Тесты самый распространненый способ контроля на современном уроке. Тесты убобно использовать для контроля знаний по гуманитарным предметам, писсьменные и устные ответы забирают на уроке много времени, поэтому учителя в целях контроля усвоения учебного материала и накопления оценок часто используют тесты. Использование тестов способствует повышению качества знаний в том случае, если они используются систематически, и по темам, т.е. ученик изучив теорию может проверить свои знания решая тесты. В современном понимание учебного процесса многие педагоги воспринимают тестовый контроль, как проверку фукнкциональной граммотности ученика.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Тестовый контроль на уроках истории"»
Тестовый контроль на уроках истории Казахстана.
КГУ «Гимназия№6» г. Семей.
Помозова.Е.Н.
Специфика работы по предмету история предполагает использование различных видов тестов. В современной школе, используя тесты можно осуществлять входной, тематический, диагностический, аттестационный, итоговый контроль. Организация и проведение тестового контроля особо возрастает в старшем звене общеобразовательной школы, т.к. в 9-х классах учащиеся проходят ВОУД, а выпускники ЕНТ.
Работая в школе 25 лет, общаясь с коллегами, я знаю, что многие учителя истории в Казахстане используют в своей работе пособие «История Казахстана. Системная подготовка к ЕНТ», автор кандидат исторических наук, доцент Бакина.Н.С. Автор предлагает теорию и набор тестовых заданий к каждому разделу истории Казахстана.
Т.к. с этим пособием я работаю с 2007 года, то позволила себе расширить объем тестовых заданий, составив их исключительно по предлагаемой теории. Используя эти тесты, в качестве тематического контроля, а также выбирая и объединяя изученный материал составляю работы входного контроля на начало года, аттестационного по итогам четверти, итогового в конце учебного года.
Хочу предложить ряд тестовых тематических работ составленных по пособию «История Казахстана. Системная подготовка к ЕНТ».
1. Н.С.Бакина Готовимся к ЕНТ. История средневекового Казахстана. Система полного усвоения знаний. Модуль№1 стр.4-24.
Казахстан в эпоху раннего средневековья.
1.553 год тюрки нанесли сокрушительное поражение Жужанскому каганату во главе с
14.По данным археологов тюргешские монеты выпускались в период с 704 по 766гг в
а\ Таразе б\ Суябе с\ Испиджабе
15.В 6-7вв согдийцы попали под власть
а\ Тюркского каганата б\ Тюргешского каганата с\ Китая
16. в 6-8 вв согдийцы массово переселяются в Семиречье по причине
а\ вытеснения их другими народами б\ по причине торговли (востоковед В.Бартольд) с\ возвращаются на историческую Родину
17.756-940гг – годы существования
а\ Карлукского каганата б\ Огузского государства с\ Кимакского каганата
18.Арабо-персидские источники называли карлуков
а\ кимаками б\ древними тюрками с\ дулу
19.Причина переселения карлуков в Семиречье в первой половине 8 века поражение от
а\ Уйгурского каганата б\ Китая с\ Арабов
20.Карлуки воспользовались упадком Тюргешского каганата и создали свое государство в
а\ 703г б\ 940г с\756г
21.Административный центр нового государства остался
а\ Сыгнак б\ Кунгут с\ Суяб
22.В стране карлуков насчитовалось
а\ 25 городов и поселений б\ 30 с\ 50
23.Чтобы отвести опасность от Китая карлуки, расширили свои границы на восток, завоевав
а\ в766-775гг Кашгарию б\ Семиречье с\ Присырдарьинский регион
24.Карлукский каганат просуществовал
а\ 200 лет б\ 300 лет с\ 100 лет
25.Карлуки сопротивлялись арабам около
а\ двух веков б\ сто лет с\ 50 лет
2. Н.С.Бакина Готовимся к ЕНТ. История Казахстана (18 век- 1914г). Система полного усвоения знаний. Модуль№1 стр.4-15.
Казахско-джунгарские войны.
1.В начале 18 века международные отношения в Центральной Азии обострились из-за агрессивных действий а\ Цинской империи б\ Джунгарского ханства с\ Российской империи
2.Основная цель нашествия джунгарских правителей на территорию Казахского ханства
а\ грабежи населения б\ подчинение казахских степей своей власти с\ защита от Казахского ханства
3.Джунгарское войско было более в выгодном положении, чем Казахское т.к.
а\ у него была артиллерия б\ оно было конным с\ было хорошо обученным
4.Для войны с казахами джунгары покупали вооружение и пушки у
а\ России б\ Цинской империи с\ производили сами
5.В конце 17в начале 18в на борьбу с ойратскими набегами главные усилия направил
а\ Тауке б\ Абулхаир с\ Каип
6.Востановил государственность и сохранил территориальную целостность Казахского ханства
а\ Жангир б\Есим с\Тауке
7.В начале 18в к объединению 3-х жузов побудило
а\ вторжение джунгар б\ призыв Тауке с\ деятельность батыров
8.В районе Каракумов летом 1710 года состоялся\ась\
а\ курултай 3-х жузов б\ битва на реке Аягуз с\ битва на реке Буланты
9.Решением курултая единое ополчение казахов в 1710г возглавил
а\ Богенбай б\ Кабанбай с\ Раимбек
10.После смерти Тауке внутреннее положение в Казахском ханстве становится
а\ напряженным и противоречивым б\ остается стабильным с\ сохраняется единство 3-х жузов
11.Джунгарские войска в 1711-1718гг оккупировали
а\ часть Семиречья б\ захватили Туркестан и Ташкент с\ вели военные действия с Россией
12.Близ Аягуза состоялась 3-х дневная битва в
а\ 1716г б\ 1718г с\ 1720г
13.1723-1727гг –«Годы Великого бедствия», особенно пострадала территория
а\ Восточного Казахстана б\ Семиречья с\ Среднего жуза
14.Основная причина трагедии 1723-1727гг
а\ нет политического единства б\ слабая армия с\ нет союзников в борьбе с Джунгарией
15.Самое крупное сражение между казахами и джунгарами состоялось в 1730г – это
а\ Анракайское б\ Булантинское с\ Орбулакское
16.Главная причина победы в Анракайском сражении
а\ хорошее руководство войском б\ помощь со стороны России с\ выступление казахских жузов единым фронтом.
17.Почему единое ополчение разошлось после Анракайской битвы?
а\ разногласия среди султанов б\ не было необходимости в едином ополчении больше с\ началось присоединение к России
а\ междоусобная война б\ смерть Галдан Церена с\ захват Джунгарии Китаем
26.Джунгария была разгромлена Китаем
а\ 1748-1749гг б\ 1756-1758гг с\ 1761г
27.Абылай был в плену у ойратов а\ 1741-1743гг б\ 1740-1741гг с\ 1742-1743гг
28.После разгрома джунгар китайские войска в 1756-1757гг
а\ вторглись на территорию Казахстана б\ ушли в свои границы с\ пошли покорять народы Центральной Азии
29.1757-1760гг Аблай в Пекине а\ принял подданство Китаяб\ заключил союзный договор с\ разорвал отношения с Цинской империей30. Россия строит крепости в Верхнем Прииртышье в а\ 1718-1720гг б\ 1715-1730гг с\ 1716-1718гг
3. Н.С.Бакина Готовимся к ЕНТ. История Казахстана (18 век- 1914г). Система полного усвоения знаний. Модуль№2 стр.48-50.
Отмена ханской власти в Казахстане.
1.В 1803г в целях безопасности прохождения караванов через Казахскую степь правительство разрешило
1. Купцам содержать свои вооруженные отряды 2. казакам сопровождать караваны 3.создать специальные отряды для защиты купцов
2.В первой половине 19 века в торговле со Средней Азией не было равных
1. Семипалатинску 2.Петропавловску 3.Бухтарме
3.В первой половине 19 века происходит постепенное приспособление хозяйства Казахстана к нуждам
1.экономики страны 2. экономики России 3. экономики Средней Азии
4.Усиливая политическое дробление Среднего жуза правительство, назначило в 1815 году второго хана
1.Уали 2.Шергазы 3.Букея
5.После смерти Букея (1817) и смерти Уали (1819) Россия решила
1.Отменить ханскую власть в Среднем жузе 2. назначить нового хана 3. разрешить народу выбрать хана по старым традициям
6.В 1822 году под руководством г-г Сперанского был разработан \а
1.Устав об Оренбургских киргизах 2.Устав о Сибирских киргизах 3. политическая реформа
7.Устав 1822 года предусматривал политические и судебные изменения в
1. Южном Казахстане 2.Северном Казахстане 3.Северо-восточном Казахстане
8.П о Уставу 1822 года в Среднем жузе ликвидировалась ханская власть и территория жуза вошла в состав Западно-Сибирского г-г с центром в городе
1.Омске2.Томске 3.Новосибирске.
