АҚШ XXғ.40- жылдарының екінші жартысы -70-жылдарында.

Сабақ №15

Мектеп: Шамалған ст.қазақ орта мектебі.

Сабақ тақырыбы:

АҚШ XXғ.40- жылдарының екінші жартысы -70-жылдарында.

Күні: 14.12.2017

Мұғалімнің есімі: Рысымбетова Магиза Смаковна

СЫНЫП: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

АҚШтың соғыстан кейінгі жылдарындағы экономикалық және саяси дамуы. АҚШ президенттерінің саяси бағыттарын қарастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Соғыстан кейінгі АҚШтың саяси-әлеуметтік жағдайы туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Соғыстан кейінгі жылдарды АҚШты басқарған президенттер туралы біледі.

Кейбір оқушылар:

• АҚШ президенттерінің реформаларын салыстырмалы түрде талдайды.

Құндылықтар

ды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,қолдану,талдау.

Тілдік құзіреттілік

Рейганомика,дискриминация,сегрегация.

Ресурстар

АКТ, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  , топтық тапсырмалар, кері байланыс.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап,

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы,география.

Алдыңғы білім

АҚШ туралы алғашқы білімдері бар.

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Сабақ барысында амандасу.Оқушыларды түгендеу. Сабактың максатын айтып өту.

Топтастыру «Аялдама» әдісі.

1аялдама -1950ж АҚШ.

2 аялдама-1960ж АҚШ

3 аялдама-1962ж АҚШ

4 аялдама-1972ж АҚШ

Топ басшысы сайланады.Бағалау парақшасын тусіндіріп,топ

басшыларына беру.

Бастапқы ынталандырушы материал

Сұрақ-жауап әдісімен үй тапсырмасы сұралады.

1.Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі АҚШтың экономикалық дағдарысының себебі неде?

2.Рузвельттің «Жаңа бағыт»реформасының мақсаты қандай болды?

3.АҚШта «Бейтараптылық»заңы қашан қабылданды? Нәтежиесі қандай болды?

4.АҚШ пен КСРО арасындағы қарым-қатынастар қандай болды?

Дүниежүзінің картасы

Ортасы

Түсіндірмелі-баяндау әдісімен жаңа сабаққа қысқаша түсінік беріледі.

Жаңа тақырып бойынша топтарға тапсырма беріледі.

1 аялдама-1950жылдардағы АҚШқа саяхат.Г.Трумэннің «Тафт-Хартли»заңы.

2 аялдама-1960 жылдардағы АҚШқа саяхат.НАТОның құрылуы мен АҚШтың

сыртқы саясаты.

3 аялдама-1962 жылдардағы АҚШқа саяхат.ДЖ.Кеннедидің «Кедейшілікпен күрес» және «Жаңа дәуір» бағдарламасы.

4 аялдама -1972жылдардағы АҚШқа саяхат.Р.Никсонның «Жаңа экономикалық» саясаты.

Топтар өздерінің тапсырмаларын қорғау барысында тақтадағы сызбаны қолданады.

Жұптық жұмыс:тест тапсырмалары.

Жаңа тақырып бойынша оқушылар тест тапсырмаларын орындайды,жұптар бір-бірін бағалайды.

Бекіту сұрақтарымен жұмыс:

1.АҚШты басқарған тағы қандай президенттерді білесіңдер?

2.Дж.Буш саясаты туралы қанай мәліметтер жинақтап келдіңдер?

3.Б.Обама жайлы не білесіңдер?

4.Қазіргі президенті Д.Трамп жайлы не айта аласыңдар?

5.АҚШта қандай саяси партиялар бар?

6.Қазақстан мен АҚШ арасында қандай саяси байланыстар бар?

ИТ слайд

АҚШ президенттерінің суреттері

Аяқталуы

ҚҚҚ-кері байланыс.

Оқушылар түрлі-түсті стикерлерді жапсыру арқылы тақырыпты қалай игергендігін көрсетеді.

Қорытынды.

ҚҚҚ-кестесі

Түрлі-түсті стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?