М?тін теру ережесі

Саба?ты? ма?саты:о?ушылар?а компьютерде м?тін теруге баулу

Білімділігі:М?ТІН ТЕРУ ЕРЕЖЕСІН Ж?НЕ ЖОЛДАРЫН К?РСЕТУ

Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а, тияна?тылы??а, жауапкершіліккет?рбиелеу

Дамытушылы?:Текстерді біріктіру,жылдамтеруге,??ралдар та?тасын пайдалану ар?ылы о?ушыларды?логикалы? ?абілетіндамыту.

І. ?йымдастыру

1) О?ушылармен амандасу

2) Саба??а ?атысын тексеру

3) 2 топ?а б?лу. Топ?а б?лу ?шін ?олданылатын с?здер: (Ж?мыс ала?ы,Меню жолы, Та?ырып жолы) 3 топ?а б?лінеді.

4) ?зін-?зі ба?алау бетшесін тарату.

Саба?ты? т?рі: Д?ріс саба?, а?паратты? хабарлау, жа?а саба?ты ме?герту.

О?ыту н?тижелері: М?тін теру кезінде терезе айма?ында?ы ??ралдар та?тасы, меню жолдары,ж?мыс ала?ымен ж?мыс істеуді білулері керек.

САБА?ТА ?ОЛДАНЫЛАТЫН О?ЫТУДЫ? ?ДІСТЕРІ

І. А?ПАРАТТЫ? ТЕХНОЛОГИЯ БОЙЫНША

Интерактивті о?ыту ?дісі, баяндау, с?ра?-жауап.

Ша?ын лекция

2. СЫН Т?Р?ЫСЫНАН ОЙЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША

Блум ж?йесі

Техникалы?:

Интерактивті та?та

П?НАРАЛЫ? БАЙЛАНЫС Ж?НЕ САБА?ТА АТ?АРЫЛАТЫН ?ЗІНДІК Ж?МЫСТАРДЫ? Т?РЛЕРІ:

П?наралы? байланыс: «?аза? тілі», «Геометрия», «Сызу»

К?рнекілігі: интербелсенді та?та,

?діс-т?сілі: с?ра?-жауап, топпен ж?мыс

САБА? БАРЫСЫ

І. ?ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕ?І (10 мин)

1.1. О?ушылармен амандасу, оларды? саба??а ?атысымдарын тексеру.

1.2. О?у ??ралдарына назар аудару.

1.3. О?ушыларды саба? жоспарымен, барысымен, мазм?нымен таныстыру.

1.4. Шатты? ше?бері.

ІІ. ?Й ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ (15 мин)

БЛУМ Ж?ЙЕСІНЕ ??РЫЛ?АН ТАПСЫРМАЛАР;

БІЛУ сатысы

«Ми?а шабуыл» ?дісі. (?ткен б?лімді ?айталау с?ра?тары,

?ткен та?ырып бойынша білімдерін на?тылау.

1.WordPad м?тіндік редакторыны? ?ызметі?

2.WordPad м?тіндік редакторын ?алай іске ?осамыз?

3. WordPad ба?дарламасында ??жатты ?алай са?таймыз?

М?тінді ?аза? тіліне ауыстыру мен ?аріп т?рін та?дау

жа?а жол?а к?шу

М?тінді редакциялау

Enter –
Shift –
CapsLock –
Backspace –
Delete –

- жартылай ?алы?

- Курсив

- (Шрифт) ?аріп ?лшемін ?згерту

ІІІ. ЖА?А САБА?. (25 минут)

Т?СІНУ сатысы

Сурет бойынша компьютерде м?тін теру:

І топ?а тапсырма:

ІІ топ?а тапсырма:

ІІІ топ?а тапсырма:

І?. Сергіту с?ті.

?. Тапсырмалар орындау. 1 ТАПСЫРМА

Релаксация: (Баяу музыка ?уені ойналады.) К?зімізді ж?мамыз. Денемізді бос ?стаймыз. Сіздер ?зен жа?асында отырсыздар, суды? ?уелгі шуылы ??ла?ы?ыз?а жа?ып, к?н шуа?ы дене?ізді жылытады. Жала? ая? ??мны? ?стінде ж?рсіздер, ??м ая?тары?ызды к?йдіріп барады. Су денелері?ізді же?ілдетіп ?зі?ізді жа?сы сезінудесіз. ?те жа?сы демалды?. ?андай ?ажап таби?ат деген, таза ауа, ж?мса? ??м, жылы су, таби?ат деген ?андай тамаша! Ке? демаламыз, а?ырын демімізді шы?арамыз. Бізді? басымызда?ы арты? ойлардан тазарды. Біз ?зімізге к?ні бой?а жетер жігер, ?уат жинады?, бізді? к??іліміз ?уанышты. Біз осы ?мірдегі е? бай, байсалды, білімді, керемет жандармыз!
Енді а?ырын – а?ырын к?зімізді ашамыз. Бір – бірімізге ?уанышты сезіммен ?араймыз. Біз ?андай ба?ыттымыз!, ?андай кереметпіз! ?мірлері?ізге тек ?ана ба?ытты с?ттерді тілемін.

?І. ?орытындылау. Рефлексия жасату ба?алау терезесіне стикерлерге о?ушыларды? жауабын жаз?ызу.

Ма?ан б?рі т?сінікті
Мен есте са?тадым
С?ра?тар пайда болды
Т?сінбедім

?ІІ. О?ушыларды ба?алау. ?зін-?зі ба?алау бетшесін жинау, о?ушыларды ба?алау.

?ІІІ. ?йге тапсырма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М?тін теру ережесі »

Алматы облысы,Еңбекшіқазақ ауданы,

«Түрген қазақ орта мектебі мектепке дейінгі

шағын орталығымен»

коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

«Информатика » пәнінің мұғалімі

Адилова Айгуль Ербатыровна

Тақырыбы: Мәтін теру ережесі.

Мақсаты:

Білімділік: Мәтін теру ережесін және жолдарын көрсету;

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;

Дамытушылық:текстерді біріктіру, жылдам теруге, құралдар тақтасын пайдалану арқылы оқушылардың логикалық қабілетін дамыту.

І. Ұйымдастыру

1) Оқушылармен амандасу

2) Сабаққа қатысын тексеру

3) 2 топқа бөлу. Топқа бөлу үшін қолданылатын сөздер: (Жұмыс алаңы ,Меню жолы, Тақырып жолы) 3 топқа бөлінеді.

4) Өзін-өзі бағалау бетшесін тарату.

Сабақтың түрі: Дәріс сабақ, ақпараттық хабарлау, жаңа сабақты меңгерту.

Оқыту нәтижелері: Мәтін теру кезінде терезе аймағындағы құралдар тақтасы, меню жолдары,жұмыс алаңымен жұмыс істеуді білулері керек.

САБАҚТА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕРІ

І. АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ БОЙЫНША

Интерактивті оқыту әдісі, баяндау, сұрақ-жауап.

Шағын лекция

2. СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША

Блум жүйесі

Техникалық:

Интерактивті тақта

ПӘНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС ЖӘНЕ САБАҚТА АТҚАРЫЛАТЫН ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРДЫҢ ТҮРЛЕРІ:

Пәнаралық байланыс: «Қазақ тілі», «Геометрия», «Сызу»

Көрнекілігі: интербелсенді тақта,

Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, топпен жұмыс

САБАҚ БАРЫСЫ

І. ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ (10 мин)

1.1. Оқушылармен амандасу, олардың сабаққа қатысымдарын тексеру.

1.2. Оқу құралдарына назар аудару.

1.3. Оқушыларды сабақ жоспарымен, барысымен, мазмұнымен таныстыру.

1.4. Шаттық шеңбері.

ІІ. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ (15 мин)

БЛУМ ЖҮЙЕСІНЕ ҚҰРЫЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР;

БІЛУ сатысы

«Миға шабуыл» әдісі . (Өткен бөлімді қайталау сұрақтары,

Өткен тақырып бойынша білімдерін нақтылау.

1.WordPad мәтіндік редакторының қызметі?

2.WordPad мәтіндік редакторын қалай іске қосамыз?

3. WordPad бағдарламасында құжатты қалай сақтаймыз?

Мәтінді қазақ тіліне ауыстыру мен қаріп түрін таңдау

Мәтінді редакциялау

жаңа жолға көшу

Enter –
Shift –
CapsLock –
Backspace –
Delete –

- жартылай қалың

- Курсив

- (Шрифт) Қаріп өлшемін өзгерту

ІІІ. ЖАҢА САБАҚ. (25 минут)

ТҮСІНУ сатысы

Сурет бойынша компьютерде мәтін теру:

І топқа тапсырма:

ІІ топқа тапсырма:

ІІІ топқа тапсырма:

ІҮ. Сергіту сәті.

Ү. Тапсырмалар орындау. 1 ТАПСЫРМА

2 ТАПСЫРМА

Релаксация: (Баяу музыка әуені ойналады.) Көзімізді жұмамыз. Денемізді бос ұстаймыз. Сіздер өзен жағасында отырсыздар, судың әуелгі шуылы құлағыңызға жағып, күн шуағы денеңізді жылытады. Жалаң аяқ құмның үстінде жүрсіздер, құм аяқтарыңызды күйдіріп барады. Су денелеріңізді жеңілдетіп өзіңізді жақсы сезінудесіз. Өте жақсы демалдық. Қандай ғажап табиғат деген, таза ауа, жұмсақ құм, жылы су, табиғат деген қандай тамаша! Кең демаламыз, ақырын демімізді шығарамыз. Біздің басымыздағы артық ойлардан тазарды. Біз өзімізге күні бойға жетер жігер, қуат жинадық, біздің көңіліміз қуанышты. Біз осы өмірдегі ең бай, байсалды, білімді, керемет жандармыз!
Енді ақырын – ақырын көзімізді ашамыз. Бір – бірімізге қуанышты сезіммен қараймыз. Біз қандай бақыттымыз!, Қандай кереметпіз! Өмірлеріңізге тек қана бақытты сәттерді тілемін.

ҮІ. Қорытындылау. Рефлексия жасату бағалау терезесіне стикерлерге оқушылардың жауабын жазғызу.