kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

??н

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: ??ндар тарихы. ??н мемлекетіні? ?алыптасуы.

Саба?ты? ма?саты:

1) ??н атауы, «халы?тарды? ?лы ?оныс аударуында?ы» ??ндарды? р?лі, ??н мемлекеттік бірлестігіні? ?алыптасу тарихы туралы білім беру;

2) мемлекеттерді? ?алыптасуыны? ал?ы-шартын, оны? белгілерін аны?тай білуге да?дыландыру;

3) тарихи а?ыз деректер негізінде балаларды ?лтжандылы??а т?рбиелеу, ірі саяси т?л?аны ?лгі ?ылу.

Саба?ты? типі: жа?а саба?

Саба?ты? т?рі:  сайыс  саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі:  т?сіндіру, талдау,іздену, ?з бетінше ж?мыс,ой-?оз?ау.

П?н аралы? байланыс: Д.ж тарихы. ?дебиет.                         

Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?, слаидтар, карта,с

уреттер, ?има ?а?аздар.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і: амандасу, сыныпты т?гендеу

Естелігі талай сырлы заманны?,

Асыл м?рам ?ні ?ал?ан бабамны?,

Тарих мені?-жыр ?уытым, дарыным,

А? с?тімен бой?а сі?ген анамын?,-

 Психологиялы? дайынды?

Міне балалар б?гін бізге ?она?тар келіп отыр.

«Келгенше ?она? ?ялады,

  Келген со? ?й иесі ?ялады»,-демекші,біз ?ят?а ?алмау?а тырысайы?. Бар білімімізді орта?а салайы?.

-Балалар б?гінгі саба?ымыз сайыс т?рінде ?теді ол ?шін біз екі топ?а б?лініп отырмыз. Ендеше   бірінші «Ж?дігерлер» тобы, Екінші «М?рагерлер» тобы топ басшысын сайлап,

 топты?  ережесін жазып?дар  (2мин)

Саба?ымызды бастамас б?рын ?р топбасшысына ба?алау пара?ы беріледі. ?р кезе?ді м??ият ж?не ?діл ба?алау керек.

ІІ.?й тапсырмасын тексеру

-Балалар ?йге ?андай тапсырма берілді?                                    

(?а?лылар туралы деректер. ?а?лы ?о?амы.?а?лыларды? шаруашылы?ы мен т?рмысы.)

ІІІ.?ткенді ?айталау:– «Алтын са?а»  (10мин) Асы?а ойыны -

?аза? хал?ыны? ежелгі  ?те ке? тара?ан ?лтты? ойын т?рлеріні? бірі. Оны к?шпелі этном?дени ?мір тудыр?ан т?лтума ?нер деп танимыз. Ойынны? басты объектісі де, ??ралы да – асы?. Аталмыш ойын ?сіресе балалар арасында ке? тара?ан. Оларды ептілікке, мергендікке, ??ыптылы?а, сергектікке баулыйтын т?рбиені? к?зі.

1.Ежелгі ?аза?стан жерін ?андай тайпалар мекендеген? Са?, ?йсін,?а?ылы, ??н.

2.?а?ылылар билеушісіні? титулы  (хан)
3.?а?лылар туралы ?андай деректер бар??ытай тарихшысы Сыма Цянь «Тарих жазбаларында» к?шпелілерді? ?мірі мен т?рмысын сипаттап  жаз?ан. Ежелгі Иран деректерінде. Б.з.б. 6 ?асырда жазыл?ан «Авеста» деп аталатын ?асиетті кітабінде кездеседі.
4.?а?ылы тайпаларыны? атамекені ?ай жерде орналас?ан?  Сырдария ?зенніні? орта а?ысында орналас?ан
5. ?а?лылар мекендеген жерлерді? таби?и-климатты? жа?дайын сипаттап бері?дер? Шаруашылы??а ?олайлы.
6.?а?ылыларды? астанасын ата.  Битян (Т?ркістан ??ірінде)
7. ?а?ылылар сауда-сатты?пен айналыс?анын ?андай деректерден білемз? ?ытай те?гелері
8.?йлеріні? ?абыр?алары немен ?алан?ан? Шикі кірпішпен ?аланып, балшы?пен сылан?ан.
9.?а?ылыларды?  дни наным сенімдері. К?нге,ай?а, ж?лдыз?а сиын?ан; ата-бабалар аруа?ына сиынды.
10. М?дениетті? ?андай т?рлері жа?сы дамы?ан? ?н-к?й, музыка, би ?нері.

