| Сабақтың тақырыбы | Microsoft office Word редакторында кестемен жұмыс.
|
| Жалпы мақсаты | 1.Ms Word редакторында кесте құру әдістерін түсірдіру,оқушыларды өз бетінше кесте құруға үйрету. 2.Ms Word редакторында кесте құру әдістері туралы толық мағлұмат бере отырып, оқушылардың компьютермен жұмыс істеу қабілетін дамыту. 3. Оқушыларды ұқыптылыққа,шапшаңдыққа,адамгершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
|
| Күтілетін нәтиже | 1 . Microsoft Word редакторын іске қоса алады. 2. .Microsoft Word редакторында мәтін тере алады. 3. Microsoft Word редакторында кесте құра алады. 4.Өзара бірлесіп жұмыс жасайтын болады
|
| Сабақтың түрі | аралас |
| Сабақтың әдісі | баяндау, сұрақ-жауап, практикалық жұмыс,бейнеәдіс, ойын элементтерін табу
|
| Әдіс тәсілдер | АКТ,бағалау,көшбасшылық,деңгейлік тапсырмалар,оқытудың жаңа тәсілдері |
| Оқыту формасы | Топтық, жеке |
| Сабақтың барысы | Мұғалімнің әрекеті | Оқушы әрекеті | Әдіс-тәсілдер |
| 1.Ұйымдастыру 1 мин | Топқа бөлу үшін түрлі түсті стикерлерді таңдап алу арқылы | Оқушылар қолдарындағы стикерлердің түсіне қарай топқа бөлінеді |
|
| Психологиялық ахуалды реттеу.Жылы қарым қатынасты орнату 2 мин | Оқушылардың көңіл –күйлерін білу.Сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастауға жағдай жасау. | Өзара жылы қарым-қатынастың сабақтастығы бірлескен жұмысқа оң әсер ететінін саналы түрде ұғыну. | Смайликтерді пайдаланып |
| Оқушы білімін тексеру 7 мин | Өткен сабақты пысықтау.(Слайд арқылы). 1.Мәтіндік процессор дегеніміз не? 2.Microsoft Word редакторына қалай кіреміз? 3.Microsoft Word редакторында неше меңзер бар? 4.Microsoft Word редакторының негізгі элементтері? 5.Пішімдеу дегеніміз не? 6.Құжат құру жолы? 7.Пернетақтаның қай пернесінің көмегімен белгіленген сөйлемді, курсивке айналдырады. 8.Microsoft offise Word редакторында абзацты пішіндеу үшін қандай менюді таңдаймыз? 9.Кесте дегеніміз не?
| Сұрақ бірінші партадағы оқушыдан бастап қойылады, егер жауабын білмесе, келесі дейді, сол кезде келесі оқушы орыннан тұрып жауап береді.
| “Келесі” ойыны
|
|
| «Жеңістің 70 жылдығына» орай дайындап келген екі шумақ өлеңді компьютерде теру.
| Microsoft Word редактор -ында жатқа дайындаған өлеңін теру | Компьютермен жұмыс |
| Негізгі бөлім | “Менің досым” тақырыбында кесте толтыру | Microsoft Word редактор -ында кесте құру | Компьютермен жұмыс |
|
| Ой қозғау Қойылған сұрақтың жауабын үш тілде кестеге толтыру.
| Үш тілде жауап беру |
|
| Сабақты бекіту | “Мәтіннің қатесін тап” Тақтадағы қате берілген сөйлемдердің қатесін табу керек
| Қате берілген сөйлем -дердітабу |
|
|
| Ребус
| Ребусты шешу |
|
|
Рефлексия |
Екі жұлдыз бір тілек |
Оқушылар сабақтың қалай өткендігі туралы өз ойларын айтады |
|
| Кері байланыс | Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз | Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
|
|
| Бағалау | Бағалау критерий бойынша бағалайды | Топ басшысы топ мүшелерін бағалау парағы бойынша балдық жүйемен бағалайды. | 35-40 ұпай -5 25-30 ұпай-4 15-20 ұпай-3
|
| Үйге тапсырма | 1.§ 22,23,24 – тақырыпты қайталау 2.“Менің жанұям” тақырыбында кесте құрау.
|
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады. |
|
