Разработка урока по теме "Многообразие схем и сферы их применения"

Технологическая карта урока

Литература

1. Егидес А. П., Егидес Е. М. Е29 Лaбиринты мышления, или Учеными не рождaются. - М.: ACT-ПРЕСС КНИЕА, 2004. - 320 с: ил. - (Прaктическaя психология).

2. Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса /Л.Л. Босова, А.Ю, Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.-213с.:ил.

3. «Биология. Живой организм.» учебник 6 класс, Н.И. Сонин

4. «География Начальный курс» 6 класс, Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова

5. «История России С древних времен до конца XVI века» 6 класс, А.А. Данилов, Л.Г.Косулина

10

Правила построения схем:

1. Выделить из текста все значимые понятия

2. Поместить понятие в замкнутую фигуру (овал)

3. Весь текст располагать горизонтально

4. Для пояснения использовать выноску, а не сноска

5. Одинаковое отображать одинаково, а разное - по-разному

6. Использовать условные обозначения:

   1. Классификационное соотношение понятий

(часть – целое, род - вид)

1. Классификационное соотношение понятий

(перекрестные понятия)

1. Причины и следствия

1. Определение

1. Превращение (трансформация)

Правила построения схем:

1. Выделить из текста все значимые понятия

2. Поместить понятие в замкнутую фигуру (овал)

3. Весь текст располагать горизонтально

4. Для пояснения использовать выноску, а не сноска

5. Одинаковое отображать одинаково, а разное - по-разному

6. Использовать условные обозначения:

   1. Классификационное соотношение понятий

(часть – целое, род - вид)

1. Классификационное соотношение понятий

(перекрестные понятия)

1. Причины и следствия

1. Определение

1. Превращение (трансформация)

Биология

§ 5. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делят на две большие группы – одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной единственной клетки, в которой протекают все процессы жизнедеятельности.

Иначе обстоит дело у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», т.е. выполняет строго определенную функцию – работу.

Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям, образует ткань. Клетки одной ткани соединены между собой межклеточным веществом. Кончики корня и побега состоят из мелких, постоянно делящихся клеток с крупными ядрами, в их цитоплазме нет вакуолей. Это образовательная ткань, деление ее клеток обеспечивает рост растения.

Защищает растения от неблагоприятных воздействий, от повреждений покровные ткани. Они образованы как живыми, так и мертвыми клетками.

Опору растению и его органам придает механическая ткань. Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества передвигаются по проводящим тканям. Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, главную массу коры и сердцевины стеблей, корня образует основная ткань.

Строение тканей животных организмов. Различают четыре типа животных тканей – эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Наружную поверхность тела животных, а также полости внутренних органов выстилает эпителиальная ткань. Опорную и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Она же в значительной степени определяет и форму их тела, может служить энергетическим депо и предохранять организм от потери тепла.

Важная особенность животных – их способность к передвижению. Движение большинства животных – результат сокращений мышц. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечнополосатую мышечные ткани. Их основное свойство – возбудимость и сократимость.

Нервная ткань образует нервную систему животного. Его основу составляют нервные клетки. Основные свойства нервной клетки – это возбудимость и проводимость.

«Биология. Живой организм.» 6 класс,

Н.И. Сонин

Биология

§ 7. Органы и системы органов животных

Связанные между собой органы, объединенные общей работой, составляют систему органов.

Внутри тела позвоночных животных имеются особые пространства – полости. Органы, расположенные в полости, называют внутренними.

В пищеварительной системе происходит переваривание пищи и всасывание питательных веществ в кровь. У дождевого червя эта система состоит из рта, глотки, пищевода, зоба, мускулистого желудка, кишечника, анального отверстия.

Кровеносная система снабжает все органы животного питательными веществами и выносит из них ненужные и вредные вещества.

Система органов дыхания осуществляет обмен газов в организме, т.е. поступление кислорода и выделение углекислого газа. Строение дыхательной системы у разных животных различно.

Выделительная система выводит из организма вредные вещества – продукты его жизнедеятельности. Органы выделения рыб и других позвоночных – почки. В состав выделительной системы позвоночных входят также два мочеточника, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал.

Опорно0двигательная система у позвоночных животных состоит из скелета и прикрепленных к нему мышц. Скелет придает телу форму, служит ему опорой, защищает его внутренние органы от повреждений. Благодаря сокращениям мышц животное может активно передвигаться.

Благодаря деятельности нервной системы все системы органов работают согласовано. Самая сложная нервная система у позвоночных: она образована головным и спинным мозгом и многочисленными нервами.

В регуляции деятельности организма принимают участие особые химические вещества – гормоны, которые выделяются специальными железами, составляющими эндокринную систему.

Система органов размножения (половая система) обеспечивает воспроизведение организмом себе подобных. Основной частью этой системы являются половые железы – яичники и семенники, в которых образуются половые клетки.

«Биология. Живой организм.» 6 класс,

Н.И. Сонин

География

§ 17. Горные породы и минералы

1. Из чего состоит земная кора? Вся толща земной коры состоит из разнообразных горных пород. Каждая горная порода состоит из определенных минералов, а расположение горных пород в земной коре имеет определенные закономерности. По происхождению все горные породы делят на три группы: магматические, осадочные и метаморфические.

2. Магматические горные породы. Это породы, образовавшиеся из магмы при ее остывании и затвердевании. Если магма достигла земной поверхности и излилась на нее, то она остывает довольно быстро и не образует или почти не образует кристаллов. К излившимся (эффузивным) породам относится базальт, андезит, липарит, пемза и др. Из затвердевшей на глубине магмы образуются глубинные магматические породы: габбро, диорит, гранит. Их отличает крупнокристаллическое строение.

3. Осадочные горные породы. Они образуются путем осаждения на дне океанов, морей, других водоемов и на суше. Осевшие обломки – щебень, галька, песок, глина и др. – это обломочные горные породы.

В воде морей, океанов и некоторых озер растворено много химических веществ. При высыхании водоемов эти вещества осаждаются в виде кристаллов на их дне. Такие породы называют химическими (гипс, поваренная соль и др.). И химические, и обломочные горные породы имеют неорганическое происхождение.

Горные породы, возникшие в результате жизнедеятельности организмов, называются органическими. Они образуются из остатков растений и животных или продуктов их жизнедеятельности (каменный уголь, нефть, горючие сланцы и др.).

4. Метаморфические горные породы. Под воздействием давления, высоких температур горные породы приобретают новые свойства: известняк превращается в мрамор, песчаник – в кварцит, глина – глинистый сланец, гранит – в гнейс и т.п. Горные порода образовавшиеся в результатеизменения состава или свойств первоначальных пород, называются метаморфическими.

«География Начальный курс» 6 класс,

Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова

География

§ 45. Причины, влияющие на климат

Климат той или иной местности зависит от многих причин. Главные из них – географическая широта местности, ее высота над уровнем моря, рельеф, близость к морям и океанам, океанические течения, направления господствующих ветров.

1.Зависимость климата от географической широты. Солнечные лучи, попадая на земной шар под разным углом, по-разному согревают его поверхность.

2. Зависимость климата от близости морей и океанов и направления господствующих ветров. Климат, для которого характерна достаточно теплая зима, прохладное лето, небольшая годовая амплитуда температур, много осадком, называется морским. Такой климат характерен для северо-западной окраины Евразии.

Если продвигаться от острова Великобритания на восток, то годовая амплитуда температур увеличивается, а среднегодовое количество осадков уменьшится. Климат становиться вначале умеренно континентальным, потом континентальным и, наконец, резко континентальным. На климат Дальнего Востока влияют муссоны. Для умеренного муссонного климата характерна сухая холодная зима и прохладное дождливое лето.

3. Зависимость климата от океанических течений. Влияние океанов на климат усиливается под воздействием теплых и холодных течений. Океанические течения оказывают влияние на выпадение осадков в прибрежных частях материков.

4. Зависимость климата от высоты местности над уровнем моря. Большое влияние на климат оказывает не только высота над уровнем моря, но и расположение горных хребтов. Известно, что температура воздуха в тропосфере с высотой понижается. Поэтому в местах, расположенных на большой высоте над уровнем моря, климат отличается суровостью. Этот климат называется высокогорным.

«География Начальный курс» 6 класс,

Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова

История

§ 6. Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром

Основные слои древнерусского населения.

Перестав делиться по родоплеменному признаку, все люди в Древнерусском государстве стали составлять единое общество. Тем не менее древнерусское общество подразделялось на определенные категории, или слои, в зависимости от того, чем занимались люди.

Правящую верхушку древнерусского общества составляли киевские князья, потомки Рюрика. Князь опирался на дружину. Дружина делилась на «старшую» - бояр, которые выполняли важнейшие поручения князя, и «младшую». Старшие и младшие дружинники, а также люди, занимавшие выборные должности в местном управлении, богатые купцы и верхи духовенства составляли высший слой древнерусского общества.