Берген жауаптары? ?те д?рыс.

IV.Келесі тапсырмада :  ?а?ылыларды? шаруашылы?ы мен ?о?амды? ??рлысын сипаттайсындар (5мин)

І топ











 

?а?ылыларды? ?о?амды? ??рлысы

ІІ топ 















 

К?семдер ру тайпаларды бас?арды

V..Жа?а саба? (5мин)

Б.з.д. 1 мы?жылды?та ?азіргі Мон?олияны? о?т?стігінен Каспий ??іріне дейінгі Орталы? Азияны? ке?-байта? ке?істігін ?р т?рлі тайпалар мекендеген. ?ытай деректерінде, «??н» атауы б.з.б. 3 ?асырды? ая?ында пайда бол?ан. «??н» с?зі «гун, ру?, хун» т.б. атаулармен берілген. ?ытайлар ??ндарды? басшысын «шаньюй» деп ата?ан. ??ндар кезе?і б.з.б. 4 ?. мен б.з.3 ?асыры аралы?ын ?амтиды.Б.з.б. 55 жылы ??н мемлекеті о?т?стік ж?не солт?стік ??ндар болып екіге б?лінді. ??н ?о?амы ?шы-?иыры жо? ке?-байта? жерді жайлап, к?птеген тайпаны? басын біріктірді, ?скери со?ыс ?уаты орасан зор ??діретті мемлекетке айналды. ??ндар ?ытайды?  Хань ?улетіні? негізін ?алаушы Лю-Бандыда же?іп, Бай?ал к?лінен Тибет тауына дейін, Шы?ыс Т?ркістаннан Хуанхэ ?зеніні? орта а?ысына дейінгі аралы?та ??діретті ??н мемлекеті пайда болды.

Б.з-ды? 1?асырында ??ндар батыс?а ?арай  жылжи отырып, Дунай ар?ылы Батыс Еуропа?а дейін жетті.

  VІ.О?улы?пен ж?мыс «Ба?а беру» (5мин)

 -Енді балалар, о?улы??а к??іл аударамыз. О?улы?та берілген ?ытай деректерінде ??н мемлекетіні? тарихы ?алай пайымдалыпты?  О?ып, мазм?ндап ?з к?з?арасымызды білдірейік  . О?ушылар?а праблемалы?, сыни т?р?ыда с?ра?тар ?ойылады

1.К?рші мемлекетке ат, тіпті ?йелін берген М?де неге мал жаю?а ?олайсыз ж?не ешкім т?рмайтын, бос жат?ан жер ?шін со?ысты?

2.Отан, жер, ту?ан ел- туралы ма?ал-м?тел айты?дыр  ?р топ?а екі ма?ал ??растырсын.

Тапсырманы д?рыс орындады?.

VІІ.Ендеше келесі слайд?а назар аударайы?.?о?амды? ??рлысы (5мин)

















 




 




 

VІІІ. Сергіту с?ті: Ойын «Ол кім? Б?л не?» (5)

?а?ылы-тайпа

Са?-тайпа

М?де-билеуші

??н-тайпа

Тарих-?ылым

?аза?стан-Елі

Тамирис- билеуші

?ылыш-?ару

Сырдария-?зен

Хуню-??ндар

ІХ.Та?тамен ж?мыс «Тарихи диктант»  (5мин)

1. ??ндар Енисейді? жа?алауларында-------------, к?рші тайпаларды ба?ындыр?ан.

2. Олар ?скери--------, ?ару-жара?, жебелі сада?, ---------

---------------

3. ??ндар мен--------- 300 жылдан астам-----

созыл?ан.

4. ??н мемлекеті б.з.б ------ ортасында,-------

б.з.б. 55 жылы ---------- екіге б?лінеді.

5.Сонымен, ??н тайпаларыны?----- ------б.з.б.?асырдан басталып, -------- дейін созылды.

 Х.Саба?ты ?орытындылу тест  (6мин)

1) ??н билеушісі ?алай деп аталды?

1. хан.      2. гуньмо.      3. шаньюй.

2) ??н тайпалары батыс?а ?арай ?ай ?асырда жылжыды?

1. б.з.б. 55 жыл.      2. б.з.б. 2 ?асыр.       3. б.з.б. 1 ?асыр.

3)??н мемлекеті ?ай уа?ытта екіге б?лінді?

1. б.з.б. 4 ?.       2. б.з.б. 55 ж.     3. б.з.б. 1.?

4) ??ндар мен ?ытай еліні? арасында?ы со?ыс неше жыл?а созылды?

1.555жыл?а       2.55жыл?а          3. 300жыл?а

5) Солт?стік ??ндарды? билеушісі кім болды?

1. Чжи-Чжи.      2. М?де.     3. Еділ.

6) Т?мен басынында ?анша ру болды?

1.42ру               2.24ру           3.22ру

Тест жауаптары:

  1. 3
  2. 3
  3. 2
  4. 3
  5. 1
  6. 2

(4мин)М??алімні? ?орытынды с?зі:Сонымен о?ушылар ??ндар ?аза? жеріні? ?ай жерін мекендеген екен? Я?ни ??ндар ежелгі  ?аза? жеріні? тайпалары.

      ??ндар ежелгі ?аза? жерінде ?мір с?рген  тайпалар, я?ни тарихи зертеулерге с?йенсек  ??н-т?ркілерді?  ар?ы атасы. ?лы а?ынымыз М. Ж?мабаев «Пай?амбар» деген ?ле?інде ?зін ??н ?рпа?ымын деп есептеген.

 «?ай?ыланба, со?ыр сорлы, шекпе зар, 
Мен – К?н ?лы, к?зімде к?н н?ры бар. 
Мен келемін, мен келемін, мен келем. 
К?ннен ту?ан, ??ннен ту?ан пай?амбар.» 

 «Орал тауы» деген ?ле?інде

«Бір к?нде сені? ие? т?рік еді,

Орын ?ып к?шіп-?онып ж?ріп еді.

?оры?пайтын таудан, тастан батыр т?рік

?ойыны?а жайыменен кіріп еді.

Ер т?рік ен дала?а к?рік еді,

Отырса, к?шсе, ?онса – ерік еді.

Т?р?анда ба?ыт ??сы бастарында,

Іргесі жел, к?н тимей, берік еді» -деп  тарихтан сыр шерткен екен.

ХІ.?йге тапсырма

20 та?ырыпты о?у.

       ??ндарды? ?лемдік тарихта алатын орны туралы ??гіме ??растыру.

ХІІ. Ба?алау  топ басшысы ба?алайды

Ба?алау :Топ басшысы о?ушыларды  ба?алайды.
Ба?алау ?лшемдері ар?ылы ба?алау ж?ргізу.
- Тарихи тілде с?йлеу
- Ой пікірін жеткізу д?режесі
- ?осымша материалмен ж?мыс жасау
- Та?ырыпты т?сіну
Барлы?ын ?амтыса «5»

?лшемдерді? бірі кем болса «4» пен ба?аланады

Берілген ?лшемні? ?шеуін  ?амтымаса «3» ба?асы ?ойылады

О?ушыны? аты - ж?ні

?йымдастыру

Топ тежесі ?раны

?й тапсырмасы

«Алтын са?а»

?о?амды? жа?дайы

Жа?а саба??а ?атысуы

«Ба?а беру»

Праблемалы? с?ра?

??ндарды? ?о?амы

Б?л кім ?

б?л не?

Тарихи диктант

тест

?ортынды

1

2

3

5

6

7

8

9

  ХІІІ. Рефлексия   (2мин)

-Балалар,саба?тан ал?ан ?серлері? ?андай?  Саба? несімен ?нады? Саба?тан ал?ан ?серлері?ді алдары?да жат?ан пара??а жазы?дар я?ни екі ж?лдыз бір ?сыныс.

Федоров ауданы ?кімдігіні? білім б?ліміні? «№2 орта мектебі»КММ

Саба?ты? та?ырыбы: ??ндар тарихы. ??н мемлекетіні? ?алыптасуы.

6 сынып

Тарих п?ніні? м??алімі: Ануар Б?рлен

2014-2015 о?у жылы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«??н »


Сабақтың тақырыбы: Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы.

Сабақтың мақсаты:

1) Ғұн атауы, «халықтардың ұлы қоныс аударуындағы» ғұндардың рөлі, ғұн мемлекеттік бірлестігінің қалыптасу тарихы туралы білім беру;

2) мемлекеттердің қалыптасуының алғы-шартын, оның белгілерін анықтай білуге дағдыландыру;

3) тарихи аңыз деректер негізінде балаларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу, ірі саяси тұлғаны үлгі қылу.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, талдау,іздену, өз бетінше жұмыс,ой-қозғау.

Пән аралық байланыс: Д.ж тарихы. Әдебиет.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық , слаидтар, карта,с

уреттер, қима қағаздар.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, сыныпты түгендеу

Естелігі талай сырлы заманның,

Асыл мұрам үні қалған бабамның,

Тарих менің-жыр қуытым, дарыным,

Ақ сүтімен бойға сіңген анамынң,-

Психологиялық дайындық

Міне балалар бүгін бізге қонақтар келіп отыр.

«Келгенше қонақ ұялады,

Келген соң үй иесі ұялады»,-демекші,біз ұятқа қалмауға тырысайық. Бар білімімізді ортаға салайық.

-Балалар бүгінгі сабағымыз сайыс түрінде өтеді ол үшін біз екі топқа бөлініп отырмыз. Ендеше бірінші «Жәдігерлер» тобы , Екінші «Мұрагерлер» тобы топ басшысын сайлап,

топтың ережесін жазыпңдар (2мин)

Сабағымызды бастамас бұрын әр топбасшысына бағалау парағы беріледі. Әр кезеңді мұқият және әділ бағалау керек.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

-Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

(Қаңлылар туралы деректер. Қаңлы қоғамы.Қаңлылардың шаруашылығы мен тұрмысы.)

ІІІ.Өткенді қайталау:– «Алтын сақа» (10мин) Асықа ойыны -

Қазақ халқының ежелгі  өте кең тараған ұлттық ойын түрлерінің бірі. Оны көшпелі этномәдени өмір тудырған төлтума өнер деп танимыз. Ойынның басты объектісі де, құралы да – асық. Аталмыш ойын әсіресе балалар арасында кең тараған. Оларды ептілікке, мергендікке, ұқыптылықа, сергектікке баулыйтын тәрбиенің көзі.

1.Ежелгі Қазақстан жерін қандай тайпалар мекендеген? Сақ, Үйсін,Қаңылы, Ғұн.

2..Қаңылылар билеушісінің титулы (хан)
3.Қаңлылар туралы қандай деректер бар?Қытай тарихшысы Сыма Цянь «Тарих жазбаларында» көшпелілердің өмірі мен тұрмысын сипаттап жазған. Ежелгі Иран деректерінде. Б.з.б. 6 ғасырда жазылған «Авеста» деп аталатын қасиетті кітабінде кездеседі.
4.Қаңылы тайпаларының атамекені қай жерде орналасқан? Сырдария өзеннінің орта ағысында орналасқан
5. Қаңлылар мекендеген жерлердің табиғи-климаттық жағдайын сипаттап беріңдер? Шаруашылыққа қолайлы.
6.Қаңылылардың астанасын ата. Битян (Түркістан өңірінде)
7. Қаңылылар сауда-саттықпен айналысқанын қандай деректерден білемз? Қытай теңгелері
8.Үйлерінің қабырғалары немен қаланған? Шикі кірпішпен қаланып, балшықпен сыланған.
9.Қаңылылардың дни наным сенімдері. Күнге,айға, жұлдызға сиынған; ата-бабалар аруағына сиынды.
10. Мәдениеттің қандай түрлері жақсы дамыған? Ән-күй, музыка, би өнері.

Берген жауаптарың өте дұрыс.

