Сабақтың тақырыбы:
Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.
Сабақтың танымдық мақсаты:
Word Pad мәтіндік редакторымен, ортақ мүмкіндіктерін, мәтін элементтері туралы түсінік қалыптастыру.
Сілтеме:
5-сынып оқулығы. Авторы: Е.Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б.Қ. Әбенов электрондық оқулық, презентация
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар компьютерде мәтіндерді өңдеудің артықшылықтары мен кемшіліктерін, мәтіндік құжатты әр формада сақтауды, мәтін енгізудің тәртібін өзгертуді біледі.
Әдіс –тәсілдер:
Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, тест жұмысы, топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау (Миға шабуыл», », «Информатикалық диктант», «Суретпен жұмыс», «БҮҮ» )
Мұғалімнің іс- әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мативациялық кезең
- Сыныппен сәлемдесу.
- Сыныпты ұйымдастыру (оқушыларды тексеру, аудиторияны қалыпқа келтіру)
- Сергіту сәті «Қызықты сұрақ» әдісі ( тақырыпқа қатысты сұрақ қойылады ?)
- Оқушыларды суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлу.
- Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
«Білу»
«Миға шабуыл»
Оқушылармен мұғаліммен амандасады, сабаққа дайын.
Жағымды психологиялық әсер алады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Операциялық
кезең
«Түсіну»
Мағынаны тану
Word Pad
Қол
данылу мақсаты
Мәтіндік құжатты енгізу, редакциялау
Мәтінді теру
Редак
циялау
Кірістіру
Жою
Көшіру
тасымалдау
Мүмкін
діктері
Мәтінді редакция
лау
Пішім
деу
Қаріп,
Типі, әлпет
өлшемі, түсі
Туралау
Сол, ортасы, оң жақ шеті
Шегініс бірінші жолға, өрістің оң жағы, сол жағы
Құры
лымы
Жұмыс аймағы, сызғыш, пішімдеу тақтасы, құрал – саймандар тақтасы, тақырып жолы, қалып –күй жолы
«Қолдану»
«Информатикалық диктант» бүгінгі тақырыпты мәтіндік редакторда жаздыру, мәтінді теру арқылы тапсырма бойынша орындау.
Оқушы бүгінгі сабақтағы тапсырманың орындалуын түсінеді
Әр оқушы тапсырмаларды орындайды.
Оқушылар компьютермен жұмыс жасайды.
Рефлекциялық кезең
Сергіту сәті.
«Талдау»
Компьютерде орындалған тапсырманы талқылау.
«Жинақтау»
ББҮ
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
Қорытынды.
Өзім: өткен тақырып туралы мағлұмат беру.
Бағалау.
Тақырыптың мазмұнын бағалау.
Өзін –өзі бағалайды.
Рефлексия.
Алған әсерін стикерге жазу.
Өз ойын еркін айтады
Оқушы білгенін, үйренгенін жазады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Оқушы өз шешімен бөліседі.
Үй тапсырмасы
Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.
