kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок з інформатики за темою " Форматування тексту. Створення і збереження документів".

Нажмите, чтобы узнать подробности

                    
Тема: Форматування тексту. Створення і збереження документів.
Мета:
Навчальна
: Ознайомити учнів з найбільш оптимальними способами роботи в текстовому редакторі,сформувати знання стосовно можливостей редактора щодо форматування текстів.
Виховна:розширити кругозір учнів щодо текстового редактора Word. Виховувати любов до своєї країни – Батьківщини.
Розвиваюча: Розвивати інтерес до комп’ютерної техніки, а також розвивати увагу, логічне мислення, культуру праці з комп’ютером.
Обладнання: комп’ютер, пректор для демонстрації прийомів роботи з програмою, підручник.
Тип уроку: Засвоєння нових знань.
                             Хід уроку (привітання  гостей)

1 Орг. момент. Привітання до учнів.
Знову ми у цьому класі
За комп’ютерами всі.
Отож, часу не втрачайте
І урок наш починайте.

Сьогодні ми зробимо ще один крок
В країну інформатики.
Допомагатиме нам наш помічник - комп’ютер.
  - Повторення правил т/б у комп’ютерному класі
( вчитель читає листа,який приніс комп’ютер)


- Наш друг хоче, щоб ми пригадали правила поведінки у комп’ютерному класі.
( учні повторюють правила)
- Гра - « Правильно - Неправильно»
( - Я читаю, ви відповідаєте. Так чи ні. )

В клас комп'ютерний ми вбігаємо щосили.(ні)

За улюблений комп'ютер падаємо, мов спілі фрукти.(ні)

А щоб сісти нам за парту, вчитель нам дає команду! (так)

Від екрана ти відсядь. Сантиметрів п'ятдесят! (так)

Я дротів не зачіпаю, правило це добре знаю! (так)

В електронний клас науки сміло входь! Лиш вимий руки! (так)

А ще пригадайте складові комп’ютера? - Я буду загадувати загадки, а ви їх спробуйте відгадати ( учні працюють за малюнками) - В неї довгий сірий хвіст,  До курсору має хист. (Комп’ютерна мишка)  mouse

Сотня клавіш, різні знаки 
Спершу учні – небораки, 
А тепер раз – два і готово 
Відстукали слово. 
Ось де пальцям фізкультура 
І це все-(клавіатура). Keyboard
 
Ось на нім комп'ютер пише  І малює без зупинки  Найцікавіші картинки  А влаштовує цей хор  Чарівник наш -.(монітор)  monitor

В блоці цім живе процесор 
Помічник він, не агресор 
В ньому щось гуде, співає 
Одним оком нам моргає. 
Головний він недаремно, 
А зовуть його..(системним) CPU

Ось я кнопку натискаю  І папір вже заправляю.  Він друкує без зупинки  Вірші, пісні й картинки  І швидкий він, наче спринтер  Відгадайте, що це.(принтер) printer

Логічна  розминка
Щоб на працю налаштуватися.
Нам потрібно трішки розмятися.
( слайд1- логічні вправи).
2.Перевірка вивченого раніше матеріалу.
- Що таке редагування тексту? ( процес виправлення помилок, внесення змін до тексту).
3. Повідомлення теми уроку.
-
Сьогодні ви:
-з’ясуєте, що таке форматування тексту;
-дізнаєтесь, як форматувати текст;
-навчитесь форматувати текст.

Робота за підручником(с.48)
-Розглянемо сторінки підручника
-З’ясуємо, що таке форматування тексту.(читання за підр.).
-Зверніть увагу на дошку (читання з дошки).
4. Новий матеріал.
- Дізнаємось, як форматувати текст.
( Робота за малюнками на дошці)
(Учні слухають відеоролик як відформатувати текст)
 

5. Фізкультхвилинка перша.
( учні виконують під музику)
Пояснення нового матеріалу - відео (слайд 2)
6. Практична робота 
( учні отримують завдання)
- Давайте прочитаємо текст над яким будете працювати.
Я люблю Україну.
Вона для мене  найкраща  в  світі. Моя Батьківщина – це  квітучі степи и лани.
Дніпро - велика річка України. Луганщина – світанок   України.
- Про що цей текст?
- Про що ви дізналися?
- Чим  можна  доповнити цей текст?
(учні виконують практичне завдання)

Порядок виконання  практичної роботи

1.  Запустіть текстовий редактор на виконання.
2.  Відкрийте папку 4 клас.
3.  Виконайте форматування тексту за зразком

Зробіть перше речення заголовком
- виділяємо його, тип шрифту Arial,
 - розмір шрифту 16, по центру,
 - колір червоний

                         Виділяємо перше речення у тексті
                                          - тип шрифту Arial,
                                          - розмір шрифту 12, за лівим краєм,
                                          - колір синій,
                                           - відформатуємо відступ першого рядка за допомогою
                                           горизонтальної лінійки -1,5  відступ першого рядка

                                 Виділяємо останні три речення

                 - шрифт жирний,  за правим краєм,
                 - останнє речення  в тексті виділити червоним  
                    кольором,
                  - закрити файл і зберегти.

6. Ф                Фізкультхвилинка( друга).

Вправи для очей.( закрийте очі долонями,розгорніть пальці і подивіться крізь них
закрийте очі долонями і по черзі відкривайте то одне,  то друге  око).

- Зр      7.    Підведення  підсумків уроку.

- Що таке форматування тексту?
- Як форматувати символику тексту?
8.Домашне завдання с. 48-52 (записано на дошці)
Всі діти добре працювали,
На уроці не дрімали,
Гарно всі відповідали.
Дякую вам!

Бажаю вам, діти

З інформатикою дружити,

Веселитися і не тужити!

Бути розумними, як процесор!

Бути різнобарвними, як монітор!

Бути багатослівними, як принтер!

Бути швидкими, як «миша»!

Бути спритними, як клавіші клавіатури!

Бути гідними комп'ютерної країни!

На все добре і до побачення!

 Вид                                   

 

                                                           

 

 

 

-                                           

               
             


 


 

Просмотр содержимого документа
«Урок з інформатики за темою " Форматування тексту. Створення і збереження документів".»


Тема: Форматування тексту. Створення і збереження документів.
Мета:
Навчальна
: Ознайомити учнів з найбільш оптимальними способами роботи в текстовому редакторі,сформувати знання стосовно можливостей редактора щодо форматування текстів.
Виховна:розширити кругозір учнів щодо текстового редактора Word. Виховувати любов до своєї країни – Батьківщини.
Розвиваюча:
Розвивати інтерес до комп’ютерної техніки, а також розвивати увагу, логічне мислення, культуру праці з комп’ютером.
Обладнання: комп’ютер, пректор для демонстрації прийомів роботи з програмою, підручник.
Тип уроку: Засвоєння нових знань.
Хід уроку (привітання гостей)

1 Орг. момент. Привітання до учнів.
Знову ми у цьому класі
За комп’ютерами всі.
Отож, часу не втрачайте
І урок наш починайте.

Сьогодні ми зробимо ще один крок
В країну інформатики.
Допомагатиме нам наш помічник - комп’ютер.
- Повторення правил т/б у комп’ютерному класі
( вчитель читає листа,який приніс комп’ютер)


- Наш друг хоче, щоб ми пригадали правила поведінки у комп’ютерному класі.
( учні повторюють правила)
- Гра - « Правильно - Неправильно»
( - Я читаю, ви відповідаєте. Так чи ні. )

В клас комп'ютерний ми вбігаємо щосили...(ні)

За улюблений комп'ютер падаємо, мов спілі фрукти...(ні)

А щоб сісти нам за парту, вчитель нам дає команду! (так)

Від екрана ти відсядь... Сантиметрів п'ятдесят! (так)

Я дротів не зачіпаю, правило це добре знаю! (так)

В електронний клас науки сміло входь! Лиш вимий руки! (так)

А ще пригадайте складові комп’ютера?
- Я буду загадувати загадки, а ви їх спробуйте відгадати ( учні працюють за малюнками)

- В неї довгий сірий хвіст, 
До курсору має хист. (Комп’ютерна мишка) 
mouse


Сотня клавіш, різні знаки 
Спершу учні – небораки, 
А тепер раз – два і готово 
Відстукали слово. 
Ось де пальцям фізкультура 
І це все-(клавіатура). Keyboard














Ось на нім комп'ютер пише 
І малює без зупинки 
Найцікавіші картинки 
А влаштовує цей хор 
Чарівник наш - ......(монітор) 
monitor


В блоці цім живе процесор 
Помічник він, не агресор 
В ньому щось гуде, співає 
Одним оком нам моргає. 
Головний він недаремно, 
А зовуть його .....(системним) CPU



Ось я кнопку натискаю 
І папір вже заправляю. 
Він друкує без зупинки 
Вірші, пісні й картинки 
І швидкий він, наче спринтер 
Відгадайте, що це ...(принтер) printer



Логічна розминка
Щоб на працю налаштуватися.
Нам потрібно трішки розмятися.
( слайд1- логічні вправи).
2.Перевірка вивченого раніше матеріалу.
- Що таке редагування тексту? ( процес виправлення помилок, внесення змін до тексту).
3. Повідомлення теми уроку.
-Сьогодні ви:
-з’ясуєте, що таке форматування тексту;
-дізнаєтесь, як форматувати текст;
-навчитесь форматувати текст.


Робота за підручником(с.48)
-Розглянемо сторінки підручника
-З’ясуємо, що таке форматування тексту.(читання за підр.).
-Зверніть увагу на дошку (читання з дошки).
4. Новий матеріал.
- Дізнаємось, як форматувати текст.
( Робота за малюнками на дошці)
(Учні слухають відеоролик як відформатувати текст)

















5. Фізкультхвилинка перша.
( учні виконують під музику)
Пояснення нового матеріалу - відео (слайд 2)
6. Практична робота
( учні отримують завдання)
- Давайте прочитаємо текст над яким будете працювати.
Я люблю Україну.
Вона для мене найкраща в світі. Моя Батьківщина – це квітучі степи и лани.
Дніпро - велика річка України. Луганщина – світанок України.
- Про що цей текст?
- Про що ви дізналися?
- Чим можна доповнити цей текст?
(учні виконують практичне завдання)
Порядок виконання практичної робо ти




1. Запустіть текстовий редактор на виконання.
2. Відкрийте папку 4 клас.
3. Виконайте форматування тексту за зразком


- Зробіть перше речення заголовком
- виділяємо його, тип шрифту Arial,
- розмір шрифту 16, по центру,
- колір червоний.













- Виділяємо перше речення у тексті
- тип шрифту Arial,
- розмір шрифту 12, за лівим краєм,
- колір синій,
- відформатуємо відступ першого рядка за допомогою
горизонтальної лінійки -1,5 відступ першого рядка








Виділяємо останні три речення
- шрифт жирний, за правим краєм,
- останнє речення в тексті виділити червоним
кольором,
- закрити файл і зберегти.













6. Фізкультхвилинка( друга).
Вправи для очей
.( закрийте очі долонями,розгорніть пальці і подивіться крізь них;закрийте очі долонями і по черзі відкривайте то одне , то друге око).


7.Підведення підсумків уроку.
- Що таке форматування тексту?
- Як форматувати символику тексту?
8.Домашне завдання с. 48-52 (записано на дошці)
Всі діти добре працювали,
На уроці не дрімали,
Гарно всі відповідали.
Дякую вам!

Бажаю вам, діти

З інформатикою дружити,

Веселитися і не тужити!

Бути розумними, як процесор!

Бути різнобарвними, як монітор!

Бути багатослівними, як принтер!

Бути швидкими, як «миша»!

Бути спритними, як клавіші клавіатури!

Бути гідними комп'ютерної країни!

На все добре і до побачення!































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Урок з інформатики за темою " Форматування тексту. Створення і збереження документів".

Автор: Устіменко Олена Володимирівна

Дата: 10.02.2016

Номер свидетельства: 291536

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(229) "Презентация к уроку «Призначення, можливості і класифікація систем обробки текстів. Огляд середовища текстового процесора»"
    ["seo_title"] => string(141) "priezientatsiia-k-uroku-priznachiennia-mozhlivosti-i-klasifikatsiia-sistiem-obrobki-tiekstiv-oghliad-sieriedovishcha-tiekstovogho-protsiesora"
    ["file_id"] => string(6) "259626"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1448803622"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства