Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине Информатика

Задание №2. Поместить в ZIP-архив файлы из своей рабочей папки.

1. В папке ПР06 создайте две папки Мои эксперименты и Мой архив.

2. Скопируйте в папку Мои эксперименты несколько файлов из любого каталога.

3. Запустите программу TotalCommander.

4. В окне программы TotalCommander выделите файлы в папке Мои эксперименты, включаемые в архив, затем нажмите кнопку на панели инструментов или выполните команду меню ФайлУпаковать.

5. В открывшемся окне (рисунок 3) укажите полный путь доступа к папке, в которой будет храниться новый архив, пусть это будет папка Мой архиви введите имя архива myarc в поле упаковать в архив.

6. В поле Архиватор должен быть установлен тип Zip.

7. Установите флажки: Сохранять путииУчитывать подкаталоги,OK

8. После окончания архивации TotalCommander представит окно архивного файла myarc.zip в папке Мой архив. После чего посмотрите содержание архива, размер файлов до архивации и после, степень сжатия файлов в архиве, открыв диалоговое окно Файл-Свойства файла/каталога, вкладка Achive.

9. Отчет следует предоставить в виде фотографии экрана с изображением содержания архивного файла в папке Мои эксперименты.

10. сверните окно программы TotalCommander.

Рисунок 3

Задание №3. Просмотреть содержание архивного файла, а также содержание файлов, находящихся внутри архива. Извлечь файлы из ZIP-архива, созданного в задании №2.

1. Запустите программу TotalCommander.

2. Выполните двойной щелчок левой кнопкой мышки значке файла myarc.zip.

3. В окне программы TotalCommander откроется список файлов, входящих в архив, размер файлов до архивации и после и т.д.

4. Выделите значок того файла, который хотите просмотреть. Дважды щелкните на этом значке, откроется диалоговое окно свойства архива, после чего выбрете кнопку распаковать и выполнить. В окне ассоциированной программы, которую архиватор выберет сам, откроется выбранный файл. Для файлов с расширением .doc это будет Word, для файлов .txt – программа Блокнот и т.д.

5. Если нужно просмотреть файл при помощи другой программы, выполните команду ФайлОткрыть с помощью... Вам будет предложен перечень программ, при помощи которых можно просматривать файлы.

6. Чтобы распаковать архив, выполните команду Файл-Распаковать, в диалоговом окне укажите путь для сохранения разархивированных файлов ( папка ПР04).

Рисунок 4

1. При помощи Проводника убедитесь в том, что файлы, извлеченные из архива, поступили в папку ПР04.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое архивация? Для чего она нужна?

2. Как создать архив, самораспаковывающийся архив?

3. Как установить пароль на архив?

4. Как осуществляется запись информации на компакт-диск?

Цель: Закрепление навыков создания структуры таблиц в режиме конструктора и овладение навыками ввода данных в таблицы, закрепление навыков создания многотабличной базы данных и овладение навыками ввода данных в режиме форм.

Оснащение:ПК, ОС Windows, СУБД Access, методические указания к выполнению работы.

Краткие теоретические сведения

Задания к работе:

Осуществить запуск приложения MicrosoftOffice СУБД Access.

Сохранить новую базу данных в папке GRXX под именем Студенты.

Создать таблицу «Студенты» в режиме конструктора, имеющую следующую структуру:

Заполнить таблицу данными по 4 студента в двух группах такими чтобы были разные фамилии студентов, а имена их могут быть одинаковыми.

Изменить имя поля Код студентана№.

Изменить ширину столбцов таблицы по ширине данных.

Открыть базу данных Студенты.

Создать таблицу Посещаемость, имеющую следующую структуру:

Закрыть таблицу Посещаемость.

Установить связь между таблицами Студенты и Посещаемость по полю Фамилия студента.

Создать составную форму Посещаемость студентов: в качестве основной формы выберите таблицу Студенты, выбрав из ее поля Фамилия, имя и группа, а в качестве подчиненной — таблицу Посещаемость с полями Количество пропущенных часов (всего) и Количество пропущенных часов по уважительным причинам.

Перейти в режим форм. В форме проставить пропуски студентов дляминимум 5 студентов. Закрыть форму.

Открыть таблицу Посещаемость. Сделать выводы по заполнению этой таблицы.

По окончании выполнения задания сделать выводы. Ответьте на контрольные вопросы

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Опишите процесс создания новой базы данных.

2. Опишите процесс создания структуры таблицы с помощью Мастера.

3. Опишите процесс перехода из режима Конструктора в режим Таблицы и наоборот.

4. Описать последовательность действий:

— открытия существующей базы данных;

— создания формы при помощи Мастера;

представления формы в режим таблицы

«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ВВОДА И РЕДАКТИРОВАНИЯ ДАННЫХ»

Цель: Освоить технологию ввода данных в среде Microsoft Access. Осуществлять редактирование данных в среде Microsoft Access.

Оборудование: компьютерный кабинет, персональный компьютер, программыMicrosoft Access, инструкционная карта.

Краткие теоретические сведения

Ход работы:

Технология выполнения задания:

1) Ввод записей в режиме таблицы.

В окне Учебный процесс: База данных установите курсор на таблице СТУДЕНТ и на­жмите кнопку Открыть. Таблица откроется в Режиме таблицы. Заполните строки таблицы в соответствии с табл. 1.

При вводе данных втаблиц переход от одного поля к другому можно выполнить клави­шей ТАВ. Отмена ввода значения в поле происходит с помощью клавиши ЕSС. Отменить ввод всей записи - дважды нажать ЕSС.

Сохраните таблицу после ввода данных. Правила и последовательность ввода поля типа ОLЕ смотрите ниже.

2) Размещение объекта ОLЕ.

Рассмотрим на примере поля Фотография заведующего таблицы КАФЕДРА. Пусть фотография хранится в формате графического файла с расширением .bmp

• установите курсор в соответствующем поле таблицы (поле Фотография заведующего таблицы КАФЕДРА)

• Выполнить команду Объект из меню Вставка

• В окне Вставка объекта отметьте Создать из файла

• окно Вставка объекта преобразуется в окно, которое позволит вести имя файла, со­держащего фотографию. Для поиска нужного файла можно воспользоваться кнопкой(C:\ProgramFile\Microsoft Office\Clipart).

Внимание ! Флажок Связь по умолчанию не помечен и, следовательно содержимое файла бу­дет введено в поле как встроенный объект. Увидеть содержимое поля можно через форму илиотчет. Дальнейшие изменения графического файла не будут отражаться на встроенном объек­те,

• для введения в поле связанного объекта установите флажок Связь. Это сэкономит ме­сто в базе данных и даст возможность отображать вносимые в файл изменения.

• для отображения содержимого поля в виде значка, установите флажок В виде значка.

Группа

Таблица 1: Данные таблицы СТУДЕНТ

3. Сделайте выводы.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. В чем особенность создания БД в режиме конструктора?

2. В чем особенность создания БД с помощью мастера?

3. Какие характеристики поля можно изменять при создании БД с помощью мастера?

4. Как заполняется БД, созданная в режиме конструктора?

5. Как заполняется БД, созданная мастером?

6. Для чего используются свойства полей? Каковы основные свойства?

7. В чем преимущество заполнение БД с помощью форм?

«УПОРЯДОЧЕНИЕ ДАННЫХ»

Цель: Освоить технологию создания БД, состоящую из нескольких таблиц, связать их, составить простые и сложные запросы, отсортировать записи и сформировать отчёт.

Оснащение: компьютерный кабинет, персональный компьютер, программы MicrosoftAccess, инструкционная карта.

Краткие теоретические сведения

Ход работы:

Технология выполнения задания:
Создадим файл базы данных с именем «Колледж_Фамилия» (Например:«Колледж_Иванова») в своей папке. Для этого выполните следующие действия:

1. Запустите СУБД MS Access.

2. В стартовом окне выберите Новая база данных (двойной щелчок мышью).

3. На вкладке Файл выберите Сохранить базу данных как -укажите, на каком диске, в какой папке требуется создать файл базы данных, введите имя файла и нажмите кнопку Сохранить.

1. Создание таблиц базы данных

Необходимо создать таблицы для базы данных «Колледж»:

Объекты: Группа, Студенты, Преподаватели, Дисциплина.
Создадим в режиме конструктора таблицу Группа следующей структуры:

№

1. Выберите Режим «Конструктор» рис.1 и щелкните по нему мышкой.

2. В появившемся окне «Сохранение» введите имя таблицы Группа рис. 2 и нажмите ОК.

3. В окне Конструктора введите имена полей, укажите тип данных, отредактируйте свойства.

4. Установите поле [НГ] в качестве ключевого поля. Для этого необходимо воспользоваться кнопкой Ключевое поле панели инструментов рис. 3

5. Сохраните таблицу.

Создайте в режиме конструктора таблицу Студенты следующей структуры:

№

Замечание: В поле [НГ] нужно создать список значений из таблицы Группа, используя тип данных Мастер подстановок.
Установите поля [НГ] и [НС] в качестве ключевого поля.
Создайте в режиме конструктора таблицу Преподаватели следующей структуры:

№

Установите поле [ТАБН] в качестве ключевого поля.

II. Установка связей между таблицами

Установим связи между таблицами Группа и Студенты с обеспечением целостности данных в соответствии с логической моделью данных.

Для установки связей необходимо:
1. Закройте (если не закрыты) таблицы, между которыми устанавливаются связи.
2. На вкладке «Работа с базами данных» нажмите кнопку Схема данных рис. 4

3. Появится окно Добавление таблицы с отображением имен таблиц. Выделяйте поочерёдно названия таблиц и нажимайте кнопку Добавить рис. 5

4. В окне Схема данных перетащите ключевое поле [НГ] из главной таблицы Группа на поле [НГ] подчиненной таблицы Студенты. 
5. В окне Изменение связей установите флажок «Обеспечение целостности данных». Затем установите флажок «Каскадное обновление связанных полей» (изменение ключа в записи главной таблицы приведёт к автоматическому изменению значений внешнего ключа в подчинённых записях) и «Каскадное удаление связанных полей» (удаление записи из главной таблицы приведёт к автоматическому удалению всех связанных записей) Рис. 6.
6. Нажмите кнопку Создать.

Примечание. Для удаления из окна схемы данных лишней таблицы, не связанной с другими таблицами, нужно выделить таблицу (один щелчок) и нажать DELETE. Если таблица связанна с другими, то вначале необходимо удалить связь. Для этого нужно выделить связь (один щелчок) и нажать DELETE. 
После установки связей между таблицами окно Схема данных будет иметь вид, как на рис. 7.

III. Сделайте выводы.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. В чем особенность создания БД в режиме конструктора?

2. В чем особенность создания БД с помощью мастера?

3. Какие характеристики поля можно изменять при создании БД с помощью мастера?

4. Как заполняется БД, созданная в режиме конструктора?

5. Как заполняется БД, созданная мастером?

6. Для чего используются свойства полей? Каковы основные свойства?

7. В чем преимущество заполнение БД с помощью форм?

Цель: Закрепление навыков создания запросов в базах данных.

Оснащение:ПК, ОСWINDOWS, СУБД Access, методические указания по выполнению практических заданий.

Краткие теоретические сведения

Задания к работе:

Откройте в режиме «Таблица» базу данных «Спортсмен»

• Выведите на экран только поля «Фамилия», «Вид спорта», «Место»;

• Удалите сведения о спортсменах Джеймсе Курте и Анне Смирновой;

• Исправьте Майклу Стоуну место на 3, а Джеймсу Курту вид спорта на «бокс»;

• Создайте по образцу форму для заполнения этой БД.

Сформируйте условия запроса, с помощью которых из базы будут выбраны:

• Спортсмены из США и России;

• Спортсмены, занявшие место со 2 по 4;

• Спортсмены из Украины, занимающиеся легкой атлетикой, и спортсмены из России, занимающиеся гимнастикой;

• Спортсмены из всех стран, кроме России, занимающиеся плаванием;

• Спортсмены из США и России, занявшие призовые места (с 1 по 3).

• Выведите на экран поля «Фамилия», «Страна», «Вид спорта» и «Место» для спортсменов, занимающихся плаванием, легкой атлетикой и спортом;

• Выведите на экран поля «Фамилия», «Страна», «Вид спорта» и «Место» для спортсменов из США, занявших 2 место, и спортсменов из России занимающихся плаванием;

• Выведите на экран поля «Фамилия», «Страна» и «Место» для спортсменов из России, занявших не 1 место, и для всех спортсменов из Германии;

• Удалите из базы данных всех спортсменов, занявших со 2 по 4 места;

Выведите на экран поля «Фамилия», «Страна» и «Место» для спортсменов из США, занимающихся плаванием и легкой атлетикой, отсортировав записи по ключу вид спорта (возр.)+место (возр.);

Выведите на экран поля «Фамилия», «Страна» и «Место» для спортсменов из США и Украины, занявших призовые места, отсортировав записи по ключу место (возр.) + фамилия (возр.);

Покажите выполнение работы преподавателю.

Оформите отчет.

Пример создания запроса на выбор спортсменов из России и США:

Выберите объект запрос.

Далее выберите

В диалоговом окне выберите таблицу спортсмен, нажмите кнопку , и .

В следующем окне заполните запрос по образцу:

Для выполнения запроса нажмите кнопку .

В результате открывается таблица:

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Для чего служат запросы на выборку?

2. Для чего служит структура Формы?

3. Какие элементы можно вставлять в форму в режиме конструктора?

«СОЗДАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БАЗ ДАННЫХ ACCЕSS»

Цель: Закрепление навыков создания структуры таблиц в режиме конструктора и овладение навыками ввода данных в таблицы, закрепление навыков создания многотабличной базы данных и овладение навыками ввода данных в режиме форм.

Оснащение:ПК, ОС Windows, СУБД Access, методические указания к выполнению работы.

Краткие теоретические сведения

Задания к работе:

Осуществить запуск приложения MicrosoftOffice СУБД Access.

Сохранить новую базу данных в папке GRXX под именем Студенты.

Создать таблицу «Студенты» в режиме конструктора, имеющую следующую структуру:

Заполнить таблицу данными по 4 студента в двух группах такими чтобы были разные фамилии студентов, а имена их могут быть одинаковыми.

Изменить имя поля Код студентана№.

Изменить ширину столбцов таблицы по ширине данных.

Открыть базу данных Студенты.

Создать таблицу Посещаемость, имеющую следующую структуру:

Закрыть таблицу Посещаемость.

Установить связь между таблицами Студенты и Посещаемость по полю Фамилия студента.

Создать составную форму Посещаемость студентов: в качестве основной формы выберите таблицу Студенты, выбрав из ее поля Фамилия, имя и группа, а в качестве подчиненной — таблицу Посещаемость с полями Количество пропущенных часов (всего) и Количество пропущенных часов по уважительным причинам.

Перейти в режим форм. В форме проставить пропуски студентов дляминимум 5 студентов. Закрыть форму.

Открыть таблицу Посещаемость. Сделать выводы по заполнению этой таблицы.

По окончании выполнения задания сделать выводы. Ответьте на контрольные вопросы

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Опишите процесс создания новой базы данных.

2. Опишите процесс создания структуры таблицы с помощью Мастера.

3. Опишите процесс перехода из режима Конструктора в режим Таблицы и наоборот.

4. Описать последовательность действий:

— открытия существующей базы данных;

— создания формы при помощи Мастера;

представления формы в режим таблицы

Цель работы:изучить состав рабочего стола, познакомиться с меню кнопки «Пуск», научиться выполнять поиск программ и файлов, просматривать свойства папки, создавать каталог, работать с окнами Windows.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Задание

1. Освоение интерфейса Рабочего стола:

1. Разместите значки Рабочего стола в произвольном порядке, упорядочьте их размещение.

2. Установите новые свойства Рабочего стола (фон, заставка, оформление), после чего верните интерфейс в исходное положение.

3. Проверьте правильность установки даты и времени.

1. Работа с Главным меню:

1. В Главном меню Пуск – Программы – Стандартные – Игры запустите на выполнение две программы (на выбор). Разверните обе программы на весь экран (каскадом, слева направо, сверху вниз).

2. Сверните окно одной из программ, а окно второй восстановите до первоначального размера. Измените размеры окна.

3. Закройте открытые программы.

4. Просмотрите сведения о системе Пуск – Программы – Стандартные – Служебные – Сведения о системе. Определите версию ОС Windows, объем оперативной памяти компьютера.

5. Запустите приложение на вашем рабочем диске. Создайте ярлык для этой программы и поместите его на Рабочий стол. Запустите программу при помощи созданного ярлыка. Удалите созданный ярлык по окончании работы.

6. Поместите программу-приложение в меню Программы. Запустите программу из Главного меню.

7. Удалите программу-приложение из меню Программы.

1. Работа с программой Проводник:

1. Запустите программу «Проводник».

2. Создайте в рабочей папке вашей группы свою папку, в ней создайте папки с именами «Text», «Tablica», «Picture», «Student», «Поиск».

3. Выполните сортировку созданных папок.

4. Ответьте на вопросы: что является главным каталогом? На каком уровне вложения находится ваша папка?

5. Создайте ярлык для приложения в папке «Student». Запустите программу с помощью ярлыка. Измените значок ярлыка.

1. Работа с поисковой системой ОС Windows:

1. Запустите поисковую систему ОС Windows.

2. Выполните поиск файлов с расширениями .txt, .xls, .bmp, .jpg, .doc поочередно. Скопируйте по одному найденному файлу в созданные вами папки (через контекстное меню мыши, через команды основного меню). Просмотрите свойства каждой папки.

3. Выполните поиск файлов по заданным критериям, результаты поиска (в виде скрина) сохраните в текстовом редакторе WordPad в папке «Поиск»:

1. дата изменения файлов с 1 по 15 число текущего года и месяца;

2. размер файлов менее 100 Кб;

3. изображения, у которых имя файла начинается на букву К;

4. изображения, размер которых ограничен 200 Кб;

5. изображения, последние изменения которых были в прошлом месяце;

1. Работа со справочной системой ОС Windows:

1. Найдите в справочной системе термин настройка Главного меню.

2. Скопируйте его описание и поместите текст в файл Справка.txt при помощи программы-редактора Блокнот.

3. Изучите меню Справка программы Блокнот. Результат сохраните в папку «Student».

1. Работа с программой Калькулятор:

1. Запустите программу Калькулятор.

2. Измените вид наИнженерный.

3. В разных системах счисления произведите вычисления:

1. Найдите 16-ричное, 8-ричное и двоичное представление чисел 10, 32, 17.

2. Вычислите значение выражения: 1011110₂-526₈+AD3F₁₆-44003₁₀.

1. Вызовите справку Калькулятора и найдите, как выполнить статистические расчеты. Вычислите сумму и среднее значение чисел: 111, 789, 333.

2. Сохраните все результаты расчетов в документе Блокнота под именем калькулятор.txt в папке «Student».

Технология выполнения работы

1. Освоение интерфейса Рабочего стола:

   1. Для упорядочения размещения значков на Рабочем столе вызовите контекстное меню. Для его вызова щелкните на свободном месте Рабочего стола правой кнопкой мыши. Любой объект WindowsXP имеет контекстное меню.