IV.Келесі тапсырмада : Қаңылылардың шаруашылығы мен қоғамдық құрлысын сипаттайсындар (5мин)












І топ






І

Қаңылылардың қоғамдық құрлысы

І топ



Хан билеген





Үш орынбасары-уәзір көмектескен





Бес иелікке бөлінді әр иелікті Кіші хан басқарған





Көсемдер ру тайпаларды басқарды





V..Жаңа сабақ (5мин)

Б.з.д. 1 мыңжылдықта қазіргі Монғолияның оңтүстігінен Каспий өңіріне дейінгі Орталық Азияның кең-байтақ кеңістігін әр түрлі тайпалар мекендеген. Қытай деректерінде, «ғұн» атауы б.з.б. 3 ғасырдың аяғында пайда болған. «Ғұн» сөзі «гун, руң, хун» т.б. атаулармен берілген. Қытайлар ғұндардың басшысын «шаньюй» деп атаған. Ғұндар кезеңі б.з.б. 4 ғ. мен б.з.3 ғасыры аралығын қамтиды.Б.з.б. 55 жылы ғұн мемлекеті оңтүстік және солтүстік ғұндар болып екіге бөлінді. Ғұн қоғамы ұшы-қиыры жоқ кең-байтақ жерді жайлап, көптеген тайпаның басын біріктірді, әскери соғыс қуаты орасан зор құдіретті мемлекетке айналды. Ғұндар Қытайдың Хань әулетінің негізін қалаушы Лю-Бандыда жеңіп, Байқал көлінен Тибет тауына дейін , Шығыс Түркістаннан Хуанхэ өзенінің орта ағысына дейінгі аралықта құдіретті Ғұн мемлекеті пайда болды.

Б.з-дың 1ғасырында ғұндар батысқа қарай жылжи отырып, Дунай арқылы Батыс Еуропаға дейін жетті.

VІ .Оқулықпен жұмыс «Баға беру» (5мин) -Енді балалар, оқулыққа көңіл аударамыз. Оқулықта берілген Қытай деректерінде ғұн мемлекетінің тарихы қалай пайымдалыпты? Оқып , мазмұндап өз көзқарасымызды білдірейік . Оқушыларға праблемалық, сыни тұрғыда сұрақтар қойылады 1.Көрші мемлекетке ат, тіпті әйелін берген Мөде неге мал жаюға қолайсыз және ешкім тұрмайтын, бос жатқан жер үшін соғысты? 2.Отан, жер, туған ел- туралы мақал-мәтел айтыңдыр әр топқа екі мақал құрастырсын. Тапсырманы дұрыс орындадық. VІІ.Ендеше келесі слайдқа назар аударайық.Қоғамдық құрлысы (5мин)



















VІІІ. Сергіту сәті: Ойын «Ол кім? Бұл не?» (5)

Қаңылы-тайпа

Сақ-тайпа

Мөде-билеуші

Ғұн-тайпа

Тарих-ғылым

Қазақстан-Елі

Тамирис- билеуші

Қылыш-қару

Сырдария-өзен

Хуню-Ғұндар

ІХ.Тақтамен жұмыс «Тарихи диктант» (5мин)

1. Ғұндар Енисейдің жағалауларында------------------------------------------------------------------------------ , көрші тайпаларды бағындырған.

2. Олар әскери------------------------------------------------, қару-жарақ, жебелі садақ, -----------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------

3. Ғұндар мен---------------------------------------------------- 300 жылдан астам-----------------------

созылған.

4. Ғұн мемлекеті б.з.б --------------------------------- ортасында,---------------------------------------

б.з.б. 55 жылы ------------------------------------------------------------ екіге бөлінеді.

5.Сонымен , ғұн тайпаларының---------------------------- ---------------------------------б.з.б.ғасырдан басталып, --------------------------------------------- дейін созылды.

Х.Сабақты қорытындылу тест (6мин)

1) Ғұн билеушісі қалай деп аталды?

1. хан. 2. гуньмо. 3. шаньюй.

2) Ғұн тайпалары батысқа қарай қай ғасырда жылжыды?

1. б.з.б. 55 жыл. 2. б.з.б. 2 ғасыр. 3. б.з.б. 1 ғасыр.

3)Ғұн мемлекеті қай уақытта екіге бөлінді?