Основной частью населения Древнерусского государства были свободные земледельцы, которые объединялись в общины. Но появилось и зависимое население: смерды – сельские жители, которые несли повинности в пользу князя, закупы – разорившиеся общинники, пошедшие в долговременную кабалу за ссуду, проценты с которой они отрабатывали на поле у человека, ссудившего их деньгами. К зависимой части населения относились также рядовичи – люди, которые заключили договор, согласившись жить и работать у господина на определенных условиях. Зависимое положение не передавалось по наследству.

Наиболее бесправными были рабы, которых на Руси называли холопами (или челядью). Они работали на земле князей и владельцев вотчин. Ребенок, родившийся о холопки, также был холопом.

И все же, несмотря на появление знатных и зависимых, в Древнерусском государстве основная часть населения состояла из свободных людей, которые платили дань и несли повинности в пользу государства.

«История России С древних времен до конца XVI века» 6 класс,

А.А. Данилов, Л.Г.Косулина

История

§ 21. Московское государство в конце XV – начале XVI века

Органы управления государством.

С появлением единого государства в Москве формируются центральные органы власти. Во главе государства стоял великий князь, государь и самодержец всея Руси.

Великий князь «держал совет» с Боярской думой, которая состояла из представителей старинных боярских родов. С включением новых земель в состав Московского государства в Боярскую думу стали входить и князья прежде независимых княжеств. Боярская дума состояла из представителей двух думных чинов: бояр и окольничих, которых назначал великий князь. Численный состав думы был не большим: 10-12 бояр, 5-6 окольничих.

Существовали два общегосударственных учреждения, которые исполняли великокняжеские распоряжения: дворец и казна. Дворец, возглавлявшийся дворецким, рассматривал земельные споры и вершил суд. Казну возглавлял казначей. Он контролировал взимание налогов и таможенных сборов (пошлин). В казне хранились государственная печать, государственный архив. Казна занималась вопросами внешней политики.

Вся территория страны делилась на уезды. Уезды делились на более мелкие единицы: волости и станы. В уезд великий князь присылал своих управителей – наместников, в станы и волости – волостелей. Они собирали налоги, следили за исполнением княжеских указов, чинили суд и расправу.

Внутри Московского государства продолжали существовать уделы, которые выделялись братьям и сыновьям великого князя. Но права удельных князей были сильно урезаны, и они были обязаны во всем подчиняться великому князю.

«История России С древних времен до конца XVI века» 6 класс,

А.А. Данилов, Л.Г.Косулина

Подсобное крестьянское хозяйство (домашние животные)

В советское время

Крупный рогатый скот

коровы

куры

Мелкий рогатый скот

козы

индей-ки

Неводо-плавающие птицы

овцы

Грызуны

кролики

гуси

Служебные животные

Водо-плавающие птицы

лебеди

собаки

утки

кошки

птицы

млекопитающие

Крестьяне и их дети наблюдали это в жизни

Сведения по зоологии крестьяне и их дети получали из жизни, а не из школьных учебников

Распространение нежелательных биогенных веществ и повышенное количество разнообразных микроорганизмов

Разрушается экосистема

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Не предотвращается попадание в среду нежелательных биогенных веществ

Меняется состав водорослей

Массовое размножение микроорганизмов на субстратах или средах, измененных в ходе хозяйственной деятельности

Связано с изменением физических параметров среды

Биологическое загрязнение

Физическое загрязнение

Тепловое загрязнение водоемов

Ионизирующее излучение

Появление веществ, которые отсутствовали в этой среде раньше (тяжелые металлы, пестициды и т.п.)

радиоактивное

Химическое загрязнение

Электро-магнитное

минеральное

Сброс теплых вод

радиационное

органическое

шумовое

Неконтролируемый сброс радионуклеидов

Изменение естественных химических свойств среды

Развитие шумной промышленности

Концентрация линий электропередач, радиопередатчиков, телекоммуникационных систем

Сброс отходов химических производств, нефтедобыча, бытовой сток

«Схема отражает логику.

Логика отображается графически.»

Аркадий Егидес

Многообразие схем и сферы их применения

Жидкокристаллический дисплей

Схема

Оригинал

Схема зала театра им. Вахтангова

Схема кабинета информатики

РМУ

Лекционные места

РМП

Схема района Жулебино (г. Москва)

Пример блок-схемы алгоритма

Подъехал Иван Царевич к камню

Куда?

Нет

Да

Направо пойдешь?

Коня потеряешь

Голову сложишь

Логико-графическая схема

Нагревание

Твердое вещество

Лед

Жидкость

Говяжий жир

Сахар

Вещество

Схема - это представление объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.