   2. Для установки новых свойств интерфейса Рабочего стола в контекстном меню Рабочего стола запустите команду Свойства и выполните следующие действия:

• установите закладку Фон. Выберите фоновый узор и рисунок (см. рис. 1), используя линейки прокрутки в соответствующих окнах .закладки. Щелкните по кнопке «Применить»;

• установите закладку Заставка. Выберите в Заставке (см. рис. 2) желаемую картинку, предварительно просмотрите ее, щелкнув по кнопке «Просмотр», и установите необходимые параметры кнопкой «Параметры». Установите временной интервал и — при необходимости — пароль;

• установите закладку Оформление. В окне «Элемент» выберите Рабочий стол, а в окне «Схема» — схему оформления, отличную от стандартной. Измените цвет. Щелкните по кнопке «Применить».

1. Для того чтобы изменить дату и время на часах компьютера, воспользуйтесь командой Пуск, Настройка, Панель управления, Дата/Время: установите правильные значения часов, минут и секунд в поле под часами. Изменение значений производится с помощью кнопок счетчика, расположенного справа от поля.

Внимание!Системное время используется для определения момента создания и изменения файлов.

1. Работа с Главным меню:

   1. Для того чтобы упорядочить размещение открытых окон на Рабочем столе, воспользуйтесь контекстным меню Панели задач, опции которого позволяют на Рабочем столе разместить окна (на выбор), а также определить их свойства: каскадом, слева направо, сверху вниз, свернуть все.

Внимание!Команда Свойства открывает управление меню Панели задач.

1. Для переключения программы в различные режимы воспользуйтесь кнопками в правом верхнем углу окна/программы: «Свернуть», «Развернуть», «Восстановить», «3акрыть». Для регулирования размеров окна вручную подведите к краю окна указатель мыши, который превратится в маркер растяжки. Затем, удерживая нажатой левую кнопку мыши, перетащите маркер в необходимое положение.

2. Закрыть программу можно одним из способов: щелкнув по кнопке «3акрыть», выполнив команду Выход меню Файл, нажав комбинацию клавиш Alt+F4.

3. Для просмотра сведений об установленной операционной системе в меню Пуск выполните Программы – Стандартные – Служебные – Сведения о системе. В открывшемся окне найдите значение версии ОС, объем оперативной памяти.

4. Размещение ярлыка на Рабочем столе возможно:

• при помощи программы или папки Мой компьютер выделите объект (файл, программу, папку, принтер или компьютер), для которого необходимо создать ярлык;

• выберите в меню ФайлкомандуСоздать ярлык или используйте контекстное меню;

• перетащите ярлык на Рабочий стол с помощью мыши;

• для того чтобы изменить параметры ярлыка (например, размер открываемого окна или комбинацию клавиш, которые используют для его открытия), откроите с помощью правой кнопки мыши контекстное меню ярлыка и выберите в нем команду Свойства;

• для того чтобы удалить ярлык, перетащите его в корзину или используйте команду менюУдалить либо контекстное меню.

Внимание!Удаление ярлыка на сам объект не влияет.

1. Для размещения программы в Главном меню или меню Программы:

• щелкните по кнопке «Пуск» и выберите в Главном меню пункт Настройка,

• выберите пункт Панель задач и откройте вкладку Настройкаменю;

• щелкните по кнопке «Добавить», а затем — по кнопке «0бзор»;

• найдите нужную программу и дважды щелкните по ней;

• щелкните по кнопке «Далее» и затем дважды щелкните по нужной папке в структуре меню;

• введите в поле название новой команды, добавляемой в меню, и щелкните по кнопке «Готово»;

• при необходимости выберите для программы значок, а затем щелкните по кнопке «Готово».

1. Для удаления программы из Главного меню или меню Программы:

• щелкните по кнопке «Пуск» и выберите в Главном меню пункт Настройка;

• выберите пункт Панель задач и откройте вкладку Настройка меню;

• щелкните по кнопке «Удалить», а затем найдите в структуре меню удаляемую программу;

• для того чтобы открыть меню, щелкните стоящий рядом с ним знак «+». Некоторые меню, например, Стандартные, содержат подменю. В этом случае, чтобы добраться до нужного пункта, необходимо развернуть всю структуру. Выделите удаляемый пункт меню и щелкните по кнопке «Удалить»;

• выделите программу и щелкните по кнопке «Удалить». При этом удаляется только ярлык, созданный в меню. Сама программа остается на диске.

1. Работа с программой Проводник:

• Программа Проводник Windows одновременно отображает иерархическую структуру находящихся на компьютере папок и содержимое выделенной папки. При копировании и перемещении данных достаточно открыть папку, содержащую нужный файл, и перетащить этот файл в другую папку.

• Программа Проводник управляет файлами и обеспечивает один из наиболее удобных способов просмотра файловой системы.

• Основное преимущество программы Проводник, по сравнению с окнами папок на Рабочем столе — можно одновременно работать с содержимым правой панели окна и со всей структурой файловой системы вашего компьютера (левой панели). При этом нет необходимости открывать большое число окон.

• Наиболее удобным приемом является открытие двух окон программы Проводник, упорядоченных по вертикали или по горизонтали.

1. Запуск программы Проводник можно выполнить с помощью:

• кнопки Пуск (используйте контекстное меню);

• папки Мой компьютер (используйте контекстное меню или команду Файл, Проводник);

• кнопки на Панели MicrosoftOffice,

• каскадного меню Программы.

1. Перейдите в левой панели к вашему рабочему каталогу (папка группы). В правой панели создайте свою папку «ФамилияИО». Перейдите в свою папку. Создайте структуру папок с именами «Text», «Tablica», «Picture», «Student», «Поиск».

2. Выполните сортировку объектов при помощи команды меню Вид, Упорядочить значки.

3. Для определения главного каталога и уровня вашей папки воспользуйтесь левой панелью Проводника.

4. Для создания ярлыка в папке «Student» используйте указанные выше способы. Для изменения значка ярлыка в контекстном меню выберите Свойства – Сменить значок.

1. Работа с поисковой системой ОС Windows:

   1. Запустить систему поиска ОС Windows можно:

• через меню пуск,

• выполнив команду Сервис, Поиск, Файлы и папки в окне Проводника.

1. Для поиска файлов с расширениями .txt, .xls, .bmp, .jpg, .doc поочередно укажите в окне поиска тип файла вместе с точкой, выполните поиск на вашем компьютере. После обнаружения системой нужных файлов можно остановить поиск. Для копирования используйте следующие способы:

• команды меню Правка, Копировать и Правка, Вставить;

• кнопки панели управления программы Проводник «Копировать в буфер», «Вставить из буфера»;

• контекстное меню (правая кнопка мыши);

• метод перетаскивания drag&. drop (левая кнопка мыши при нажатой клавише Ctrl). Наиболее удобно выполняется в двухоконном режиме.

Внимание!Отменить копирование объекта можно командой меню Правка - Отменить копирование.

1. Для выполнения поиска файлов по заданным критериям воспользуйтесь дополнительными параметрами поиска:

• изменение даты,

• определение размера файла,

• текст в имени файла.

Запустите текстовый редактор WordPad из главного меню, сверните окно программы. После нахождения нужных файлов для получения скрина результатов поиска нажмите кнопку PrintScreen (содержимое экрана помещается в буфер обмена). Вставьте полученныйскрин из буфера обмена в окно программы WordPad (через контекстное меню или меню программы). После выполнения всех видов поиска и сохранения результатов поиска сохраните текстовый файл программы WordPad под именем поиск.rtf в папку «Поиск».

1. Работа со справочной системой ОС Windows:

   1. Вызвать Справку ОС Windows можно через Главное меню или нажатием клавиши F1 на Рабочем столе. Ознакомьтесь со структурой окна справки. В строку поиска введите искомый термин «настройка Главного меню». Нажмите кнопку Поиск.

   2. Откройте программу Блокнот. Скопируйте одним из известных вам способов описание термина в текстовый документ и сохраните его под именем Справка.txt в папку «Student».

   3. Вызовите справку программы Блокнот через основное меню программы Справка (или нажатием клавиши F1 в окне программы). Ознакомьтесь с содержимым справки о программе Блокнот.

2. Работа с программой Калькулятор:

   1. Запустите программу Калькулятор через Главное меню Пуск – Программы – Стандартные - Калькулятор.

   2. В основном меню Вид выберите Инженерный. Ознакомьтесь с переключателями систем счисления в программе: установите переключатель поочередно в каждое положение и посмотрите на доступный набор клавиш калькулятора для ввода данных.

Рисунок 4. Переключатели системы счисления калькулятора

1. Выбирая систему счисления, произведите следующие вычисления:

1. Для получения 16-ричного, 8-ричного и двоичного представления чисел 10, 32, 17 установите переключатель в десятичную систему (Dec), введите заданное число и измените положение переключателя системы, предварительно сохранив результат в текстовом документе.

2. Для вычисления значения выражения: 1011110₂-526₈+AD3F₁₆-44003₁₀ установите переключатель системы счисления в положение Bin, введите число 1011110, нажмите клавишу для выполнения действия вычитания, затем измените положение переключателя по заданию и произведите аналогичные действия до получения конечного результата вычислений. Сохраните результат вычисления в текстовом документе, представив ответ в десятичной системе счисления.

1. Вызовите справку Калькулятора (основное меню или F1) и найдите, как выполнить статистические расчеты. Вычислите сумму и среднее значение чисел: 111, 789, 333. Пользуясь материалом справочной системы, сохраните результат в текстовом документе.

2. Все результаты расчетов сохраните в текстовом документе под именем калькулятор.txt в папке «Student».

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое операционная система?

2. Что такое интерфейс?

«РАБОТА СО СТАНДАРТНЫМИИ СЛУЖЕБНЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ»

Цель: Ознакомление с работой стандартных программ Windows: Блокнот, Калькулятор, текстовый редактор WordPad и графический редактор Paint, освоение приемов работы с использованием буфера обмена

Оснащение:ПК, ОС Windows, методические указания по выполнению работы

Краткие теоретические сведения

Задания к работе:

Задание 1

3.1.1 Создайте в своей рабочей папке Группа XX_XX папку ПР04.

3.1.2 Запустите программы Калькулятор, Блокнот, Текстовый редактор WordPad, Графический редактор Paint.

1. Щелчком правой кнопки на Панели задач вызвать контекстное меню и упорядочить открытые окна на экране с помощью команды Окна сверху вниз.

2. Сверните окна программ WordPad и Paintна Панель задач.

3. Активизируйте окно программы Блокнот. Для автоматического указания времени и даты создания записей в документе программы Блокнот введите в начало документа команду .LOG в первую позицию первой строки. Сохраните документ в папке ПР004 под именем Блок.txt. Закройте окно программы Блокнот.

4. Откройте документ Блок.txt. Что изменилось в содержании документа Блок.txt?

5. Установите текущее время и дату с помощью команды меню окна программы Блокнот ПРАВКА-Дата и время.

6. Введите в конец документа следующий текст: Вычисление суммы 123+456=

Выделите выражение 123+456 и скопируйте его в буфер обмена.

1. Активизируйте окно программы Калькулятор. С помощью меню ВИД установить режим Обычныйи введите команду ПРАВКА – Вставить. Введите знак «=», щелкнув мышью по соответствующей кнопке Калькулятора. Полученный результат скопируйте в буфер обмена, используя меню Правка.

2. Aктивизируйте окно программы Блокнот, вставьте результат вычисления, находящийся в буфере обмена, в документ Блок.txt.

3. Закройте окно программы Блокнот, сохранив документ.

4. еще раз файл Блок.txt. После новой даты введите 372*783= и вычислите результат с помощью Калькулятора( не забудьте очистить табло калькулятора, нажав клавишуС, прежде чем приступите к расчету). Закройте документ Блок.txt с сохранением.

Задание 2

3.2.1 Разверните окно программы WordPad. Выполните с помощью Обычного Калькулятора следующие вычисления и оформите след.файлWordPad(Используйте копирование результатов из Калькулятора и обратно через буфер обмена):

Нахождение частного: 425/25 =

Извлечение квадратного корня: 225 sqrt =

Вычисление процентов (33,3% от 750): 750*33,3% =

3.2.2 Перейдите в режим Инженерного Калькулятора с помощью меню ВИД. Для отображения результатов в десятичной системе счисления установить переключатель Dec. Выполнить следующие вычисления:

Возведение в степень: 17 x^2 =

Извлечение квадратного корня: 225 Invx^2=

Длина окружности : 2**R =

Площадь круга (R=3): *R^2 =

3.2.2 Сохраните результаты работы в своей папке ПР004 с именем Вычисления.

Задание 3

3.3.1 Распахните окно программы WordPad на весь экран и создайте в нем новый документ в формате *.rtf.

С помощью команд меню ВИД выведите на экран: Панель инструментов; Панель форматирования; Линейку; Строку состояния.

3.3.2 Внимательно, рассмотрите окно программы WordPad и запишите в конспект пункты горизонтального меню окна. Ознакомьтесь с назначением кнопок на панели инструментов и, панели форматирования. Введите следующий текст:

Стандартные программы Windows:

Блокнот

Текстовый редактор WordPad

Калькулятор

Графический редактор Paint и др.

3.3.3 С помощью команд меню ФОРМАТ→Шрифт отформатируйте текст, используя в разных строках различные шрифты, (TimesNewRoman, Anal, Courier) и разные размеры шрифтов.

Текст первой строки оформите жирным шрифтом, второй строки - курсивом, а третьей - подчеркиванием.

Используя кнопки пиктографического меню, выровняйте текст первой строки по центру, второй строки - по левому краю, а третьей - по правому краю.

В последнем абзаце с помощью горизонтальной масштабной линейки установите отступ первой строки 4 см.

Для первых трех абзацев установите маркеры, используя команду меню ФОРМАТ→Маркер.

Окрасьте текст каждой строки разным цветом, используя кнопку панели форматирования Цвет.

Задание 4.

3.4.1 Активизируйте окно программы Paint с помощью комбинации клавиш Alt+Tab и разверните окно на весь экран.

3.4.2 Ознакомьтесь с приемами рисования, назначением и возможностями отдельных инструментов графического редактора с помощью справочной подсистемы программы Paint.

3.4.3 Нарисуйте небольшой осенний листок. Используя применение команд меню РИСУНОК→Отразить /Повернуть, Растянуть/Наклонить и Обратить цвета, скопируйте свой листок несколько раз в разных ракурсах. Получится осенний листопад. Сохраните файл Листопад.bmp в своей папке.

Задание 5

3.5.1 Распахните окно WordPad на весь экран и создайте в нем новый документ в формате Word 6.0. Сохраните его в своей папке под именем Окна.

3.5.2 Введите заголовок: Стандартные программы Windows:

Используя комбинацию клавиш Alt+PrintScreen для активных окон, Скопируйте изображение окон приложений в свой файл и сделайте к ним надписи.

Блокнот.

Аналогично для всех файлов в соответствующих окнах Стандартных программ:Калькулятор, Текстовый редактор WordPad, Графический редактор Paint.

3.5.3 Выйдите из программы сохранив результаты работы.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Основные элементы окна Windows-программы?

2. Что такое буфер обмена?

«УСТРОЙСТВА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА»

Цель занятия: изучить основные устройства ПК, их назначение и взаимосвязь; изучить основное и прикладное программное обеспечение ПК.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Основные устройства ПК.

Прежде всего, компьютер, согласно принципам фон Неймана, должен иметь следующие устройства:

1. арифметически-логическое устройство, выполняющее арифметические и логические операции;

2. устройство управления, которое организует процесс выполнения программ;

3. запоминающее устройство, или память для хранения программ и данных;

4. внешние устройства для ввода-вывода информации.

Память компьютера должна состоять из некоторого количества пронумерованных ячеек, в каждой из которых могут находиться или обрабатываемые данные, или инструкции программ. Все ячейки памяти должны быть одинаково легко доступны для других устройств компьютера.

Следует заметить, что в схеме устройства современных ПК арифметическо-логическое устройство и устройство управления, как правило, объединены в единое устройство — центральный процессор.

Рис. 1

Различные устройства ПК связаны между собой каналами передачи информации. Из внешнего мира информация поступает в компьютер через устройства ввода. Поступившая информация попадает во внутреннюю память. Если требуется длительное ее хранение, то из внутренней памяти она переписывается вовнешнюю. Обработка информации осуществляется процессором при непрерывной связи с внутренней памятью: оттуда извлекаются исходные данные, туда же помещаются результаты их обработки. Из внутренней памяти информация может быть передана во внешний мир через устройства вывода.

Работа любого компьютера осуществляется благодаря взаимосвязи двух компонентов: аппаратной части (hardware) и программного обеспечения (software).

Рис.2

Системный блок с помощью разъемов (на задней стенке) и электрических кабелей связан со всеми устройствами ввода и вывода информации.

В состав системного блока входят следующие основные функциональные части: процессор, оперативное запоминающее устройство, постоянное запоминающее устройство, два устройства для работы с гибкими магнитными дисками, запоминающее устройство на жестком магнитном диске, дополнительные электронные схемы, обеспечивающие связь системного блока с остальными устройствами компьютера.

Замечание: в разных литературных источниках история появления данных терминов далеко не однозначна, тем не менее, эти термины окончательно утвердились во всем мире.

Процессор.

Процессор – основной блок, с помощью которого компьютер решает поставленные перед ним задачи. Процессор может выполнять определенный набор команд, составляющий так называемый внутренний машинный язык компьютера. В команде в закодированном виде указывается, какую операцию нужно выполнить процессором, где хранятся данные, которые будут участвовать в данной операции и куда необходимо записать результат операции.

Процесс представления решения задачи в последовательность команд, входящих в систему команд процессора называется программированием, а сама последовательность команд называется программой решения задачи.

Можно сказать, что процессор компьютера – это автомат, который управляется командами программы.

К числу важнейших характеристик процессора относится и разрядность обрабатываемых процессором данных. Чем больше разрядность, тем выше точность обработки данных.

Оперативное запоминающее устройство.

Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ) – это массив ячеек с необходимыми схемами управления, предназначенный для временного хранения команд программы, исходных данных и результатов обработки.

Важной характеристикой компьютера в целом является емкость ОЗУ, которая фактически задает количество ячеек в ОЗУ. Чем больше емкость ОЗУ, тем более объемная программа и большее число данных могут быть в ней размещены. А это значит, что с увеличением емкости ОЗУ резко увеличивается сложность решаемых задач.

Замечание: Таким образом, мощность компьютера определяется в основном двумя главными параметрами: разрядностью процессора и величиной емкости ОЗУ.

Принято за единицу измерения емкости ОЗУ использовать байт (8 двоичных разрядов) и его производные величины – килобайт (Кбайт), мегабайт (Мбайт) и т.д. 1 Кбайт равен 1024 байта, а 1 Мбайт – 1024 Кбайта.

Первые модели IBM PC, появившиеся в начале 80-х годов, часто имели небольшой объем ОЗУ – 256 Кбайт или 384 Кбайта.

В последнее время стоимость микросхем ОЗУ значительно снизилась и поэтому все компьютеры IBM PC стали снабжаться ОЗУ емкостью от 640 Кбайт и выше.

Важно знать, что ОЗУ в компьютерах энергозависимы – даже при кратковременном отключении питания информация, записанная в ОЗУ, пропадает.

Постоянное запоминающее устройство.

Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) представляет собой также как и ОЗУ массив ячеек со схемами управления. Информация в ячейки ПЗУ заносится заранее раз и навсегда или на заводе-изготовителе, или в специализированных организациях с помощью специальных установок, называемых программаторами. Таким образом, в процессе функционирования компьютера, по мере надобности, из заданных ячеек ПЗУ информация только считывается в другие устройства.

В ПЗУ хранятся специальные служебные программы и данные, которые выполняют специальные системные функции.

Накопители на гибких магнитных дисках.

Гибкий магнитный диск (ГМД) конструктивно размещен внутри защитного пластмассового пакета, вместе с пакетом вставляется в щель кармана на лицевой панели системного блока и вращается внутри кармана дисководом с помощью специального приспособления. У конверта есть продолговатая прорезь, через которую магнитная головка накопителя контактирует с поверхностью гибкого магнитного диска при выполнении операций чтения-записи.

На дискетах размером 3,5 дюйма имеется специальный переключатель — защелка, разрешающая или запрещающая запись на дискету — это черный квадратик в нижнем левом углу дискеты. Запись на дискету разрешена, если отверстие, закрываемое защелкой, закрыто, и запрещена, если это отверстие открыто.

Накопители на жестком диске типа Винчестер.

Накопители на жестком диске (они же жесткие диски, они же винчестеры) предназначены для постоянного хранения информации, используемой при работе с компьютером: программ операционной системы, часто используемых пакетов программ, редакторов документов, трансляторов с языков программирования и т.д. Из всех устройств хранения данных (если не считать оперативную память) жесткие диски обеспечивают наиболее быстрый доступ к данным (обычно 4-10 миллисекунд, мс), высокие скорости чтения и записи данных (более 5 Мбайт/с).

Характеристики:емкость, быстродействие, интерфейс.

Основная характеристика жесткого диска — это его емкость, то есть количество информации, размещаемой на диске. Диски с емкостью до 1 Гбайт считаются устаревшими, они уже не производятся. Максимальная емкость дисков сейчас — 100 Гбайт и более.

Скорость работы диска характеризуется двумя показателями: временем доступа к данным на диске и скоростью чтения/записи данных на диске.

Интерфейсы дисков. Большинство современных дисков имеет интерфейс EIDE, это значит, что данные диски должны подключаться к контроллерам типа EIDE. Практически все выпускаемые сейчас компьютеры имеют на материнской плате встроенный контроллер EIDE. EIDE-контроллер обеспечивает подключение до четырех устройств — жестких дисков, дисководов для компакт-дисков и др. Для обычных пользователей этого вполне достаточно.

Устройства ввода-вывода информации.

К стандартным устройствам ввода-вывода информации в компьютерах IBM PC относятся: видеомонитор (или просто монитор), печатающее устройство (принтер), блок клавиатуры, манипулятор типа «Мышь».

Устройства ввода-вывода связаны с процессором через специальные электронные устройства, получивших название портов ввода-вывода. Имеются специализированные порты, через которые происходит обмен данными с внутренними устройствами (ОЗУ, ПЗУ, накопителями на гибких магнитных дисках), и порты общего назначения, к которым могут подсоединяться дополнительные устройства ввода-вывода (принтер, «мышь», модем и т.д.).

Мониторы.

Мониторы компьютеров IBM PC представляют собой устройства для вывода на экран символьной и графической информации.

Электронные схемы компьютера, обеспечивающие формирование видеосигнала и тем самым определяющие изображение, показываемое монитором, называются видеоконтроллером.

Видеоконтроллер обычно выполняется в виде специальной платы, вставляемой в разъем системной шины компьютера, но на некоторых компьютерах он входит в состав системной (материнской) платы. Видеоконтроллер получает от микропроцессора компьютера команды по формированию изображения, конструирует это изображение в своей служебной памяти — видеопамяти, и одновременно преобразует содержимое видеопамяти в сигнал, подаваемый на монитор — видеосигнал.

Характеристики применяемого монитора во многом определяются используемым графическим адаптером.

Блокклавиатуры.

Блок клавиатуры IBM PC предназначен для ручного ввода в компьютер информации от пользователя. От модели к модели число клавиш на клавиатуре, а также их расположение, могут меняться, но назначение одинаковых клавиш, естественно совпадает.

Принтеры.

Принтер (печатающее устройство) предназначен для вывода информации на бумагу. Обычно принтеры могут выводить не только текстовую информацию, но также рисунки и графики. Одни принтеры позволяют печатать только в одном цвете (черном), другие могут выводить также и цветные изображения.

Матричные принтеры.

Принцип печати матричных принтеров таков: печатающая головка принтера содержит вертикальный ряд тонких металлических стержней (иголок). Головка движется вдоль печатаемой строки, а стержни в нужный момент ударяют по бумаге через красящую ленту. Это и обеспечивает формирование на бумаге символов и изображений.

Струйные принтеры. В струйных принтерах изображение формируется микро каплями специальных чернил, выбрасываемых на бумагу через сопла в печатающей головке. Как и в матричных принтерах, печатающая головка струйного принтера движется по горизонтали, а по окончании печати каждой горизонтальной полосы изображения бумага продвигается по вертикали.

Лазерные принтеры. Лазерные принтеры обеспечивают наилучшее (близкое к типографскому) качество черно-белой печати, а цветные лазерные принтеры — также и очень высокое качество цветной печати. В лазерных принтерах используется принцип ксерографии: изображение переносится на бумагу со специального барабана, к которому электрически притягиваются частички краски (тонера). Отличие от обычного копировального аппарата состоит в том, что печатающий барабан электризуется с помощью лазера по командам из компьютера.

Манипулятор типа «Мышь».

Мышь – манипулятор для ввода информации в компьютер. Название «мышь» устройство получило за свой внешний вид – маленькая серенькая коробочка (чуть больше спичечного коробка) с двумя-тремя клавишами на корпусе и с длинным шнуром для подключения к системному блоку.

Сканеры.

Сканер – устройство для считывания графической и текстовой информации непосредственно с листа. Имеются программы, которые распознают рукописный текст при вводе с помощью сканера. Сканеры делятся на планшетные и ручные. Сканеры планшетного типа обрабатывают текст целиком. Ручным сканером необходимо вводить информацию с листа по частям, проводя вручную сканером по соответствующим местам листа.

Программное обеспечение (ПО) – совокупность программ, позволяющая организовать решение разнообразных задач на ПК.ПО принято разделять на два основных класса: системные и прикладные программы.

Рис. 3

Системные программы.

К этому классу ПО относят следующие группы:

1. Операционные системы (ОС) – главная часть системного ПО – программы, обеспечивающие организацию процесса обработки информации, распределение ресурсов памяти компьютера, способ общения человека с компьютером (интерфейс).

2. Драйверы – специальные программы, управляющие работой устройств ввода/вывода и оперативной памятью.

3. Операционные оболочки – средства, обеспечивающие простоту и наглядность в общении человека с ОС ПК.

4. Утилиты – программы, обеспечивающие обслуживание составных частей ПК и специальных задач.

5. Системы (языки) программирования – программы, предназначенные для создания новых программ во всех классах ПО.

Прикладные программы приходят на помощь человеку в его профессиональной деятельности, при обучении и не требуют от него специальных знаний в области информатики.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

Контрольные вопросы.

Замечание: при подготовке использовать лекционный материал!!!

1. Назовите внешние устройства ПК.

2. Назовите внутренние устройства ПК.

3. Для чего предназначен процессор и каковы его характеристики?

4. Что такое видеоконтроллер?

5. ОЗУ и ПЗУ – это обязательные устройства?

6. В чём отличие ОЗУ и ПЗУ?

7. Что такое принтеры, каких типов они бывают?

8. Опишите принцип печати матричных принтеров.

9. Опишите принцип печати струйных принтеров.

10. Какой принцип печати используется в лазерных принтерах.

11. Для чего нужны дисководы?

12. Для чего нужны винчестеры?

13. Какими характеристиками отличаются друг от друга винчестеры?

14. Что такое модем и факс-модем?

15. Каков принцип работы плоттера?

16. На какие основные классы принято разделять ПО?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 22

«ПРИМЕНЕНИЕ АНТИВИРУСНЫХ ПРОГРАММ»

Цели:познакомить учащихся с профилактикой и методами борьбы с вирусами, дать понятие «защита информации», научиться выполнять проверку на наличие вирусов с помощью программы Антивирус Касперского.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Ход работы:

Для выполнения данной практической работы на компьютере должен быть обеспечен работающий канал связи с сетью Интернет.

I. Скачивание программы AviraAntiVirPersonalEditionClassic

1. Зайдите на сайт http://www.free-av.de.

2. Щелкните мышью на кнопке.

3. В открывшемся окне браузера щелкните мышью на кнопке

4. Откроется диалоговое окно

В этом окне щелкните мышью на гиперссылке .

5. Сохраните файл и укажите место на диске для записи файла дистрибутива программы AviraAntiVirPersonalEditionClassic. Дождитесь окончания скачивания программы и проверьте наличие в указанной вами папке файла дистрибутива .

6. Откройте этот дистрибутив в программе WinRAR, щелкнув на нем правой кнопкой мыши и выбрав в появившемся контекстном меню пункт “Открыть в WinRAR”. Выполните тестирование архива дистрибутива на наличие возможных повреждений при скачивании, щелкнув мышью на кнопке .

Если после этого будет выдано окно с сообщением, что ошибок не обнаружено, — значит, дистрибутив программы вами получен.

II. Установкапрограммы Avira AntiVirPersonalEdition Classic

1. Запустите исполняемый файл дистрибутива программы AviraAntiVirPersonalEditionClassic на исполнение.

2. В открывшемся окне Мастера установки программы AviraAntiVir:

· в стартовом окне Мастера щелкните мышью на кнопке Accept;

· дождитесь завершения распаковки дистрибутива и запуска собственно Мастера установки антивирусной программы;

· на первом и на втором шаге Мастера установки щелкайте мышью на кнопке Далее ;

· на третьем шаге Мастера пометьте флажок, подтверждающий ваше согласие с условиями пользовательской лицензии, и щелкните мышью на кнопке Далее :

· на четвертом шаге Мастера также пометьте флажок, подтверждающий ваше согласие установить антивирусную программу только для личного использования, и щелкните мышью на кнопке Далее :

· на пятом шаге Мастера проверьте, чтобы был помечен флажок, предписывающий автоматически сгенерировать при установке программы случайный серийный номер, и щелкните мышью на кнопке Далее :

· на шестом шаге Мастера проверьте, чтобы была выбрана радиокнопка Complete, предписывающая установку антивирусной программы в полном комплекте, и щелкните мышью на кнопке Далее :

· проконтролируйте процесс установки антивирусной программы по отображаемому в окне Мастера динамическому индикатору;

· в завершающем окне Мастера установки щелкните мышью на кнопке Готово.

3. Перезагрузите компьютер, щелкнув мышью на кнопке Да в выданном окне уведомления:

4. Обратите внимание на появление окна заставки программы AviraAntiVir:

5. Проверьте: в панели задач Windows XP справа должна появиться иконка работающей программы AviraAntiVir (белый контур раскрытого зонтика на красном фоне ). Если зонтик на иконке изображен закрытым , то щелкните на иконке правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выберите пунктAntiVirGuardenable:

чтобы запустить антивирусный сторож программы в работу.

Антивирусная программа AviraAntiVirPersonalEditionClassic установлена на вашем компьютере.

III. Обновлениевирусныхбазпрограммы 
Avira AntiVirPersonalEdition Classic

1. Перезагрузите компьютер. Обратите внимание на появление окна заставки программы AviraAntiVir:

2. В появившемся справа внизу (над панелью задач) окне запроса на обновление вирусных баз программыAviraAntiVir щелкните мышью на кнопке Update:

3. Запустить обновление программы AviraAntiVir также можно, выбрав в контекстном меню иконки с изображением “зонтика” в панели задач пункт StartUpdate:

· Проследите за ходом выполнения обновления вирусных баз программыAviraAntiVir:

Щелкните мышью на появившейся кнопке Close, чтобы закрыть это окно. (При появлении рекламного окна с предложением приобрести антивирусную программу Avira закройте это окно, щелкнув на имеющейся внизу кнопке ОК.)

Теперь на вашем компьютере установлены наиболее свежие базы данных по имеющимся вирусам. При наличии постоянного доступа в Интернет рекомендуется производить операцию обновления вирусных баз ежедневно. При наличии возможности разового выхода в Интернет рекомендуется производить операцию обновления вирусных баз сразу после установки программы, а впоследствии — по мере возможности.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое операционная система?

2. Что такое интерфейс?

3. Как передаются данные по сети Интернет?

4. Где хранится информация в Интернете?

5. Что такое Интернет?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №23-24

«РЕШЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ И ОПТИМИЗАЦИОННЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ».

Цель работы:создание и оформление электронной таблицы, проведение расчётов с учетом относительной и абсолютной адресации, встроенных функций, составление расчетных формул.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Задание.

1. Создать и отформатировать таблицу по образцу. Выполнить расчеты с помощью формул, встроенных функций.

Рисунок 5. Ведомость начисления заработной платы

1. Выполнить расчеты с помощью формул.

Рисунок 6. Арифметическая прогрессия

1. Разработать таблицу квадратов чисел.

Рисунок 7.Таблица квадратов

Ход выполнения работы

1. Создать и отформатировать таблицу по образцу (рисунок 22). Выполнить расчеты с помощью формул, встроенных функций.

   1. На листе Задание 1 создайте таблицу расчета заработной платы по образцу на рисунке 12. Введите исходные данные. При вводе значений в столбец Табельный номер используйте маркер заполнения. Для форматирования содержимого ячеек диапазона А3:G3 воспользуйтесь командой контекстного меню Формат ячеек/Выравнивание (выравнивание по горизонтали и по вертикали по центру; переносить по словам). Для значений в столбце Оклад задайте формат Числовой, число десятичных знаков – 2, установите разделитель групп разрядов (Формат ячеек/Число). Сделайте заливку ячеек D4 и F4 (Формат ячеек/Заливка).

   2. Произведите расчеты по формулам:

Премия = Оклад * % Премии

(в ячейке D5 наберите формулу =$D$4*С5 и скопируйте автозаполнением)

Всего начислено = Оклад + Премия

Удержание = Всего начислено * % Удержания

К выдаче = Всего начислено – Удержания

1. Рассчитайте итоги по столбцам, а также максимальный, минимальный и средний доходы по данным колонки «К выдаче» (Вставка/Функция/категория – Статистические функции).

1. Выполнить расчеты с помощью формул.

   1. На листе Задание 2 составьте таблицу для вычисления n-го члена и суммы арифметической прогрессии (рисунок 23).

   2. При вводе значений n от 1 до 10 используйте маркер заполнения. Для набора нижних индексов воспользуйтесь командой Главная/Шрифт – вкладка Шрифт – активизируйте переключатель Нижний индекс.

   3. Формула n-го члена арифметической прогрессии

a_n = a₁ + d*(n-1).

Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии

S_n= (a₁ + a_n)*n/2.

Первыйчленa₁ = -2.

При изменении значений первого члена (a₁) и шага прогрессии (d) должен производиться перерасчет формул.

1. Разработка таблицы квадратов чисел.

   1. На листе Задание 3 составьте таблицу квадратов двузначных чисел (рисунок 24).

   2. Уменьшите ширину столбцов А – К так, чтобы они имели одинаковую ширину. Для этого выделите столбцы от А до К и выполните команду меню Главная – вкладка Ячейки – Формат/Ширина…, в поле Ширина столбца ввести значение, например 5.

   3. В ячейку В3 нужно поместить формулу, которая возводит в квадрат число, составленное из десятков, указанных в столбце А, и единиц, соответствующих значению, размещенному в строке 2. После фиксирования определенных ссылок в формуле, ее можно будет скопировать во все ячейки таблицы.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое запрос?

2. Для чего нужна сортировка данных?

3. Что такое диапазон ячеек?

4. Что такое адрес ячейки?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №25

«СОЗДАНИЕ И РЕДАКТИРОВАНИЕ РАСТРОВЫХ И ВЕКТОРНЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ».

Цель:познакомиться с понятиями растровой и векторной графики, рассмотреть различие растровых и векторных графических изображений, научиться обрабатывать изображения, используя основные инструменты.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Задание:

Создать копию экрана Рабочего стола операционной системы Windows и провести редактирование полученного растрового графического изображения:

• Поместить в центр изображения окружность, нарисованную синим цветом и закрашенную бледно-голубым цветом;

• Нарисовать внутри окружности российский флаг;

• Перетащить значок Корзина, в верхний правый угол изображения;

• Стереть подписи под всеми значками;

• Закрасить белые области, оставшиеся от стертых подписей, цветом фона изображения;

• Закрасить белые области, оставшиеся от перемещенных значков, с помощью Распылителя красным цветом;

• Поместить на рисунок надпись «Рабочий стол».

Ход работы

Редактирование растрового изображения:

Получим изображение Рабочего стола и загрузим его в растровый редактор.

- поместить в буфер обмена копию экрана в тот момент, когда загружен Рабочий стол, для этого нажать клавишу {PrtSc} при удерживании клавиши {Fn};

- запустить редактор Paint командой [Пуск-Программы-Стандартные-Paint];

- загрузить в редактор Paint изображения из буфера обмена командой [Вставить];

В окне редактора появится изображение Рабочего стола, содержащее значки.

Нарисуем окружность:

С помощью Палитры задать в качестве основного цвета (цвет 1) синий и в качестве цвета фона (цвет 2) – бледно-голубой. На панели инструментов выбрать инструмент Эллипс (Овал), на дополнительной панели Заливка выбрать – сплошной цвет. Нарисовать окружность.

Нарисуем российский флаг:

Последовательно нарисовать с использованием инструмента Прямоугольник три одинаковых по размеру закрашенных прямоугольника (белый, синий и красный), у которых основной цвет и цвет фона совпадают.

Перетащим значок Корзина и сотрем подпись под ним:

- выделить с помощью инструмента Выделение значок Корзина и перетащить его в правый верхний угол изображения.

- стереть с помощью инструмента Ластик подпись под значком.

Закрасим области различными способами

- Закрасить цветом фона изображения белые области, оставшиеся на месте стертых надписей, для этого выбрать инструмент Пипетка, установить его в любой точке фона изображения и выполнить щелчок мышью. Цвет фона станет значением основного цвета. Далее выбрать инструмент Заливка и последовательно щелкнуть внутри области, оставшейся от надписи.

- начать закраску красным цветом с помощью Распылителя (Кисти) белой области, оставшейся после перемещения значка.

Создадим в верхней части изображения надпись «Рабочий стол».

- выбрать инструмент Текст (Надпись), с помощью мыши создать область надписи и ввести текст.

Результатом практической работы будет изображение будет данное изображение:

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое графический редактор?

2. Опишите последовательность создания презентации.

3. Что такое презентация?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №26-27

«СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ».

Цель: формирование умений при создании презентации с использованием изображений и анимации.

Технология выполнения работы:

1. Запустите PowerPoint 2003. Пуск – Программы - PowerPoint 2003. Перед вами появится окно PowerPoint 2003.

2. Откройте шаблон для презентации, выполнив команду Файл – Открыть - Рабочий стол - Сказка «Колобок» - Колобок.ppt.

3. В качестве заголовка наберите текст СКАЗКА «КОЛОБОК».

4. Для слова СКАЗКА установите следующие параметры:

А для слова «КОЛОБОК»:

1. Для размещения Колобка на слайд, выполните команду Вставка – Рисунок - Из файла… - Рабочий стол - Сказка «Колобок» - Колобок.png. Расположите рисунок как показано на образце.

1. Для добавления слайда выполните команду Вставка - Создать слайд, в качестве макета выбираем Пустой слайд.

2. С помощью Панели инструментов Рисование нарисуйте домик. (Если в нижней части экрана нет Панели инструментов Рисование, необходимо выполнить команду Вид - Панели инструментов - Рисование)

1. Вставим изображение Колобка на слайд, используя команду, описанную в пункте 5. Разместим его на окошко, при необходимости изменив размер. Выделите рисунок и выполните команду, расположенную на Панели инструментов Рисование, Действия - Повернуть/Отразить - Отразить слева направо. Сравните с образцом.

1. Для добавления текстового сообщения, выполните команду Автофигуры – Выноски - Овальная выноска.

Добавьте текст и расположите его по центру:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел!

1. При выделении элемента Овальная выноска, в нижней части появляется ромбик желтого цвета. При нажатии на этот ромбик можно переместить выноску в нужное положение.

2. Для настройки анимации выполните команду Показ слайдов - Настройка анимации. Для начала выполним анимацию появления элемента выноска:

   1. выделите его, нажав левой клавишей мыши, и выполните командуДобавить эффект – Вход - Растворение;

   2. настраиваем скорость, установивСредне;

   3. устанавливаем для пункта Начало – После предыдущего.

3. Настроим анимацию исчезновения для элемента выноска:

   1. выделите его, выполните командуДобавить эффект – Выход - Растворение;

   2. скорость - Средне, начало – После предыдущего;

   3. выделите анимацию исчезновения в окне Настройка анимации, нажмите но стрелочку, расположенную справа, выберите время и задайте задержку в 5 секунд.

4. Для изображения колобка настроим путь перемещения, для этого:

   1. выполните командуДобавить эффект - Пути перемещения - Нарисовать пользовательский путь - Рисованная кривая;

   2. нарисуем кривую, как показано на образце ниже (начало кривой от изображения колобка – зеленый треугольник, заканчивается кривая красным треугольником в правой части слайда);

   3. настройте скорость – Медленно, начало – После предыдущего.

1. Создаем третий слайд, выполнив команду Вставка - Создать слайд, в качестве макета выбираем Пустой слайд.

2. На слайде располагаем изображения колобка и зайца (для вставки изображений воспользуйтесь командой Вставка – Рисунок - Из файла… - Рабочий стол - Сказка «Колобок» - Колобок.png/Заяц.png). Также добавляем две выноски с тестовыми сообщениями. Расположение соотносим с образцом ниже.

3. Настраиваем анимацию в соответствующей последовательности:

4. для колобка: эффект - Пути перемещения – Вправо, скорость - Медленно, начало – После предыдущего;

5. для зайца: эффект - Пути перемещения – Влево, скорость - Медленно, начало – С предыдущем;

6. для выноски, относящейся к зайцу: эффект – Вход - Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; эффект – Выход - Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; время задержки – 2 секунды;

7. для выноски, относящейся к колобку: эффект – Вход - Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; эффект-Выход-Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; время задержки – 5 секунд;

8. для колобка: эффект - Пути перемещения - Нарисовать пользовательский путь - Рисованная кривая, нарисуем кривую, как показано на образце ниже, скорость – Медленно, начало – После предыдущего.

1. Для создания четвертого слайда, копируем третий слайд производим необходимые изменения:

   1. удаляем изображение зайца и вставляем медведя;

   2. изменяем текстовые сообщения и при необходимости перемещаем;

   3. настраиваем анимацию для изображения медведь: эффект - Пути перемещения – Влево, скорость - Медленно, начало – С предыдущем;

   4. располагаем настроенную анимацию на вторую позицию в списке Настройки анимации, выделяем и перемещаем с помощью кнопок со стрелками, расположенных ниже.

Для создания пятого слайда, копируем четвертый слайд производим необходимые изменения:

1. удаляем изображение медведя и вставляем лису;

2. удаляем последнюю анимацию в списке;

3. изменяем текстовые сообщения и при необходимости перемещаем;

4. настраиваем анимацию для изображения лисы: эффект - Пути перемещения – Влево, скорость - Медленно, начало – С предыдущем;

5. располагаем настроенную анимацию на вторую позицию в списке Настройки анимации, выделяем и перемещаем с помощью кнопок со стрелками, расположенных ниже.

1. Добавляем еще одну выноску с текстом: Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче! И настраиваем анимацию: эффект – Вход - Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; эффект-Выход-Растворение; скорость - Средне; начало – После предыдущего; время задержки – 3 секунды.

2. Настраиваем ещё анимации для изображения колобка:

   1. эффект - Пути перемещения - Нарисовать пользовательский путь – Линия, скорость - Медленно, начало – После предыдущего;

   2. эффект –Выход – Исчезновение; начало – После предыдущего, время задержки – 2 секунды.

1. Добавляем еще один слайд, где располагаем слово Конец.

2. Настраиваем смену слайдов, используя команду Показ слайдов – Смена слайдов:

   1. для первого слайда: автоматически после 3 секунд;

   2. для 2-5 слайдов – автоматически после 0 секунд;

   3. для 6 слайда – по щелчку.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое графический редактор?

2. Опишите последовательность создания презентации.

3. Что такое презентация?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №28

«АДРЕСАЦИЯ В ИНТЕРНЕТ».

Ответьте письменно на следующие вопросы, связанные с приведенным ниже списком электронных адресов:

1. Попробуйте определить, какие из них являются адресами:

   • Коммерческих организаций;

   • Образовательных учреждений;

   • Поставщиков сетевых услуг.

2. Определите географическую принадлежность этих адресов:

   • Российские адреса

   • Адреса европейских стран.

3. Попробуйте определить адреса, принадлежащие частным лицам и организациям.

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ АДРЕСОВ

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

• [email protected]

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое сопровождение сайта?

2. Что такое WEB-страница?

3. Что такое гиперссылка?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №29

«ЗНАКОМСТВО С ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ СОЗДАНИЯ WEB-САЙТОВ».

Цель работы: получить практические навыки создания и сопровождения сайта.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

Ход работы:

Сайт – это совокупность гипертекстовых страниц (чаще имеющая древовидную структуру) для представления предприятий, фирм или частных лиц и т.п. Сайт может осуществлять коммерцию (Интернет-магазины), поставлять информационные услуги (сайты для поиска информации, библиотеки, списки рассылок и т.п.). Гипертекстовые страницы, которые составляют сайт, записываются на специальном языке HTML (HyperTextMarkupLanguage). Средства HTML служат для указания браузеру, в каком виде выводить на экран текст и графику, а также позволяют записывать на страницах гиперссылки. Страницы сайта – это файлы с расширением htm (html). Главная страница сайта обычно имеет название index.htm.Особенность сайтов в том, что их редко просматривают по порядку. Один из вариантов структуры сайта:

Команды языка HTML

Команды языка HTML называются тегами и заключаются в угловые скобки. Как правило, теги парные. Первый тег открывает описание команды, второй, отличающийся от первого наличием косой черты «/» перед ключевым словом (именем тега), закрывает его.

Каждый тег желательно начинать с новой строки, при этом соблюдая структуру «лесенки» - открывающий тег должен находится на том же уровне, что и закрывающий, перед вложенными тегами есть отступ.

Структура html-программы:

HTML

головная часть программы

тело программы

HTML

В головной части программы описываются общие правила отображения HTML-документа и содержится вспомогательная информация о документе и авторе.

Пример 1:

http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251" TITLEИнтеллектуальный клуб НГГУTITLE

тег головной части непарный тег META задает браузеру информацию о кодировке Между тегами TITLE располагается текст, который отображается в заголовке окна браузера

Для написания текста используются следующие теги:

H1…H1 - заголовок 1 уровня, если 1 заменить на другой номер, будет заголовок более низкого уровня.

HR - горизонтальная линия

P…P - абзац

BR - принудительный разрыв абзаца, заставляет браузер продолжить вывод текста абзаца с новой строки без добавления пустой строки между строками текста.

Открывающие теги могут иметь атрибуты, т.е. дополнительную информацию о свойствах отображаемого на экране элемента. Атрибуты записываются внутри угловых скобок после названия тега.

Например, тег, рисующий горизонтальную линию может содержать атрибут size, меняющий толщину линии. HRsize=5

Для цветового оформления текста используются следующие теги и атрибуты:

Цвет фона и цвет шрифта для всего документа задается с помощью атрибутов bgcolorи text тега BODY. Например: BODYbgcolor=whitetext=black - задает черный текст на белом фоне.

Цвет фона задается только один раз, а цвет шрифта можно менять с помощью команды FONT … FONT и атрибута color.

