«Сіздердің алдарыңызда қорапша тұр. Сол қорапшадан билет суыруларыңыз қажет. Ол билеттерде «Отан оттанда ыстық», «Ел жаңалығы», «Сақтар дегеніміз кімдер» билеті түссе, сол оқушы өзінің билетінде түскен сұрақтарға жауап береді.
Мақсаты:
оқушылырдың шапшаңдығын, білімділігін шыңдау.
Талдау: Өздеріңізді қалай сезінудесіз?
Төменде берілген авторларды олардың пікірлерімен сәйкестендіріңіз.
1
Цицерон
2
Помпей Трог
3
Ктесий
А
4
Геродотты «тарих атасы» деп атаған.
Страбонның географиясынын үзінді
В
1-
Томирис "әйел болса да, жаудың шапқыншылығынан
С
қорыққан жоқ"
«Сақ әйелдері ержүрек, соғыс қаупі төнгенде ерлері
не көмектесіп,ұрысқа араласады»
2-
Д
«Каспий теңізінен бастап сақтардың басым бөлігін
Дайлар деп атайды. Ал олардан шығыс жақта масса
-2
Геттер тайпалары қоныстанған. Массагеттер Кирге
Қарсы соғыста өздерінің ержүректігін көрсетті»
-3
4-
2. Зымыран сұрақтар. 1. Грек және рим авторлары кімдер ата.
2. Көшпенділер мекендеген киіз үй қашан пайда болған?
3. Киіз үйдің қандай түрлері бар? 4. «Қазақтың киіз үйі көшпелі халықтардың жылжымалы баспаналарының ең жетілдірілген түрі болып табылады деп жазған кім? 5.Наурыз мерекесінің пайда болған уақыты?
6. «Көкпар» ойыны қалай пайда болған?
7. Геродоттың еңбегі қандай және пайда болған уақыты?)
8. Грек авторлары сақтарды қалай суреттейді?
9. Грек тарихшылары сақтарға қандай баға береді?
10. Сақ тайпаларын атаңдар. (дай, аргиппейлер, аримаспылар, дайлар, массагеттер) 11. Страбонның өмір сүрген жылдары?
12.Страбонның латын аудармасындағы «География» кітабы қай жылғы басылым?
13. Геродоттың өмір сүрген жылдарын анықта.
14. Ең алғашқы латын аудармасы, XVғасырдың II жартысына жататын еңбекті ата.
15. Сақтар шайқас кезінде не таққан?
Жаңа сабақ
1. Сақ туралы алғашқы мәліметтер2. Сақ тайпаларының қоныстануы
3. Сақ қоғамы
«Сақина салмақ ойыны»
Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз.
Бұл ойынның бүгінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?
Зерттеу сұрағы:
Қандай дерек көздері сақтар туралы мәлімет береді? (Ежелгі парсы сына жазбаларында сақтардың саяси тарихы, қоныстанған жері, тұрмыс-тіршілігі туралы мәлімет береді)
Екі түрлі түсініктеме күнделігі.
Бұл кезеңде оқушылар дәптермен жұмыс жүргізеді яғни
дәптерлерін екіге бөліп, сабақ барысында әсер еткен тұстарын жазады
және жаңа сөздер жазады, ал екінші бөлігіне
Бөліктің оң жағына
Сол жағына
Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, сонымен қатар жаңа сөздер жазу..
Тағы да толығырақ білгім келеді деген тұстарын жазады.