kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Са?тар. кайталау саба?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: «Са?тар» ?айталау саба?

Сынып: 6

Тарих п?ніні? м??алімі: Саргазина Бижан Туяковна
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік м?ні: Ежелгі ?аза?стан аума?ында мекендеген са? тайпаларыны? айма?ы ж?не ?мір тіршілігі мен шаруашылы?ы, са? ?о?амында?ы бас?ару ісі ж?не ?з т?уелсіздігі ?шін ж?ргізген к?ресі ж?не м?дениеті туралы ал?ан білімдерін ж?йелеу, на?тылау, ?орытындылау.
Дамытушылы? м?ні:О?ушыларды? са?тар туралы ал?ан білімдерін одан ?рі жетілдіріп ж?не ой-?рісін дамыту.
Т?рбиелік м?ні:"Ту?ан жерді с?ю парыз, с?ю ?шін тарихын білу парыз"- дегендей ?з Отаныны? тарихын біліп ?оймай ту?ан жерге деген с?йіспеншілікке, Отаншылды??а, мемлекетті ж?не т?уелсіздікті с?юге, ?лтжандылы??а тарихи т?л?аларды? ерлік ісі негізінде т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: карта, суреттер, сызба.
Саба?ты? т?рі: ?айталау - жина?тау.
Саба?ты? ?дісі: С?ра? - жауап, картамен, ??гімелесу, суретпен, интерактивті та?таны ?олдану.
Саба? барысы:
?йымдастыру кезе?і:
- С?лемдесу
- Т?гендеу
Жоспар: - Ал енді б?гін саба?ты? ж?мыс жоспарымен танысайы? :
1. Са?тар туралы ал?аш?ы м?ліметтер, са? ?о?амы.
2. Са?тарды? т?рмысы мен шаруашылы?ы
3. Са?тарды? т?уелсіздік ?шін к?ресі
4. Са?тарды? м?дениеті
5. К?н диаграммасы.

6. Ба?алау (балалар бір – бірін ба?алайды).
7. ?йге тапсырма беру
?айталау саба?:
м??алімні? кіріспе с?зі:
Бірегей халы?пыз бір ?ара тамыр,
Са?тардан басталады ата д?уір.
?аны мен жанын берген ту?ан жерге,
Бар ?аза? бір-біріне туыс бауыр.
Деп осы ?ле? жолымен б?гінгі саба?ымызды са?тар жерлеріне саяхат жасаудан бастаймыз.( 1 слайд).

Са?тар - б.з.б. І мы?жылды?та Орта Азия мен ?аза?стан жерін мекен еткен ежелгі тайпа. (2 слайд).

Ал?аш?ы са?тар, са? ?о?амы туралы м?лімет естейік. (1-ші о?ушы),( 3, 4,5,6 слайд).

Сызбамен ж?мыс:
О?ушылар са?тарды бас?аша ?алай ата?анын ж?не ?ай жерде мекендегенін айтып береді.
Шоша? б?рік киіп ж?ретін са?тар (тиграхауда) Сырдарияны? орта а?ысы, Тянь-Шань, Жетісу
Те?ізді? ар?ы жа?ында?ы са?тар (Парадарайа) ?ара те?ізді? солт?стігі, Арал те?ізіні? ма?ы, Сырдария мен Амударияны? т?менгі а?ысы
Хаома сусынын дайындайтын са?тар (Хаумаварга)  Мургаб а??ары. (7,8 слайд).
Карта мен ж?мыс: Са?тарды? мекендеген жерлерін к?рсету (9 слайд).
Сызба ар?ылы т?сіндіру. Б?л сызба ар?ылы о?ушылар са? ?о?амы неше топтан т?р?анын ж?не олар ?андай т?сті киім кигендерін, сонымен ?атар бас?а елдер ?алай ата?анын атап кету.
Са? ?о?амын атап кету:
Са? ?о?амында ?мір с?рген адамдарды? ?ш тобын д?птерлеріне жазындар. (10 слайд).
Жауынгерлер
Абыздар
Малшылар мен егіншілер. (11 слайд).

Са?тарды? жауынгерлері, адыздар, малшылар мен егіншілер ?андай т?сті киімдер киген? (12 слайд).
Са?тарды? негізгі шаруашылы?ы ж?не т?рмысы: (13,14,15 слайд), (2-ші о?ушы м?лімет).

О?ушылармен мына суретке ?арап отырып ??гімелесу.
  Т?рт т?лік малдан алатын пайдалы жа?ы ж?не не ?шін пайдалы екенін айту ж?не малдан алатын пайдалы жа?ын ?р мал?а апарып ?ою.

К?шпелі мал шаруашылы?ы ж?не егіншілікпен
 Са?тарды? т?рмысында ?йдегі ?ндірісті?
?аза?стан, Орта Азия ж?не Сібір территорияларыны? ертедегі халы?тары
Са? шеберлері ?ндірістік ж?не шаруашылы?-т?рмысты? ма?саттар?а арнап алуан
Металл е?деу мен к?ркем ??йма ?неріні? биік де?гейге
Шаруашылы?тарды? жа?а формалары, м?дениетті? біршама биік де?гейге жетіп
Ертедегі ??ймашылар ат-т?рманын, ?ару-жара? пен ?й-ішіні? керек-жара?ын жасау?а
?ару-жара? жасау ісі ке? ?ріс алды. Ертедегі ?ару-жара?
Са? заманында ?аза?стан территориясында?ы мал ?сіретін тайпаларды? м?дениеті
Евразияны? мал ?сіретін тайпаларыны? ?з негізінде бір т?тас
Т?р?ын ?й мен киімі ?ылымда са?тарды? т?рмыс салты
Геродот пен Гиппократты? хабарлайтынындай, мал ?сіретін тайпаларды?
Археологиялы? деректер бойынша, ?ола д?уірінде даланы мекендеушілер к?мбез
Діни нанымдары (16 слайд).

Ендігі тапсырма  бойынша адас?ан ?ріптерден с?з ??рындар «Ойлан да тап». (17 слайд).
Са?тарды? т?уелсіздігі ?шін к?реске ?атыс?андар кімдер? (18 слайд).
О?ушылар са?тарды? т?уелсіздігі ?шін ?атыс?ан адамдарды? есімін атап суретін к?рсете отырып, ?оз?ау ар?ылы апарады. ?атыс?андар ?стінде ?алады, ?атыспа?андар астында ?алады.
Ой жина?тау: Томиристі? бойында?ы жеке ?асиеті
Са? шеберлері жаса?ан заттарында ?андай бейнелерді ?рнектеді? Олар ?андай м?н-ма?ынаны бере білді.
 Томирис туралы м?лімет. (3-ші о?ушы), (19 слайд).

Ендігі тапсырма «Дискуссиялы? карта».(20 слайд).
«Алтын адам» туралы м?лімет (4-ші о?ушы), (21 слайд).
«Алтын киімді адам?а»сипаттама: бойы-165см, 17-18 жаста?ы са? ханзадасы –киімі алтыннан жасал?ан
С?йкестілігін тап (22 слайд).

Саба?ты ?орытындылау:

«К?н диаграммасы». (23 слайд).

Ба?алау:
?йге тапсырма:
Са?тардын табыл?ан ескерткіштер туралы м?лімет: Б?біш молда, Шірік Рабат, Баланды туралы  зерттеу ж?мыстарын ж?ргізі?дер.  (реферат жазу)
 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«са?тар. кайталау саба?»

Сабақтың тақырыбы: «Сақтар» қайталау сабақ

Сынып: 6

Тарих пәнінің мұғалімі: Саргазина Бижан Туяковна
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мәні: Ежелгі Қазақстан аумағында мекендеген сақ тайпаларының аймағы және өмір тіршілігі мен шаруашылығы, сақ қоғамындағы басқару ісі және өз тәуелсіздігі үшін жүргізген күресі және мәдениеті туралы алған білімдерін жүйелеу, нақтылау, қорытындылау.
Дамытушылық мәні:Оқушылардың сақтар туралы алған білімдерін одан әрі жетілдіріп және ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелік мәні:"Туған жерді сүю парыз, сүю үшін тарихын білу парыз"- дегендей өз Отанының тарихын біліп қоймай туған жерге деген сүйіспеншілікке, Отаншылдыққа, мемлекетті және тәуелсіздікті сүюге, ұлтжандылыққа тарихи тұлғалардың ерлік ісі негізінде тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: карта, суреттер, сызба.
Сабақтың түрі: Қайталау - жинақтау.
Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, картамен, әңгімелесу, суретпен, интерактивті тақтаны қолдану.

Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
- Сәлемдесу
- Түгендеу
Жоспар: - Ал енді бүгін сабақтың жұмыс жоспарымен танысайық :
1. Сақтар туралы алғашқы мәліметтер, сақ қоғамы.
2. Сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы
3. Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі
4. Сақтардың мәдениеті
5. Күн диаграммасы.

6. Бағалау (балалар бір – бірін бағалайды).
7. Үйге тапсырма беру
Қайталау сабақ:
мұғалімнің кіріспе сөзі:
Бірегей халықпыз бір қара тамыр,
Сақтардан басталады ата дәуір.
Қаны мен жанын берген туған жерге,
Бар қазақ бір-біріне туыс бауыр.
Деп осы өлең жолымен бүгінгі сабағымызды сақтар жерлеріне саяхат жасаудан бастаймыз.( 1 слайд).

Сақтар - б.з.б. І мыңжылдықта Орта Азия мен Қазақстан жерін мекен еткен ежелгі тайпа. (2 слайд).

Алғашқы сақтар, сақ қоғамы туралы мәлімет естейік. (1-ші оқушы),( 3, 4,5,6 слайд).

Сызбамен жұмыс:
Оқушылар сақтарды басқаша қалай атағанын және қай жерде мекендегенін айтып береді.
Шошақ бөрік киіп жүретін сақтар (тиграхауда) Сырдарияның орта ағысы, Тянь-Шань, Жетісу
Теңіздің арғы жағындағы сақтар (Парадарайа) Қара теңіздің солтүстігі, Арал теңізінің маңы, Сырдария мен Амударияның төменгі ағысы
Хаома сусынын дайындайтын сақтар (Хаумаварга) Мургаб аңғары. (7,8 слайд).
Карта мен жұмыс: Сақтардың мекендеген жерлерін көрсету (9 слайд).
Сызба арқылы түсіндіру. Бұл сызба арқылы оқушылар сақ қоғамы неше топтан тұрғанын және олар қандай түсті киім кигендерін, сонымен қатар басқа елдер қалай атағанын атап кету.
Сақ қоғамын атап кету:
Сақ қоғамында өмір сүрген адамдардың үш тобын дәптерлеріне жазындар. (10 слайд).
Жауынгерлер
Абыздар
Малшылар мен егіншілер. (11 слайд).

Сақтардың жауынгерлері, адыздар, малшылар мен егіншілер қандай түсті киімдер киген? (12 слайд).
Сақтардың негізгі шаруашылығы және тұрмысы: (13,14,15 слайд), (2-ші оқушы мәлімет).

Оқушылармен мына суретке қарап отырып әңгімелесу.
Төрт түлік малдан алатын пайдалы жағы және не үшін пайдалы екенін айту және малдан алатын пайдалы жағын әр малға апарып қою.

Көшпелі мал шаруашылығы және егіншілікпен
 Сақтардың тұрмысында үйдегі өндірістің
Қазақстан, Орта Азия және Сібір территорияларының ертедегі халықтары
Сақ шеберлері өндірістік және шаруашылық-тұрмыстық мақсаттарға арнап алуан
Металл еңдеу мен көркем құйма өнерінің биік деңгейге
Шаруашылықтардың жаңа формалары, мәдениеттің біршама биік деңгейге жетіп
Ертедегі құймашылар ат-тұрманын, қару-жарақ пен үй-ішінің керек-жарағын жасауға
Қару-жарақ жасау ісі кең өріс алды. Ертедегі қару-жарақ
Сақ заманында Қазақстан территориясындағы мал өсіретін тайпалардың мәдениеті
Евразияның мал өсіретін тайпаларының өз негізінде бір тұтас
Тұрғын үй мен киімі ғылымда сақтардың тұрмыс салты
Геродот пен Гиппократтың хабарлайтынындай, мал өсіретін тайпалардың
Археологиялық деректер бойынша, қола дәуірінде даланы мекендеушілер күмбез
Діни нанымдары (16 слайд).

Ендігі тапсырма бойынша адасқан әріптерден сөз құрындар «Ойлан да тап». (17 слайд) .
Сақтардың тәуелсіздігі үшін күреске қатысқандар кімдер? (18 слайд).
Оқушылар сақтардың тәуелсіздігі үшін қатысқан адамдардың есімін атап суретін көрсете отырып, қозғау арқылы апарады. Қатысқандар үстінде қалады, қатыспағандар астында қалады.
Ой жинақтау: Томиристің бойындағы жеке қасиеті
Сақ шеберлері жасаған заттарында қандай бейнелерді өрнектеді? Олар қандай мән-мағынаны бере білді.
 Томирис туралы мәлімет. (3-ші оқушы), (19 слайд).

Ендігі тапсырма «Дискуссиялық карта».(20 слайд).
«Алтын адам» туралы мәлімет (4-ші оқушы), (21 слайд).
«Алтын киімді адамға»сипаттама: бойы-165см, 17-18 жастағы сақ ханзадасы –киімі алтыннан жасалған
Сәйкестілігін тап (22 слайд).

Сабақты қорытындылау:

«Күн диаграммасы». (23 слайд).

Бағалау:
Үйге тапсырма:
Сақтардын табылған ескерткіштер туралы мәлімет: Бәбіш молда, Шірік Рабат, Баланды туралы зерттеу жұмыстарын жүргізіңдер. (реферат жазу)












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
са?тар. кайталау саба?

Автор: Саргазина Бижан Туяковна

Дата: 11.03.2016

Номер свидетельства: 304496


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства