекіністеріне 30 шақырымға дейін жақындауға тыйым салынды.

  • 10 шілде, 1749ж. Ресей үкіметі ресми түрде Нұралыны Кіші жүз ханы етіп бекітті. Оған жылына 600 сом жалақы тағайындалды. (Бірақ Кіші жүз тәуелсіз екі бөлікке бөлінді. Солтүстік-батыс бөлігін Нұралы, ал оңтүстік-шығысын Батыр биледі.)

  • Қазақ-башқұрт жанжалдары;

  • Жоңғарлардың Қазақстан аумағына әскери жорығы;

  • Осы жағдайға байланысты Ресей ұстанымы:

А) қазақстанр мен башқұрттардың Ресейге қарсы күресте бірігіп кетпеуі үшін араларына от салу, ол үшін кез-келген қолайлы сәтті пайдалану.


Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Талдау

Кітаппен жұмыс.

Тақырыптарға шолу

Карточкалармен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Қазақстанның солтүстік-шығысында XVIII ғ-дың 30-40 жылдарында әскери бекіністер салу мәселелерін қарастырғанда картамен жұмыс жасау пайдалы:

  • Салынған бекіністердің аты мен салыну себебі

  • Орналасқан жері

  • Алып жатқан аумағы

  • Маңызы

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Жинақтау

«Өмірлік ахуалды талдау» әдісі арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы ілінген қағаздарды топқа таратады және қосымша материалдар үлестіріледі

  • Қазақ билерінің және сұлтандарының жоңғарларға қарсы азаматтық күресі

  • Аңырақай шайқасының тарихи маңызы

  • Халықты жеңіске рухтандырған қазақ жырауларының қандай шығармаларын білесңдер?

  • Ордабасыдағы құрылтайдың тарихи маңызы неде?

  • Бұланты және Білеуті өзендері аралығындағы қалмақтарға қарсы шайқас

  • Жауды жеңудегі және елді азат етудегі қазақ батырларының рөлі қандай болды?

  • Қазақ-қалмақ қатынастарының қандай ерекшеліктері бар?

  • Патша үкіметі неліктен қалмақтардың Жоңғарияға көшуіне қарсы болды?

  • Ресей қалмақтарға қарсы қандай шаралар қолданды?

  • Қазақстардың Еділ қалмақтарыны талқандауда негізгі рөл атқарғанын қалай түсіндіресіңдер?

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды

Бағалау

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы бар бағалау парақтарын тарату

өз білімдерін топпен жеке бағалау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)


Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

:§3 оқу


Шаруашылығы

Киіз үй жабдықтары

тілдері

Діні

Ортақ белгілер: рухани және материалдық негізде

Қазақтар

Башқұрттар

Қалмақтар



































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Автор: Ибатбекова Галия Кенесовна

Дата: 15.02.2018

Номер свидетельства: 457554

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Қазақстан тарихы пәнінен 8 сыныпқа арналған "ХУІІ ғ соңы мен ХУІІІ ғ қазақ- жоңғар соғыстары " тақырыбындағы қысқа мерзімді сабақ жоспары"
    ["seo_title"] => string(80) "k_azak_stan_tarikhy_p_ninien_8_synypk_a_arnalg_an_khuii_g_son_y_mien_khuiii_g_k_"
    ["file_id"] => string(6) "457556"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518675880"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства