Методическая разработка открытого урока

продемонстрировать методику проведения практического занятия;
сформироватьосновные понятия автоматизированной обработки информации;
развивать навыки работы по навыки работы по редактированию диаграмм в программе Microsoft Excel.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка открытого урока»

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение

«Казанский медицинский колледж»

Методическая разработка

Открытого занятия

Дисциплина	Информатика
Специальности:	34.02.01. «Сестринское дело» 33.02.01 «Фармация»
Тема	Редактирование диаграмм
Преподаватель	Рахматуллина Инга Валерьевна

Казань - 2018

ГАПОУ «КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА и план

практического занятия

Специальности: 34.02.01. «Сестринское дело», 33.02.01 «Фармация»

Дисциплина Информатика

Тема Редактирование диаграмм

Тип занятия Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Форма проведения Практическое занятие

Формируемые компетенции

ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 11	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Дидактические цели учебного занятия

Методическая:

продемонстрировать методику проведения практического занятия;
сформироватьосновные понятия автоматизированной обработки информации;
развивать навыки работы по навыки работы по редактированию диаграмм в программе Microsoft Excel.

Учебная Освоение знаний, формирование основных понятий, умений объяснять факты на основе причинно-следственных связей, закономерностей.

Освоение профессиональных компетенций:

формирование понятия диаграммы;
редактирование и форматирование диаграмм;
повышение информационной компетенции студента;
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов.

Воспитательная Формирование общечеловеческий ценностей: гуманности, милосердия, сострадания, уважение к жизни здоровью человека; современного научного мировоззрения и интереса к избранной профессии.

Освоение общих компетенций: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1), организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК 2), принимать решение стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3), быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку (ОК 11).

Развивающая Формирование навыков самообразования, самореализации личности, коммуникативных навыков.

Освоение общих компетенций: осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач (ОК 4); самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации (ОК 8).

Межпредметные связи: анатомия и физиология человека, русский язык, английский язык.

После изучения темы слушатель должен

знать:

основные назначение и понятия программы Microsoft Excel.

уметь:

строить, редактировать и форматировать диаграммы в Microsoft Excel;
работать с формулами и функциями в Microsoft Excel.

СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Организационная часть: проверить присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы.
Начальная мотивация учебной деятельности: название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопроса.
Контроль знаний
1. Устный фронтальный опрос:

Что такое диаграмма и для чего она используется?
Укажите, какие вы знаете типы диаграмм, используемых для интерпретации данных электронных таблиц
Из каких элементов состоит диаграмма?

Актуализация опорных знаний: воспроизведение ранее усвоенных знаний и применение их в новых ситуациях.
Изучение нового материала
Самостоятельная работа

6.1.Решение задач в Microsoft Excel.

Закрепление
1. Решение заданий в тестовой форме.
2. Контрольные вопросы.
Подведение итогов. Выводы
Домашнее задание
1. Решить задачу в Microsoft Excel .
Литература

Омельченко В.П. Математика: компьютерные технологии в медицине: учебник/ В.П. Омельченко, А.А. Демидова. - 2-е изд., испр. . - Ростов н/Д: Феникс, 2010.
Линия учебно-методических комплексов по информатике и ИКТ для 10–11 классов М. Е. Фиошина, А. А. Рессина, С. М. Юнусова, под ред. А. А. Кузнецова, 2012-2013-160с.
Информатика [Электронный ресурс]: учебник / В.П. Омельченко, А.А. Демидова - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.

Преподаватель И.В.Рахматуллина

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методическая разработка открытого урока

Автор: Рахматуллина Инга Валерьевна

Дата: 19.11.2021

Номер свидетельства: 591945

Похожие файлы

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami"
    ["file_id"] => string(6) "322321"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569081"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami1"
    ["file_id"] => string(6) "322322"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569088"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami2"
    ["file_id"] => string(6) "322323"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569094"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami3"
    ["file_id"] => string(6) "322324"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569101"
  }
}

методическая разработка открытого урока по физической культуре с применением технологий оздоровительной направленности

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "методическая разработка открытого урока по физической культуре с применением технологий оздоровительной направленности "
    ["seo_title"] => string(134) "mietodichieskaia-razrabotka-otkrytogho-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-s-primienieniiem-tiekhnologhii-ozdorovitiel-noi-napravliennosti"
    ["file_id"] => string(6) "177150"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424591435"
  }
}

Методическая разработка открытого урока

Просмотр содержимого документа «Методическая разработка открытого урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка открытого урока»