"Информация. Виды и свойства информации. Единицы измерения информации".

Задачи урока

дать понятие информации;
познакомить со свойствами, видами, единицами измерения информации;
научить определять информационный объем сообщения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Информация. Виды и свойства информации. Единицы измерения информации".»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информация. Виды и свойства информации. Единицы измерения информации

ФИО (полностью)	Резникова Ольга Васильевна
Место работы	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Суземская средняя общеобразовательная школа №2»
Должность	Учитель информатики
Предмет	Информатика и ИКТ
Класс	8 класс
Тема и номер урока в теме	Информация. Виды и свойства информации. Единицы измерения. Место в учебном плане: первый урок по модулю «Информация и информационные процессы».
Базовый учебник	Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. – 6-е издание. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.
Цель урока:	Дать представление об информации, ее видах, свойствах и единицах измерения.
Задачи:	- обучающие: дать понятие информации; познакомить со свойствами, видами, единицами измерения информации; научить определять информационный объем сообщения; -развивающие развитие мышления (умение строить по аналогии с раннее изученным, сравнивать, обобщать, классифицировать, систематизировать); развитие речи; развитие познавательного интереса у учащихся, уверенности в собственных силах, интереса к информатике как науке; -воспитательные воспитание познавательной потребности, интереса к предмету; контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК; прививание навыков самостоятельной работы; развить умение наблюдать и анализировать увиденное, делать выводы и обобщать информацию.
Тип урока	Урок усвоения новых знаний.
Форма работы учащихся:	Индивидуальная, самостоятельная, парная.
Необходимое техническое оборудование	Компьютер с устройством для воспроизведения звука, проектор на рабочем месте учителя и компьютеры для индивидуальной работы. Проводится в компьютерном классе.

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время ( мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент		Приветствие, проверка готовности, сообщение темы, целей, плана урока	Рабочее место ученика.	3 мин
2.	Объяснение нового материала	Опорный конспект (1) Презентации (2), (3)	Объясняет учитель с использованием опорного конспекта и презентации, по ходу лекции задает наводящие вопросы	Учащиеся высказывают свои предположения. Записывают определения в тетрадь. .	25 мин
3.	Выполнение тестового задания «Единицы измерения информации»	Тест (4)	Организует самостоятельную деятельность учащихся.	С помощью “Калькулятора” выполняют расчетные задания в тесте, фиксируют расчеты в тетради	15 мин
4.	Подведение итогов		Подводит итоги урока, выставляет оценки и выдает домашнее задание.	Учащиеся копируют у учителя модули или ссылки на них в интернете.	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Информация. Виды и свойства информации. Единицы измерения информации

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Лекция		Опорный конспект	http://festival.1september.ru/articles/417537/
2.	Информация. Ее виды и свойства	Иллюстрация	Презентация 1	http://www.metod-kopilka.ru/page-4-1-6-3.html
3.	Единицы измерения информации	Иллюстрация	Презентация 2	http://fevt.ru/load/edinici_informacii_powerpoint/87-1-0-412
4.	Единицы измерения информации	Тестовая работа	Тест	http://www.openclass.ru/node/48762

Приложение 1

^{Инфоpматика}^{— это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности.}

^{Состоит из 3 блоков:}

^{технические средства}^Hardware^{, которое буквально переводится как}^"^{твёрдые изделия}^"^;
^{программные средства}^Software^{(буквально —}^"^{мягкие изделия}^"^);
алгоритмические средства. Brainware (от англ. brain — интеллект).

Информация ("informatio"( лат.) - сведения, разъяснения, изложение) — сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимают информационные системы (живые организмы, управляющие машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы; - применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объём сообщения.

^{Информация вокруг нас существует в различных видах::}

- в виде текстов, рисунков, чертежей, фотографий; в виде световых или звуковых сигналов; в виде радиоволн; в виде электрических и нервных импульсов; в виде магнитных записей; в виде жестов и мимики; в виде запахов и вкусовых ощущений; в виде хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов и т.д.

По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации: визуальная, аудиальная, обонятельная, вкусовая, тактильная.

^Языки^{существуют}^{естественные и формальные}^.^{У каждого языка свой}^{алфавит.}

Виды информации, воспринимаемые компьютером: текстовая, числовая, звуковая, графическая, мультимедийная.

^{Информация (ресурсы, знания) подразделяется на}^{декларативную}^{(я знаю, что …) и}^{процедурную}^{( я знаю, как …)}

Информацию можно сгруппировать в две большие группы: дискретную (прерывную) и аналоговую (непрерывную)

Свойства информации: достоверность; полнота; ценность; своевременность; понятность; доступность; краткость и тд.

