Конспект урока на тему "Законодательство РК в области защиты информации"
Конспект урока на тему "Законодательство РК в области защиты информации"
В настоящее время действует Закон Республики Казахстан от 23 июля 1999 года № 451-I «О средствах массовой информации», который регулирует общественные отношения в области средств массовой информации, устанавливает государственные гарантии их свободы в соответствии с Конституцией Республики Казахстан.
Согласно указанному закону понятие «средства массовой информации» подразумевает периодическое печатное издание, радио- и телепрограмма, кинодокументалистика, аудиовизуальная запись и иная форма периодического или непрерывного публичного распространения массовой информации, включая WEB-сайты в общедоступных телекоммуникационных сетях (Интернет и другие).
Также существует Закон Республики Казахстан от 11 января 2007 года № 217-III «Об информатизации», который устанавливает правовые основы информатизации, регулирует общественные отношения, возникающие при создании, использовании и защите электронных информационных ресурсов и информационных систем. Под информатизацией понимается организационный, социально-экономический и научно-технический процесс, направленный на формирование и развитие электронных информационных ресурсов, информационных систем на основе использования информационных технологий. Необходимо отметить, что действующие законодательные акты (Законы РК «Об информатизации», «Об электронной цифровой подписи», «О государственных секретах») в основном являются отраслевыми законодательными актами и не охватывают в полной мере область защиты информации, не отражают механизма защиты и взаимодействия государственных структур. Не регламентирован единый понятийный аппарат в сфере защиты информации.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Законодательство РК в области защиты информации"»
Класс: 11
Дата: 22.12.16
Тема: Законодательство РК в сфере защиты информации.
Цель урока: - познакомить учащихся с понятиями информационной безопасности и защиты информации, основными мерами защиты информации.
Задачи урока:
Образовательная:
ввести понятие "защита информации"; "средства защиты информации";
познакомить учащихся со способами защиты информации;
познакомить учащихся с основными пунктами закона об информатизации в РК (http://online.zakon.kz/document/?doc_id=30085759);
познакомить учащихся с мерами защиты личной информации на ПК;
отработать навыки работы с прикладным программным обеспечением MS Word;
Развивающая:
- определить последовательность действий для защиты информации;
- совершенствовать коммуникативные навыки.
- развивать навыки работы с дополнительной литературой, развитие уверенности в своих силах, любознательности, внимания.
3. Воспитательная:
- содействовать формированию творческого подхода к решению поставленных задач;
- воспитание добросовестного отношения к труду, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности, аккуратности.
Тип урока: урок изучения нового материала
Вид урока: лекция с элементами практики.
После изучения темы учащиеся должны
знать:
понятие "защита информации"; "средства защиты информации";
способы защиты информации;
основные пункты закона об информатизации в РК;
меры защиты личной информации на ПК;
уметь:
- защитить информацию,
Методы: использование ИКТ, групповая работа, применение технологии критического мышления, оценивание.
Средства обучения: персональные компьютеры, программное обеспечение MS Power Point, интерактивная доска, раздаточный материал.
Этап урока
1.Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Формулировка темы урока. Постановка цели урока.
4. Изучение нового материала.
5. Практическая работа.
6. Физминутка
7. Рефлексия. Итог и домашнее задание.
Ход урока.
№
Вид работы
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Модуль
1
Орг. момент
Приветствие учащихся.
Приветствуют учителя.
2.
Актуализация знаний. Постановка проблемы
Просмотр видеоролика, постановка проблемы «Необходимость защиты информации».
Просматривают видеоролик, приходят к выводу о том, что информацию необходимо защищать.
Ключевой вопрос: От чего защищать? Как защищать?
«Новые подходы в преподавании и обучении»,
«Управление и лидерство в обучении»,
«Обучение критическому мышлению», «Использование ИКТ в преподавании и обучении».
3.
Формулировка темы урока.
Постановка цели урока.
Предлагает учащимся сформулировать тему и цель урока.
Пытаются сформулировать тему урока и цель урока.
Отвечают на в
«Новые подходы в преподавании и обучении»,
«Управление и лидерство в обучении»,
«Обучение критическому мышлению».
4.
Изучение нового материала.
Работа по презентации.
Понятие Защита информации, объекты защиты.
Работа в группах. Обсудить вопросы Что защищать? И Как защищать, изобразить свои ответы на ватмане и представить классу.
Сравнивают свои ответы с презентацией.
4.Предполагают что может отнестись к средствам защиты информации.
Определения записывают в тетрадь.
Делятся на две группы, Обсуждают вопросы Что защищать? И Как защищать, изображают свои предположения на ватмане и представитель от группы представляет свою работу классу, обсуждают совпадения, ищут новые ответы.
«Новые подходы в преподавании и обучении»,
«Управление и лидерство в обучении»,
«Обучение критическому мышлению», «Использование ИКТ в преподавании и обучении».
5.
Практическая работа.
В текстовом редакторе MS Word создать схему «Фишбон» по теме «Защита информации».
Выполняю практическую работу за компьютерами.
Уровень А.
В текстовом редакторе MS Word создать схему «Фишбон» по теме «Защита информации».
Уровень В.
В текстовом редакторе MS Word создать и заполнить схему «Фишбон» по теме «Защита информации».
Уровень С.
В текстовом редакторе MS Word создать, заполнить и отформатировать схему «Фишбон» по теме «Защита информации».
«Новые подходы в преподавании и обучении»,
«Управление и лидерство в обучении», «Обучение критическому мышлению», «Обучение талантливых и одаренных детей», «Использование ИКТ в преподавании и обучении», «Обучение критическому мышлению»,
6.
Физминутка
Музыкальная физминутка
Выполняют физминутку
модуль «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников», «Использование ИКТ в преподавании и обучении».
7.
Итог урока.
Рефлексия.
Подвести итоги.
Объявляет оценки.
Домашнее задание: повторить изученный на уроке материал.
Дополнительное задание: разработать в любой удобной программе буклет «Безопасность детей в Интернете».
Рефлексия «Лестница успеха»
Подводят итоги урока. Оценивание по уровням
Записывают домашнее задание в дневник.
Проводят рефлексию урока.
Устно проводят рефлексию своей деятельности на уроке.
«Оценивание для обучения и оценивание обучения», », «Обучение талантливых и одаренных детей»
*** На протяжении всего урока внедрен модуль «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников».
