Практикум. Аралас құжаттар. 5 сынып.

Арайланып таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы күн балалар!

Қайырлы күн қонақтар!

Психологиялық дайындық

Тренинг «Гүл шоғы». Балалардың әрқайсысының қолында гүл . Мұғалім өзі бастап сәлемдеседі , балалар қолдарындағы гүлді бір – біріне жақсы тілек айту арқылы ұсынады . Гүл шоқтары бірте –бірте көбейіп , мұғалімнің өзіне бір құшақ гүл – «Тілектер шоғы » болып оралады . Өзгелерге денсаулық тілеп , жақсылық жасасаң , ол өзіңе қайтып оралатынын көрсету .

I. Ұйымдастыру.

II. Өткенді пысықтау.

III. Тәжірибелік жұмыс.

IV. Сергіту сәті.

V. Бекіту.

VI. Үйге тапсырма.

VII. Қорытындылау.

Сөзжұмбақ шешу.

2

4

1

  3

в

и

7

6

н

ч

5

е

8

с

т

е

р

1. Paint редакторының атқаратын қызметі қандай?

__________________________________________________________________________________________________ 2. WORDPAD мәтіндік редакторын қалай іске қосамыз?

__________________________________________________________________________________________________ 3. WORDPAD мәтіндік редакторында құжатты сақтау жолы. _______________________________________

_______________________________________________

4. Мәтінің қаріпін, өлшемін, әлпетін қалай өзгертеміз?

__________________________________________________________________________________________________5 . Мәтінді тегістеудің қандай түрлері бар, олар қалай орындалады .____________________________________________________________________________

Міндеттер қою

1.Өз жанұяң туралы білгің келе ме?

2.Сендердің арғы аталарың кім? Қайда өмір сүреді?

3.Немен айналасты нені армандады?

Талқылау:

1.Тектану (генеология) деген не?

2.Ру, шежіре деген не?

3.Шежіре қалай жүргізіледі, нені көрсетеді?

5.Жанұя тарихын қайта жасауға көмектесетін қандай дереккөздері бар?

6. Шежірені білудің маңыздылығы қандай?

Компьютердегі тәжірибелік жұмыстар. (оқулықпен жұмыс. 188-189 бет) А деңгейі: Paint редакторында ағаштың кескінін салу . .

Өз жанұяларың туралы әңгіме дайындаңдар

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз .

Секіреміз топ-топ,

Шапалақтап көп-көп.

Иілеміз оңға қарай

Бір, екі, үш.

Иілеміз солға қарай

Бір, екі, үш.

№ 2 ТАПСЫРМА

В деңгейі: 1.Әңгімеден үзінді теріңдер. 2. Автордың тегін курсивпен, мәтін атауын жуан әріппен ерекшелеу.

• № 2 ТАПСЫРМА В деңгейі: 1.Әңгімеден үзінді теріңдер. 2. Автордың тегін курсивпен, мәтін атауын жуан әріппен ерекшелеу.

№ 3 ТАПСЫРМА

• № 3 ТАПСЫРМА

1. Қылқалам, қарындаш, бүріккіш, құю

құралын пайдаланып, гүлдің суретін сал.

2. Осы гүлдің көшірмесін алу

арқылы.бірнеше гүл сал, суреттің атын қой.

3. Суретті «гулдер» атымен сақта

Бекіту.

§ 1 6 оку (132-140 бет)

Сөзжұмбақдайындап келу.

Бағалау.

Р/с

1.

Оқушының

аты-жөні

Үй тапс. бойынша

Алимжанова Динара

2.

1-тапсырма

Алпысбай Айназ

3.

2-тапсырма

Амантай Асылбек

4.

3-тапсырма

Аханова Асылжан

5.

бағасы

6.

Балмаханова Динара

7.

Жеңісқали Ерасыл

Қабақбаева Гүлханым

8.

Қазыбек Елдар

9.

Қисапов Нұржігіт

10.

Наурызбаев Сұлтан

11.

Нұртазина Амина

12.

Сағидукллаев Тимур

13.

14.

Сағынаев Ерхан

Өсер Жандарбек

Білімділік: Оқушы бойына бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру.

Дамытушылық: Оқушылардың компьютерде жұмыс істеу дағдысын, танымдық қызығушылығын, есте сақтау қабілетін, мұқияттылығын, дербес компьютермен жұмыс істеу дағдысын.

Тәрбиелік: оқушылардың алға қойған мақсатты өздігімен шеше білуін, пәнге деген қызығушылық, ұқыптылық, тапсырмаларды бұлжытпай орындау.