^{Информация передаётся в виде}^{сообщений}^{от некоторого}^{источника}^{информации к её}^{приёмнику}^{посредством}^{канала связи}^{между ними. Источник посылает}^{передаваемое сообщение}^{, которое}^{кодируется в передаваемый сигнал}^{. Этот сигнал посылается по}^{каналу связи}^{. В результате в приёмнике появляется}^{принимаемый сигнал}^{, который}^{декодируется}^{и становится}^{принимаемым сообщением}^{.. Канал связи – физическая линия (прямое соединение), телефонная, телеграфная, спутниковая линия связи и аппаратные средства, используемые для передачи информации.}

^Бит⁽^англ^.^bit^—^bi^nary^digi^t^{— двоичная цифра) -}^{количество информации}^{, содержащееся в сообщении типа «да - нет»; количество информации, необходимое для различения двух равновероятных сообщений; наименьшая "порция" памяти, необходимая для хранения одного из двух знаков "0" и "1", используемых для внутримашинного представления данных и команд; минимальное количество информации.}

^{1 байт}⁼^{8 битам}^{. Именно восемь битов требуется для того, чтобы закодировать любой из 256 символов алфавита клавиатуры компьютера (256=28).}

^{Широко используются более крупные производные}^{единицы информации}^:

^{1 Килобайт (Кбайт) = 1024 байт = 210 байт,}
^{1 Мегабайт (Мбайт) = 1024 Кбайт = 220 байт,}
^{1 Гигабайт (Гбайт) = 1024 Мбайт = 230 байт.}
^{1 Терабайт (Тбайт) = 1024 Гбайт = 240 байт,}
^{1 Петабайт (Пбайт) = 1024 Тбайт = 250 байт.}

Информационный объем сообщения – количество символов ( равно количеству байтов).

Информационный процесс – процесс выполнения определенных операций над информацией, при которых изменяется содержание информации или форма ее представления. Основные информационные процессы: прием, обработка, хранение, передача, кодирование, поиск, выдача. Обработка является одной из основных операций, выполняемых над информацией, и главным средством увеличения объёма и разнообразия информации.

^{Вопросы для самоконтроля}

^{Какие формы существования информации Вы можете назвать?}
^{Приведите примеры знания 5 фактов и знания 5 правил. Назовите новые факты и новые правила, которые Вы узнали за сегодняшний день.}
^{От кого (или чего) человек принимает информацию? Кому передает информацию?}
^{В каких формах человек передаёт и принимает информацию?}
^{Где и как человек хранит информацию?}
^{Что необходимо добавить в систему "источник информации — приёмник информации", чтобы осуществлять передачу сообщений?}
^{Какие типы действий выполняет человек с информацией?}

^{Приведите примеры ситуаций, в которых информация}

^{а) создаётся;}	^{д) копируется;}	^{и) передаётся;}
^{б) обрабатывается;}	^{е) воспринимается;}	^{к) разрушается;}
^{в) запоминается;}	^{ж) измеряется;}	^{л) ищется;}
^{г) делится на части;}	^{з) принимается;}	^{м) упрощается.}

^{Приведите примеры обработки информации человеком. Что является результатами этой обработки?}

^{10. Приведите примеры информации:}

^а)^{достоверной и недостоверной;}
^б)^{полной и неполной;}
^в)^{ценной и малоценной;}
^г)^{своевременной и несвоевременной;}
^д)^{понятной и непонятной;}
^е)^{доступной и недоступной для усвоения;}
^ж)краткой и пространной.

11. Назовите системы сбора и обработки информации в теле человека.

12. Приведите примеры технических устройств и систем, предназначенных для сбора и обработки информации.

^{13. Каков информационный объём сообщения}^{"Я помню чудное мгновенье"}^{при условии, что один символ кодируется одним байтом и соседние слова разделены одним пробелом?
14.}^{Определите приблизительно информационный объём:}

^а)^{страницы книги;}
^б)^{всей книги;}

http://festival.1september.ru/articles/417537/

Приложение №2

Что больше – 1 Мбайт или 1 Кбайт?
Сколько бит в одном байте?
Сколько байт в одном килобайте?
*Выразить в байтах 2 килобайта.
*Нибл информации равен полубайту. Сколько битов в 40 ниблах?
Сколько символов можно закодировать с помощью одного байта?
*Сколько байтов информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта?
*Верно ли, что 120 мегабайт равны 122 880 килобайт?
*Каков информационный объем статьи, находящейся на 2 страницах по 50 строк на каждой странице, по 40 символов в строке.
*Верно ли, что 2 гигабайта равны 2048 байт?