1. б.з.б. 4 ғ. 2. б.з.б. 55 ж. 3. б.з.б. 1.ғ

4) Ғұндар мен Қытай елінің арасындағы соғыс неше жылға созылды?

1.555жылға 2.55жылға 3. 300жылға

5) Солтүстік ғұндардың билеушісі кім болды?

1. Чжи-Чжи. 2. Мөде. 3. Еділ.

6) Түмен басынында қанша ру болды?

1.42ру 2.24ру 3.22ру

Тест жауаптары:

  1. 3

  2. 3

  3. 2

  4. 3

  5. 1

  6. 2

(4мин)Мұғалімнің қорытынды сөзі:Сонымен оқушылар ғұндар қазақ жерінің қай жерін мекендеген екен? Яғни ғұндар ежелгі қазақ жерінің тайпалары.

Ғұндар ежелгі Қазақ жерінде өмір сүрген тайпалар, яғни тарихи зертеулерге сүйенсек ғұн-түркілердің арғы атасы. Ұлы ақынымыз М. Жұмабаев «Пайғамбар» деген өлеңінде өзін ғұн ұрпағымын деп есептеген.

«Қайғыланба, соқыр сорлы, шекпе зар, 
Мен – Күн ұлы, көзімде күн нұры бар. 
Мен келемін, мен келемін, мен келем. 
Күннен туған, Ғұннен туған пайғамбар.» 


«Орал тауы» деген өлеңінде


«Бір күнде сенің иең түрік еді,

Орын ғып көшіп-қонып жүріп еді.

Қорықпайтын таудан, тастан батыр түрік

Қойыныңа жайыменен кіріп еді.

Ер түрік ен далаға көрік еді,

Отырса, көшсе, қонса – ерік еді.

Тұрғанда бақыт құсы бастарында,

Іргесі жел, күн тимей, берік еді» -деп тарихтан сыр шерткен екен.


ХІ.Үйге тапсырма

20 тақырыпты оқу.

Ғұндардың әлемдік тарихта алатын орны туралы әңгіме құрастыру.








ХІІ. Бағалау топ басшысы бағалайды

Бағалау :Топ басшысы оқушыларды бағалайды.
Бағалау өлшемдері арқылы бағалау жүргізу.
- Тарихи тілде сөйлеу
- Ой пікірін жеткізу дәрежесі
- Қосымша материалмен жұмыс жасау
- Тақырыпты түсіну
Барлығын қамтыса «5»

Өлшемдердің бірі кем болса «4» пен бағаланады

Берілген өлшемнің үшеуін қамтымаса «3» бағасы қойылады

Оқушының аты - жөні


Ұйымдастыру

Топ тежесі ұраны


Үй тапсырмасы

«Алтын сақа»

Қоғамдық жағдайы

Жаңа сабаққа қатысуы

«Баға беру»

Праблемалық сұрақ


Ғұндардың қоғамы

Бұл кім ?

бұл не?

Тарихи диктант

тест

қортынды

1












2












3












5












6












7












8












9













ХІІІ. Рефлексия (2мин)

-Балалар,сабақтан алған әсерлерің қандай? Сабақ несімен ұнады? Сабақтан алған әсерлеріңді алдарыңда жатқан параққа жазыңдар яғни екі жұлдыз бір ұсыныс.



















Федоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің «№2 орта мектебі»КММ





















Сабақтың тақырыбы: Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы.


6 сынып



Тарих пәнінің мұғалімі: Ануар Бүрлен








2014-2015 оқу жылы












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
??н

Автор: Ануар Бурлен Ануар

Дата: 03.03.2015

Номер свидетельства: 181636

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(15) "Графики "
    ["seo_title"] => string(7) "grafiki"
    ["file_id"] => string(1) "7"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400501839"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Видимое движение светил "
    ["seo_title"] => string(28) "vidimoie-dvizhieniie-svietil"
    ["file_id"] => string(1) "8"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400502238"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-i-proshiedshiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100000"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1400505649"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Образование действительных причастий  прошедшего и настоящего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-proshiedshiegho-i-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100002"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400506550"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Введение. Живое Средневековье "
    ["seo_title"] => string(37) "vviedieniie-zhivoie-sriednieviekov-ie"
    ["file_id"] => string(6) "100003"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400507579"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства