Мәтіндерді теру және сақтау ережелері

мәціғувкнаегпгшршолдлопаапрпмтилорооололололол

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мәтіндерді теру және сақтау ережелері»

Сабаќтыњ таќырыбы: Мєтінді теру ережелері. Ќ±жаттарды ќ±ру,

саќтау жєне ашу.

Сабаќтыњ маќсаты:

Білімділік: Мєтінді теру ережелерді жєне ќ±жаттарды ќ±ру, саќтау,

ашу туралы жалпы т‰сінік беру жєне білімдерін тиянаќтау.

Дамытушылыќ: Оќушылардыњ ой-µрістерін, ойлау ќабілеттерін артырып,

тероиялыќ білімдерін д±рыс дамыту.

Тєрбиелік: Оќушыларды компьютерлік салауаттылыќќа тєрбиелеу.

Сабаќтыњ єдісі: т‰сіндірмелі

Сабаќтыњ т‰рі: практикалыќ сабаќ

Кµренкіліктері: карточкалар

Жоспар:

I. ¦йымдастыру кезењі

II. Бекіту кезењі

III. Ќорытынды кезењ

VI. Баѓалау кезењ

Сабаќтыњ барысы

Жоспар	М±ѓалімніњ іс- єрекеті	Оќушылардыњ іс-єрекеті
I. ¦йымдас- тыру кезењ	Оќушылармен амандасып, оларды реттеп, сабаќтыњ барысымен, маќсатымен таныстыру.	Оќушылар сабаќќа дайындалады.
II. бекіту кезењ	Оќушыларѓа µткен таќырып бойынша карточклар тарату.	Оќушылар карточкаларды алып, компьютерді іске ќосып WORDPAD мєтіндік редакторын іске ќосады.
Ќорытынды кезењ	Оќушылардыњ орындаѓан тапсырмаларына ќарап жєне ережелердіњ саќталуына кµњіл аудару.
Баѓалау кезењ	Оќушылардыњ орындаѓан тапсырмаларына байланысты баѓа ќою.	Оќушылар к‰нделіктерін бір бірлеп єкеліп баѓаларын ќойдырады.

Карточка №1

Пернетаќта - компьютерге аќпарат енгізуге арналєан ќўрылєы. Ол јріптіѕ жјне цифр пернелерініѕ кґмегімен компьютерге кез келген аќпаратты беруге мїмкіндік жасайды. Ќазіргі компьютерлердіѕ пернетаќтасында 101 немесе 102 перне болады. Пернелер бірнеше болкќа бґлінеді:

- Симмволдыќ пернелер, олар пернетаќтаныѕ ортасына орналасќан. Ол

пернетаќтаныѕ негізгі бґлігі болып табылады. Бўл перенлердіѕ кез келген

алфавитті-цифрлыќ аќпаратты енгізуге болады.

- Функциялыќ пернелер, бўлар символдыќ пернелердіѕ їстіндегі жолда

орналасќан. Олар латынныѕ F(F1, F2,…F12) јріпімен берілген.

Функциялыќ пернелер компьютердіѕ кїрделі операцияларын тез орындау

їшін ќолданылады. Јр тїрлі жаєдайларда олар јр тїрлі міндеттер

атќарады.

Тапсырма:

Мјтінді саќта оны мына атпен ата «пернетаќта»
Пернетаќта, символдыќ пернелер, функционалды пернелер, деген сґздерін ќарамен жаз.
Мјтінді Абзатцтын сол жаќ шеті бойынша орналастыр.
Мјтінніѕ кґшірмасін жаса
Мјтінніњ шрифтін 12 -ге ауыстыр.

Карточка №2

Терезе –жаќтаушалармен шектелген экрандаєы тґртбўрышты аймаќ. Јрбір терезеніѕ оны басќаруєа арналєан элементтері мен жўмыс аймаєы болады. Жўмыс аймаєында объектілер, аќпарат жјне басќару элементтері орналасады. Windows жїйесінде жўмыс істеу барысында бірнеше терезені бір мезгілде ашуєа жјне терезелер арасында есеп таќтасындаєы батырмалардыѕ кґмегімен ауыса отырып, олардыѕ јрќайсысында кезекпен жўмыс істеуге болады. Барлыќ терезлердіѕ тїрін тґмендегі тґрт топќа бґлуге болады.

Ќапшыќ терезесі

Ќолданбалар терезелері;

Диалог терезелері;

Аныќтама терезелері;

Тапсырма:

Мјтінді мына атпен саќта «терезе»
Терезе, есеп таќтасындаєы деген сґздерді ќарамен астын сызып жаз.
Абзацты оѕ жаќ шеті бойынша турала.
Јр абзацќа маркер ќой.
Терезелердіѕ тїрлерініѕ кґшірмесін жаса

Карточка №3

Ќазіргі кезде дербес компьютерлерді ќўжаттар мен мјтінді дайындауда кеѕінен пайдаланады. Компьютерлер тек баспа машинасыныѕ ќызметін атќарып ќана ќоймай, ќўжаттарды дайындау процесінде кґптеген ќосымша мїмкіндіктер береді.

Біріншіден, компьютердегі мјтінді тїзетуге, мјтін їзінділерін ќосуєа, мјтін арасына жаѕа жолдар ќосу, мјтінніѕ шекараларын тегістеуге, жолдарды экранныѕ ортасына келтіруге, ќўжатты саќтап, баспаєа ќанша дана болса да шыєаруєа болады.

Екіншіден, јр тїрлі ќаріптерді, тїрлі тілдердіѕ алфавиттерін, сондай – аќ гарфикалыќ символдарды пайдалануєа болады.

Їшіншіден, мјтін арасына кестелерді, суреттерді, графиктерді кірістіруге, сонымен ќатар мјтінніѕ ґзін тїрлі пішінде орналастыруєа болады.

Тапсырма:

Мјтінді ґз атыѕмен саќта.
Біріншіден, екіншіден, їшіншіден деген сґздерді ќарамен астын сызып жаз.
Јр абзацќа маркерлер ќой.
Абзацты ортасынан турала
Бірінші абзацтын кґшірмесін жаса

Карточка №4

Мјтінмен жўмыс істегенде символдардыѕ, јріптердіѕ јліппесін, яєни жартылай ќалыѕ, курсив, асты сызылєан тїрін таѕдауєа болады жјне сонымен ќатар мјтінді беттердіѕ шеттері бойынша тегістеуді ќолдануєа болады. Мўндай мјтінді ґзгерту процесі пішімдеу деп аталады.

Мјтінді пішімдеудіѕ еѕ жылдам јдістері пішімдеу таќтасындаєы жартылай ќалыњ, курсив, астын сызу батырмаларын ќолдану болып табылады.

Мјтінді туралау їшін туралау ќўралдар таќтасындаєы сол жаќ шеті, оѕ жаќ шеті, ортасы бойынша туралау батырмалары ќолданылады. Егер сол жаќ шеті бойынша туралауды таѕдаса, онда мјтінніѕ оѕ жаќ шеті тїзу болмайды.

Тапсырма:

Мјтінді ґз атыѕмен саќта.
Асты сызылѓан сµздерді жартылай ќалыњ жєне курсив т‰рінде жаз.
¤зіњ ќалауыњ бойынша мєтінге пішімдеу жаса.
Єр абзацтыњ алдына маркер ќой
Мєтінніњ шрифін 14 деп ал.

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мәтіндерді теру және сақтау ережелері

Автор: Хамитов Қуанышбек Хансұлтанұлы

Дата: 26.06.2019

Номер свидетельства: 516017

Похожие файлы

Жолда жүру ережесін сақтайық!

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Жолда жүру ережесін сақтайық!"
    ["seo_title"] => string(35) "zholda_zhuru_ieriezhiesin_sak_taiyk"
    ["file_id"] => string(6) "348195"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476161098"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: М?тінді теру ережесі. М?тін бойымен жылжыту

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Саба?ты? та?ырыбы:   М?тінді теру ережесі. М?тін бойымен жылжыту"
    ["seo_title"] => string(59) "sabaktyntakyrybymtinditieruieriezhiesimtinboiymienzhylzhytu"
    ["file_id"] => string(6) "342152"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1472902911"
  }
}

"Салауатты ?мір – к?тері?кі к??іл"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) ""Салауатты ?мір – к?тері?кі к??іл""
    ["seo_title"] => string(28) "salauattyomirkotierinkikonil"
    ["file_id"] => string(6) "277762"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452962956"
  }
}

?арапайым м?тіндік редактор. Редактор интерфейсі

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "?арапайым м?тіндік редактор.   Редактор интерфейсі"
    ["seo_title"] => string(46) "karapaiymmtindikriedaktorriedaktorintierfieisi"
    ["file_id"] => string(6) "284839"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454054054"
  }
}

"Ислам діні - тамыры тере? дін"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) ""Ислам діні - тамыры тере? дін""
    ["seo_title"] => string(25) "islamdinitamyrytieriendin"
    ["file_id"] => string(6) "274923"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1452487005"
  }
}

Мәтіндерді теру және сақтау ережелері

Просмотр содержимого документа «Мәтіндерді теру және сақтау ережелері»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мәтіндерді теру және сақтау ережелері»