Япония в XVII - XVIII веках

Урок по истории мира в 8 классе на тему:"Япония в XVII - XVIII веках" составлен в соответствии с программными требованиями, используются новые подходы к преподаванию и обучению. На уроке определены критерии успеха и критерии оценивания учащихся. Применяются методы критического мышления, интерактивного метода, формативного оценивания. Используются индивидуальная и групповая формы работы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Япония в XVII - XVIII веках »

Краткосрочный план урока по всемирной истории, 8 класс

Тема: Япония в 17 – 18 веках

Цели:

Образовательная: Знать особенности развития Японии в 17 – 18 веках. Уметь распознавать Японию среди других стран, знать ее расположение на карте мира, знать даты и суть основных событий, имена исторических деятелей.

Развивающая: Способствовать развитию мыслительной активности учащихся, познавательного интереса, логического и аналитического мышления, речи, умения работать в команде, творческих способностей.

Воспитательная: Способствовать воспитанию патриотизма, чувства толерантности, уважение к историческим личностям.

Методы: интерактивный, критического мышления, формативное оценивание, групповая работа.

Тип: Урок изучения нового материала

Оборудование: карточки, листы самооценки, флипчарты.

Ход урока

1.Психологический настрой, ПЦУ

2. Работа по теме урока:

Этапы урока

№	Таксономия учебных задач по Блуму (уровень)	Учебное задание	Организационная форма
1.	Знание	1. Формулирование темы и цели урока 1.1. Целеполагание а) – Тема нашего урока – Япония в 17 – 18 вв. Давайте сформулируем с вами цель нашего урока, критерии оценивания и критерии успеха. (Выслушав детей, учитель совместно с учащимися формулирует цель урока, критерии оценивания, критерии успеха) Критерии успеха: 1. Знать значительные даты Японии (в хронологической последовательности) 2. Знать характерные признаки страны 3. Знать имена исторических личностей Японии 4. Уметь составлять тестовые вопросы по данным темам 5. Уметь анализировать события, сравнивать, обобщать 6. Уметь объективно оценивать работу одноклассников Критерии оценивания: Умение грамотно, последовательно и эмоционально излагать свои мысли (ораторское искусство) Знание фактического материала в полном объеме в хронологической последовательности: события, даты, имена Умение работать в команде (активность, умение слушать и слышать друг друга, толерантность, уважение, доброжелательность) Умение сравнивать и различать исторические события по характерным признакам Умение определять историческое значение фактического материала	Фронтальная работа
1.	Знание	1).Историческая разминка: 1)учащиеся на карте находят все изученные государства, в том числе и Японию. 2)История в записной книжке - «Я знаю, что….» (записать в тетради все знания о Японии, которые уже известны и объяснить)	Фронтальный опрос Взаимоконтроль в парах
2.	Понимание	2. Восприятие, осмысление, запоминание материала 1) Просмотр презентации «Япония в 17 – 18 веках» - Беседа по просмотренному: Что можете сказать о Японии в 17 – 18 веках? 2) Чтение материала по учебнику 3)Вопрос на засыпку «Ты – мне, я – тебе…» (работа в парах - учащиеся составляют вопросы друг другу на тему прочитанного материала)	Работа в парах
3.	Применение	1. Мини-дебаты (класс разделён на 3 группы.) 1) Очень хорошо, что в Японии… 2) Очень плохо, что в Японии… 3) Мы думаем, что мы должны обязательно запомнить по данной теме…	Работа в группе
4.	Анализ	«Мы хотим рассказать…» (рассказ об одном из событий от первого лица с аналитическим выводами)	Работа в группе
5.	Синтез	Составить синквейн на любую тему Составить вопросы другим группам	Работа в группе
6.	Оценка	Подведение итогов урока Напишите в тетрадях все то, о чем узнали на уроке (технология 5+30) - Зачитывание работ Выставление оценок (по критериям оценивания) 4. Домашнее задание: написать реферат на тему: «Япония в 17 – 18 веках»	Индивидуальная работа