Схема - это логико-графическая структура.

Схема радиоприёмника

Правила построения схем:

• Выделить из текста все значимые понятия
• Поместить понятие в замкнутую фигуру (овал)
• Весь текст располагать горизонтально
• Для пояснения использовать выноску, а не сноска
• Одинаковое отображать одинаково, а разное - по-разному
• Использовать условные обозначения

Условные обозначения:

• Классификационное соотношение понятий

(часть – целое, род - вид)

Род

Вид 1

Вид 2

Условные обозначения:

• Классификационное соотношение понятий

(перекрестные понятия)

Морская рыба

Хищная рыба

камбала

Щука

акула

Условные обозначения:

• Причины и следствия

следствие

причина

• Определение

Определение

понятие

• Превращение (трансформация)

Объект 2

Объект 1

Упражнения

• Задача 1

Выделите из данной фразы все значимые понятия.

«Ролевые конфликты являются одними из причин психических расстройств и недугов»

(Лейтц Г. Ролевые конфликты. Психология конфликта. Хрестоматия. Спб., 2001)

Ролевые конфликты

Психические расстройства

Основные причины

недуги

причины

Упражнения

• Задача 2

Представьте на логико-графической схеме соотношение понятий в следующей фразе.

«Великая Отечественная война – период российской истории»

Российская история

Великая отечественная война

Упражнения

• Задача 3

Представьте на логико-графической схеме соотношение понятий в следующей фразе.

«Зигота в процессе беременности превращается в плод»

Процесс беременности

Зигота

плод

Упражнения

• Задача 4

Представьте на логико-графической схеме соотношение понятий в следующей фразе.

«Слишком бурное развитие водоросли хлорелла в водоемах истощает запасы кислорода в воде, что приводит к гибели рыб»

Слишком бурное развитие хлореллы в водоеме

Истощение запасов кислорода в воде

Гибель рыб

Упражнения

• Задача 5

Представьте на логико-графической схеме соотношение понятий в следующей фрагменте текста.

«Миграция (перемещение людей территории) может быть иммиграцией и эмиграцией. Иммиграция – это въезд в страну. Эмиграция - выезд из страны. Кроме эмиграции и иммиграции, выделяют такой вид миграции, как перемещение людей внутри станы».

Миграция

Перемещение людей по территории

эмиграция

иммиграция

Перемещение людей внутри страны

Выезд из страны

Въезд в страну

Физминутка для глаз!

Упражнения

• Задача 6

Представьте на логико-графической схеме соотношение понятий в данном вам тексте.

Схему постройте при помощи примитивов встроенного векторного редактора в Open Office Writer.

Правила построения схем:

• Выделить из текста все значимые понятия
• Поместить понятие в замкнутую фигуру (овал)
• Весь текст располагается горизонтально
• Для пояснения используется выноска, а не сноска
• Одинаковое отображается одинаково, а разное - по-разному
• Использовать условные обозначения

Подсобное крестьянское хозяйство (домашние животные)

В советское время

Крупный рогатый скот

коровы

куры

Мелкий рогатый скот

козы

индей-ки

Неводо-плавающие птицы

овцы

Грызуны

кролики

гуси

Служебные животные

Водо-плавающие птицы

лебеди

собаки

утки

кошки

птицы

млекопитающие

Крестьяне и их дети наблюдали это в жизни

Сведения по зоологии крестьяне и их дети получали из жизни, а не из школьных учебников

Распространение нежелательных биогенных веществ и повышенное количество разнообразных микроорганизмов

Разрушается экосистема

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Не предотвращается попадание в среду нежелательных биогенных веществ

Меняется состав водорослей

Массовое размножение микроорганизмов на субстратах или средах, измененных в ходе хозяйственной деятельности

Связано с изменением физических параметров среды

Биологическое загрязнение

Физическое загрязнение

Тепловое загрязнение водоемов

Ионизирующее излучение

Появление веществ, которые отсутствовали в этой среде раньше (тяжелые металлы, пестициды и т.п.)

радиоактивное

Химическое загрязнение

Электро-магнитное

минеральное

Сброс теплых вод

радиационное

органическое

шумовое

Неконтролируемый сброс радионуклеидов

Изменение естественных химических свойств среды

Развитие шумной промышленности

Концентрация линий электропередач, радиопередатчиков, телекоммуникационных систем

Сброс отходов химических производств, нефтедобыча, бытовой сток

Домашнее задание

• Составить логико – графическую схему пункта параграфа по любому предмету.