Теги оформления отдельных слов текста:

STRONG…STRONG - полужирное написание

BIG…BIG - увеличение текста

SMALL… SMALL - уменьшение текста

Выравнивание текста:

CENTER…CENTER - выравнивает все элементы внутри по центру

Выравнивание можно применять к разным абзацам с помощью атрибута align тега P:

- align=left – выравнивание по левому краю

- align=right – выравнивание по правому краю

- align=center – выравнивание по центру

- align=justify – выравнивание по ширине

Добавление ссылок на другие файлы.

Ahref=имя файлатекст ссылкиA

Имя файла пишется в укороченной форме – только название файла и его разрешение, если файлы на которые ссылаются находятся в том же каталоге, что и файл из которого делают ссылку.

Текст ссылки – это те слова на странице, которые будут выделены в качестве гиперссылки.

Цвета оформления гиперссылок задаются по умолчанию, но можно задать явно с помощью атрибутов тега BODY: link – задает цвет неотработанных ссылок (пользователь еще не кликал по ним), alink – задает цвет активных ссылок (пользователь кликнул и идет загрузка документа, должен быть ярче, чем цвет неотработанной ссылки), vlink – задает цвет отработанных гиперссылок (пользователь уже ходил по этим ссылкам, цвет обычно спокойнее и незаметнее чем остальные).

Сопровождение Интернет-сайтов

Прежде всего, стоит заметить, что существует важная характеристика любого сайта – доступность, актуальность и всесторонность информации, размещённой на нём.

Сопровождение сайта, его администрирование и любая дальнейшая поддержка Интернет-сайтов заключается в том, что производится регулярное и стабильное обновление самого сайта плюс техническая поддержка работоспособности сайта. Плюс разработка добавочных программных модулей, а также, в тех случаях, когда это уже необходимо – изменение и обновление уже имеющихся, плюс замена текстов, контактной информации и графических решений.

Поддержка сайтов

Позаботиться о бесперебойной работе сайта можно заранее – правильно выбрав компанию, которая предоставит услуги хостинга, ещё пока не началось продвижение сайтов. Нередко бывает, что обладатель сайта даже не понимает, почему периодически сайт медленно загружается или вовсе становится недоступным.

Здесь можно выделить два основных момента: своевременность и качество.

Во-первых, если на сайте не обновляется вовремя информация, например, на улице светит уже весеннее солнце, а на сайте висит на главной странице поздравление от Деда Мороза, то такой сайт никогда не внушит доверия.

Во-вторых, для реальной работы текстов требуется качественно их подготовить для размещения на сайте – отредактировать, откорректировать и адаптировать индивидуально для каждого сайта, как того требуют нормы экранной типографии. Нередко требуется доработать и графические материалы, например, изменить формат или размер изображения. Всё это возможно сделать, когда проходит сопровождение сайта.

Практическое задание.

Подготовить и разместить на сайте WEB-страницу.

Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Задание.

4. Результаты выполнения задания.

5. Вывод по работе.

  Контрольные вопросы

1. Что такое сопровождение сайта?

2. Что такое WEB-страница?

3. Что такое гиперссылка?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №30-31

«РАЗРАБОТКА WEB-САЙТА НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ»

Цель работы:Научиться создавать, просматривать и редактировать HTML-документы;

оформлять заголовки; управлять размером шрифта; выделять и выравнивать абзацы;

размещать графику на web-странице, оформлять гиперссылки

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с ПО и выходом в Интернет.

Краткие теоретические сведения

1. Разработка сайта «Компьютер».

Наш сайт будет посвящен компьютеру, программному обеспечению, будет содержать терминологический словарь и содержать информацию о ценах на комплектующие компьютера.

Каждая страница должна содержать заголовок, поясняющий текст, иллюстрацию и панель навигации. Сайт будет состоять из 4 страниц. Две страницы мы сделаем сегодня на уроке, а две другие вы самостоятельно сделаете дома и внесете в них свое оформление.

Главная страница содержит: (Показ слайдов)

Заголовок – Давайте знакомиться – компьютер

Поясняющий текст : Страницы этого сайта позволят Вам больше узнать о компьютере, его программном и аппаратном обеспечении. Терминологический словарь познакомит Вас с компьютерными терминами.Вы получите информацию о ценах на компьютерные комплектующие.

Иллюстрацию : рисунок компьютера

Навигационную панель : Гиперссылки на 3 другие страницы

Вторая страница: (Показ слайдов)

Заголовок – Программное обеспечение

Поясняющий текст : Информацию об основных типах ПО в форме вложенного списка

Иллюстрацию : рисунок дискет

Навигационную панель : Гиперссылки на 3 другие страницы

2.Инструментальные средства создания сайтов

Для создания сайта используются специальные инструментальные средства позволяющие создавать страницы имея минимальные знания по основам программирования. В качестве самого удобного и распространенного инструментального средства следует отметить MicrosoftFrontPage , который входит в состав Microsoftoffice. (Показать на слайде). Также для создания сайта используют привычный и удобный текстовый редактор БЛОКНОТ.

Практическая работа

1. Создайте папку site .

2. Откройте текстовый редактор Блокнот.

3. Наберите следующий HTML-код:

Компьютер Давайте знакомиться – компьютер Информатика 11 класс ФГОС Электронная тетрадь по информатике 11... Информатика 11 класс (Беларусь) Творческие задания в Sсratch 5-6 классы Информатика 3 класс Информатика 7 класс ФГОС Информатика 10 класс ФГОС Электронная тетрадь по информатике 5... Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая аудитория: Прочее Скачать Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной дисциплине Информатика Бесплатное скачивание файла Введите Ваш Email Начать скачивание Автор: Кузнецова Татьяна Владимировна Дата: 07.04.2016 Номер свидетельства: 316011 Похожие файлы МР по выполнению практических работ по дисциплине "Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности" для специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» object(ArrayObject)#862 (1) { ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) { ["title"] => string(279) "МР по выполнению практических работ по дисциплине "Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности" для специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»" ["seo_title"] => string(80) "mr_po_vypolneniiu_prakticheskikh_rabot_po_distsipline_informatika_i_ikt_v_profes" ["file_id"] => string(6) "546771" ["category_seo"] => string(11) "informatika" ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee" ["date"] => string(10) "1586955549" } } МР по выполнению ПР, обучающихся по дисциплине ОУД 09 «Информатика» для специальности 13.02.07 « Электроснабжение» (по отраслям) object(ArrayObject)#884 (1) { ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) { ["title"] => string(227) "МР по выполнению ПР, обучающихся по дисциплине ОУД 09 «Информатика» для специальности 13.02.07 « Электроснабжение» (по отраслям)" ["seo_title"] => string(80) "mr_po_vypolneniiu_pr_obuchaiushchikhsia_po_distsipline_oud_09_informatika_dlia_s" ["file_id"] => string(6) "539982" ["category_seo"] => string(11) "informatika" ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee" ["date"] => string(10) "1581914799" } } МР по выполнению ПР обучающихся по дисциплине «Информатика и информационно – (икт) в проф. деятельности» для специальности «Дошкольное образование» (заочное) object(ArrayObject)#862 (1) { ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) { ["title"] => string(291) "МР по выполнению ПР обучающихся по дисциплине «Информатика и информационно – (икт) в проф. деятельности» для специальности «Дошкольное образование» (заочное)" ["seo_title"] => string(80) "mr_po_vypolneniiu_pr_obuchaiushchikhsia_po_distsipline_informatika_i_informatsio" ["file_id"] => string(6) "552280" ["category_seo"] => string(11) "informatika" ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee" ["date"] => string(10) "1591088440" } } МР ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПР ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН 0.2 «ИНФОРМАТИКА» для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта object(ArrayObject)#884 (1) { ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) { ["title"] => string(277) "МР ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПР ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН 0.2 «ИНФОРМАТИКА» для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" ["seo_title"] => string(80) "mr_po_vypolneniiu_pr_obuchaiushchikhsia_po_distsipline_en_0_2_informatika_dlia_s" ["file_id"] => string(6) "543213" ["category_seo"] => string(11) "informatika" ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee" ["date"] => string(10) "1584510823" } } МР ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПР. Р. ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» для специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» object(ArrayObject)#862 (1) { ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) { ["title"] => string(222) "МР ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПР. Р. ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» для специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»" ["seo_title"] => string(80) "mr_po_vypolneniiu_pr_r_po_distsipline_informatika_dlia_spetsialnosti_19_02_10_te" ["file_id"] => string(6) "527441" ["category_seo"] => string(7) "prochee" ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki" ["date"] => string(10) "1574051452" } } × Подтверждение авторства Пожалуйста, введите ваш Email. Email Скачать Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться Закрыть Полезное для учителя Онлайн инструменты с готовыми материалами для учителей Готовые видеоуроки Электронные тетради Онлайн-тесты Комплекты для уроков Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Распродажа видеоуроков! Электронная тетрадь по информатике 6 класс 1520 руб. 1900 руб. Электронная тетрадь по информатике 11 класс 1820 руб. 2270 руб. Информатика 7 класс ФГОС 1690 руб. 2110 руб. Информатика 10 класс (Россия) 1820 руб. 2270 руб. Смотреть все комплекты Курсы ПК и ППК для учителей! Учитель, преподаватель физики и информатики 4450 руб. 17800 руб. Информационная культура и образование 1000 руб. 4000 руб. Учитель, преподаватель математики и информатики 4450 руб. 17800 руб. Компьютерная грамотность для учителей 1000 руб. 4000 руб. Смотреть все курсы ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО Добавить свою работу * Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт Удобный поиск материалов для учителей Найти Ваш личный кабинет Восстановить пароль Вход Регистрация Проверка свидетельства Номер свидетельства Проверить