Конспект урока по информатике "Кодирование. Двоичный код"

План урока по информатике

Тема урока: Кодирование. Двоичный алфавит.

Цели: сформировать у обучающихся понимание процесса обмена информа­цией; показать различные виды кодирования информации; выявить пре­имущества двоичного кодирования различных видов информации.

Тип урока: урок-лекция.

Обучающиеся должны знать:

-что такое «код», «кодирование», «двоичное кодирование», бит;

-почему в вычислительной технике используется двоичное кодирование информации;

-как кодируются различные виды информации в вычислительной технике.

Обучающиеся должны уметь:

- кодировать информацию;

- восстанавливать информацию по ее кодовому представлению.

Оборудование: компьютер, проектор.
Программно-дидактическое обеспечение: ПК, программа PowerPoint, презентация в PowerPoint, таблицы, схемы.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение новой темы.

3. Закрепление нового материала.

4. Подведение итогов урока.

5. Постановка домашнего задания.

Ход урока

1. Организационный момент.

Преподаватель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами изучим новую тему «Кодирование. Двоичный алфавит».

Постановка целей урока

1. Каким образом информация добирается от источника информации до приемника?

2. Что означает код 1101101?

3. Как информация кодируется в компьютере? Почему именно так?

2. Изложение нового материала

Кодирование информации

Когда человек или какой-либо другой живой организм или какое-то уст­ройство участвуют в информационном процессе, то все они представляют информацию в той или иной форме. При выполнении домашнего задания вы также представляли информацию в различных формах.

Пояснение: вернитесь к домашнему заданию прошлого урока и спросите детей, чем они руководствовались при выборе тех или иных форм представ­ления информации.

Так вот, когда мы представляем информацию в разных формах или преобразуем ее из одной формы в другую, мы информацию кодируем.

Код - это система условных знаков для представления информации.

Кодирование — это операция преобразования символов или группы сим­волов одного кода в символы или группы символов другого кода.

Человек кодирует информацию с помощью языка.

Язык - это знаковая форма представления информации.

Одну и ту же информацию можно кодировать разными способами.

Это зависит от ряда причин, каков носитель информации, какова окружающая обстановка, кто или что является источником информации и по­лучателем, от засекреченности, от удобства обработки и т.д. Одну и ту же информацию можно кодировать разными способами:

КОМПЬЮТЕР - русский язык

-• • — • -••_ •• • •-• — Код Морзе

COMPUTER - английский язык

67 79 77 80 85 84 69 82 - код ASCII.

Обычно при кодировании информации используется средство кодирования - некоторая таблица, которая устанавливает соответствие между знаками разных кодов. Например, для кода Морзе есть специальная таблица, в которой указаны символы алфавита и их представление с помощью набора точек и тире.

Таблица азбуки Морзе.

Пояснение: таблицу азбуки Морзе подготовьте заранее и раздайте детям.

В процессе обмена информацией кроме кодирования информации происходит и ее декодирование.

Упражнение.

Девочка заменила каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 141261. Как зовут девочку?

Огромное количество способов кодирования информации неизбеж­но привело пытливый ум человека к попыткам создать универсальный язык или азбуку для кодирования. Эта проблемы была достаточно успеш­но реализована лишь в отдельных областях техники, науки и культуры. Своя система кодирования информации существует и в вычислительной технике. Она называется двоичным кодированием. Всю информацию, с которой работает вычислительная техника, можно представить в виде последовательности всего двух знаков – 1 и 0. Эти два символа называются двоичными цифрами, по-английски - binary digit или сокращенно bit – бит.

1 бит кодирует 2 понятия или сообщения (0 или 1).

2 бита – 4 разных сообщения (11 или 00 или 01 или 10).

3 бита – 8 разных сообщений.

4 бита – 16 сообщений и т.д.

Общая формула имеет вид: N=2^m, где N – количество значений информации, m – количество бит.

Упражнение. Заполните таблицу.

Почему именно двоичное кодирование используется в вычислительной технике? Оказывается такой способ кодирования легко реализовать технически: 1 – есть сигнал, 0 – нет сигнала. Для человека такой способ кодирования неудобен тем, что двоичные последовательности получаются достаточно длинными. Но технике легче иметь дело с большим числом однотипных элементов, чем с небольшим числом сложных.

1. Закрепление нового материала.

Ответим на вопросы, поставленные в начале урока.

Каким образом информация добирается от источника информации до приемника?

Что означает код 1101101?

Как информация кодируется в компьютере? Почему именно так?

4. Итоги урока.

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с понятиями «код», «кодирование», с различными формами кодировки информации, почему именно двоичное кодирование используется в компьютере.

Самые активные учащиеся получают оценки.

5. Домашнее задание.

С помощью азбуки Морзе закодировать свою фамилию и имя.

Подготовил:

Преподаватель информатики Куликов Андрей Карпович