9.Средний жуз был разделен на административные единицы
1. уезды – волости – аулы 2. аулы-волости-округа 3. области – уезды -волости
10.Округом руководил:
1. старшина 2.волостной султан 3.старший султан
11.По наследству власть мог передать
1.аульный старшина 2.старший султан 3.волостной султан
12.Через 9 лет службы на дворянское звание мог рассчитывать
1.старшина 2.волостной султан 3.старший султан
13.Все султаны не избранные на должности по Уставу 1822 года сохраняли свое наследственное положение и
1.не имели право вмешиваться в управление 2.имели право оказывать помощь аульному старшине 3.имели право вмешиваться в управление любой территорией.
14.Судебные дела делились на три категории
1.уголовные, правовые, имущественные 2.уголовныые, исковые, жалобы на управление 3.уголовные, исковые, правовые
15.Уголовные дела рассматривались по
1.старым традициям 2 по решению бия3.на основании законов Российской империи
16.Караванная торговля по Уставу 1822 года
1.Прекращалась 2.Не облагалась пошлиной 3.Облагалась более высокой пошлиной
17.По Уставу 1822 года вводился запрет на продажу такого товара как
2. Разорение, нужда, обнищание – так оценивал состояние страны: 1.Ленин 2.Сталин 3.Голощекин
3.Народ после Гражданской войны был особо возмущен сохранением:1.Продналога 2.Продразверстки 3.Карточной системы
4.Недовольством народа воспользовались:
1.антисоветские элементы 2.лидеры казахской интеллигенции 3.лидеры партии «Алаш»
5.На севере Казахстана начались крестьянские сопротивления политике «военного коммунизма», их назвали: 1.движением «зеленых»2.движением против коллективизации 3. крестьянскими бунтами
6.В начале 1921 года СНК принял декреты о бесплатном отпуске
1.населению продовольствия 2. посевного материала 3. строительных материалов
7.НЭП была принята на 10 съезде партии в марте : 1.1921г 2.1922г 3.1923г
8.Декретом ВЦИК население неурожайных районов республики было освобождено
1. от продналога 2. от продразверстки 3. от военной обязанности
9.НЭП была призвана обеспечивать постепенный переход казахского народа к
10.Демографическая ситуация резко осложнилась в кочевых и полукочевых районах республики из-за голода: 1. в июне 1921г 2.в июне 1920г 3. в июне 1922г
11.Численность голодающих в Западном Казахстане составила: 1. 50% 2. 82% 3.90%
12.Толчком к голоду послужил \о:1. изъятие продотрядами 80% сельхозизлишков 2. гражданская война 3.джут
13.Хорошие урожаи были получены в 1921-1922гг в
1. Семипалатинской иАкмолинской областях 2.Уральской и Тургайской 3. Акмолинской и Сырдарьинской обл.
14.14 июня 1921 года Ленин подписал декрет, по которому:
1.кочевое и полукочевое население платит налог за пострадавших от голода в Поволжье 2. .кочевое и полукочевое население освобождается от сдачи мяса государству 3.кочевое и полукочевое население сдает государству мясо и зерно
15.Составная часть НЭПа: 1.земельно-водная реформа 2.индустриализация 3.коллективизация
17.В апреле 1921 года издан декрет о: 1.возврате земель, отнятых царизмом 2. налогах с земли и скота 3. о введении денежного налога
18.В Семиречье казахам вернули земли отнятые царизмом при подавлении восстания 1916г в размере:
1.460 тыс. десятин 2. 177 тыс. десятин 3. 208 тыс. дес.
19.В период проведения земельно-водной реформы неправильные действия местных органов власти привели к оттоку населения в Китай: 1. 200 тыс.человек 2. 1 млн. 3. 300 тыс.человек
20.С 1 января 1924 года продналог стал взиматься: 1. в натуральной форме 2. только деньгами 3. на половину деньгами \продуктами\
21.Продналог был прогрессивным, основная его часть ложилась на 1. кочевников 2.баев и кулаков 3.полукочевников
22.В 1928 году 3,4 аулов составляли: 1. бедняки 2.баи 3.середняки
23.На хозрасчет в годы НЭПа были переданы :1.земли 2.предриятия, транспорт и связь 3. личное имущество
24.От добычи Эмбинской нефти в краевой бюджет отчислялось: 1. 10% 2.50% 3.5% доходов
25.В годы НЭПа главным районом металлургии являлся:1.Рудный Алтай 2.Восточный Казахстан 3.Центральный Казахстан
26.Активизировал товарооборот и товарообмен декрет «Об обмене», он был принят:1. 24мая 1921года 2.24 мая 1924г 3.24 мая 1922г
27.В 20-е годы во всех звеньях партийной работы внедрялся 1.авторитарный метод 2. демократический 3. командно-административный
28.В январе 1921 года было создано: 1.ольшевистское бюро 2. бюро профсоюзов 3. КПСС
29.В первые годы советской власти избирательное право предоставлялось:
