Классификация и общая характеристика программного обеспечения.

Разработка урока информатики для 5 класса, целью которого является формирование у учащихся понятия «программного обеспечения», классифицировать его. Задачи урока:

1.Образовательная.

- дать понятие «программное обеспечение»;

- провести классификацию ПО;

- рассказать о назначение системного ПО, назначение операционной системы (ОС) и программ, которые относятся к системному ПО;

- рассказать о назначение программ, которые относятся к прикладному ПО;

- рассказать о назначение систем программирования;

- продемонстрировать состав ПО конкретного компьютера;

2. Развивающая.

- развитие логического мышления, умений применять изученные понятия, результаты и методы для решения задач практического характера

3. Воспитательная.

- способствовать формированию информационной культуры;

- воспитывать культуру труда, бережливости, аккуратность при работе с компьютером.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Классификация и общая характеристика программного обеспечения. »

Урок № 8

Тема урока:

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Цель урока:

Сформировать у учащихся понятие «программное обеспечение», классифицировать его

Задачи урока:

1.Образовательная.

- дать понятие «программное обеспечение»;

- провести классификацию ПО;

- рассказать о назначение программ, которые относятся к прикладному ПО;

- рассказать о назначение систем программирования;

- продемонстрировать состав ПО конкретного компьютера;

2. Развивающая.

3. Воспитательная.

- способствовать формированию информационной культуры;

- воспитывать культуру труда, бережливости, аккуратность при работе с компьютером.

Методы обучения:

- перцептивный аспект: словесные, наглядные, практические;

- гностический аспект: проблемные, исследовательские;

- логический аспект: индуктивные, сравнение и анализ;

- управленческий аспект: работа под управление учителя, самостоятельная деятельность;

- аспект контроля: самоконтроль, наблюдение, контроль со стороны учителя.

Формы обучения:

- фронтальная беседа, рассказ, демонстрация;

- индивидуальная (дополнения, см. работа над заданиями)

Тип урока:

Усвоения новых знаний

Программное

дидактическое обеспечение:

КУВТ, учебник, рабочая тетрадь, презентация по теме урок

Технологическая карта урока

№ п/п

Этап урока и дидактическая цель

Содержание учебного

материала

Деятельность учителя

Обратная связь

Организационная часть

Психологический настрой

Приветствие, проверка готовности к уроку, отметка отсутствующих

Включение учащихся в деловой ритм работы

Актуализация опорных ЗУН

1. Проверка знаний (терминологический диктант)

2. Создание учебно - проблемной ситуации, вводящей учащихся в предмет изучения предстоящей темы (вопросы):

как компьютер получает информацию?
как компьютер хранит информацию?
какое устройство обрабатывает информацию?

Контроль, коррекция, беседа

Формулировка ответов

Подготовка к основному этапу урока

Постановка темы и цели урока

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.

Операционно-познавательный этап

Понятие «программное обеспечение»;
Классификация ПО;
Назначение системного ПО, назначение операционной системы (ОС) и программ, которые относятся к системному ПО;
Назначение программ, которые относятся к прикладному ПО;
Назначение систем программирования;
Демонстрация состава ПО конкретного компьютера;

Организация процесса познания: рассказ, комментарии, демонстрация

Работа с учебником, конспектирование основных моментов изучаемого материала.

Физкультминутка

Формирование компетентного отношения к своему здоровью

Организовывает физическую разминку

Выполнение упражнений

Закрепление знаний, умений и навыков, выполнение практических заданий

1.Инструктаж по ТБ;

2.Практическая работа стр.65-67 (гимн. кл. уровень С)

Консультация, наблюдение, коррекция неправильного подхода к выполнению команд

Самостоятельная работа

Подведение итогов урока

Рефлексия

Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива последующей работы

Получение информации о реальных результатах учения

Информация о домашнем задании

Читать §8, вопросы в конце параграфа

Обеспечение понимания цели и содержания домашнего задания

Выполнение соответствующих записей

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Классификация и общая характеристика программного обеспечения.

Автор: Подгородецкая Оксана Васильевна

Дата: 21.09.2014

Номер свидетельства: 114160

Похожие файлы

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Классификация и общая характеристика программного обеспечения"
    ["seo_title"] => string(82) "tiema-klassifikatsiia-i-obshchaia-kharaktieristika-proghrammnogho-obiespiechieniia"
    ["file_id"] => string(6) "178184"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424787212"
  }
}

"Электромагниттік толқындар"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) ""Электромагниттік толқындар""
    ["seo_title"] => string(29) "eliektromaghnittik_tolk_yndar"
    ["file_id"] => string(6) "348686"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476288049"
  }
}

Тест_7класс_РК

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Тест_7класс_РК "
    ["seo_title"] => string(15) "tiest-7klass-rk"
    ["file_id"] => string(6) "102789"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1402552269"
  }
}

Календарное планирование по информатике для 5-х классов. (1 час в неделю, всего 34 часа)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Календарное планирование по информатике  для 5-х  классов. (1 час в неделю, всего 34 часа) "
    ["seo_title"] => string(97) "kaliendarnoie-planirovaniie-po-informatikie-dlia-5-kh-klassov-1-chas-v-niedieliu-vsiegho-34-chasa"
    ["file_id"] => string(6) "132130"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416295071"
  }
}

календарное планирование по информатике 5-9 классы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "календарное планирование по информатике 5-9 классы"
    ["seo_title"] => string(48) "kaliendarnoieplanirovaniiepoinformatikie59klassy"
    ["file_id"] => string(6) "330219"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1464156749"
  }
}

Классификация и общая характеристика программного обеспечения.

Просмотр содержимого документа «Классификация и общая характеристика программного обеспечения. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Классификация и общая характеристика программного обеспечения. »